新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《兩三位數(shù)除以兩位數(shù)9五入調(diào)商》培優(yōu)課教案0

1、“三位數(shù)除以兩位數(shù)（五入調(diào)商）”執(zhí)教日期年代日共幾課時2課教課內(nèi)容第9-10頁的例題，“想一想做做”第14題。2新授第幾課時型教1.使學(xué)生掌握初商過小需調(diào)大的試商方法，并能正確地進(jìn)行計算。學(xué)2.使學(xué)生在探究計算方法的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思慮，培育敢于戰(zhàn)勝困難的意識。目3.使學(xué)生在解決問題的過程中進(jìn)一步感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。標(biāo)教學(xué)重要點、難點：掌握試商后初商過小需調(diào)大的方法。難點教1.學(xué)生能正確進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)（不要調(diào)商）的筆算。學(xué)2.學(xué)生在預(yù)習(xí)中會發(fā)現(xiàn)初商偏小的問題，進(jìn)而形成認(rèn)知矛盾，教師應(yīng)充分利用這一教資學(xué)資源因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生主動探究解決問題的方法。源3.教具：小黑板。口算下邊各題。12

2、3156144372363906564742預(yù)3612901556147437習(xí)設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反省一、揭露課題，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)3板塊一分鐘）師：今日，我們要持續(xù)探究三位數(shù)1溝通預(yù)習(xí)作業(yè)除以兩位數(shù)的筆算，經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)2出示課題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的一些新問題，并想方法解決它們。筆算板塊二二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)設(shè)151.出示例題中的問題：四年級二班分鐘）均勻每人借書多少本？1創(chuàng)建情境，提出問題（1）出示教課情境圖，讓學(xué)生認(rèn)真在學(xué)生獨立解題的過程中，教師察看；（2）說一說：你從圖中獲取哪些數(shù)巡視，認(rèn)識學(xué)情。3.師：你們方才在試商的過程中，學(xué)信息？3）能不可以提出用除法計算的問題？4

3、）列出算式：252362學(xué)生試試計算1）學(xué)生試試列豎式計算。2）在小組內(nèi)溝通計算方法和發(fā)現(xiàn)的問題。3）全班溝通：指名報告，教師形成板書，學(xué)生可能會產(chǎn)生商嫌大的新問題。3探究調(diào)商方法1）剖析初商偏大的原由；說明：除數(shù)本來是36，我們把它看作40來試商，這時除數(shù)變大了，初商便可能偏小。2）追求解決問題的方法。3）學(xué)生持續(xù)達(dá)成除法豎式。4）反省總結(jié)，概括方法。三、組織練習(xí)，完美認(rèn)知。（預(yù)設(shè)12分鐘）1“想一想做做”第1題（1）談?wù)劯黝}試商后，出現(xiàn)了什么問題；2）說出各題正確的商，并談?wù)勈侨绾未_立正確的商的。3）思慮：這些豎式初商時為何都會偏大？2“想一想做做”第2題讓學(xué)生先找犯錯誤并更正，再組織交流

4、。3“想一想做做”第3題第一行1）學(xué)生獨立達(dá)成，指名板演。2）做完后和同桌溝通自己試商與調(diào)商的過程，再次領(lǐng)會該方法。3）集體校正。比較總結(jié)：今日的除法筆算與頭幾日學(xué)的內(nèi)容，有什么不一樣？四、當(dāng)堂檢測，評論反省。（預(yù)設(shè)10分鐘）必做題：增補習(xí)題13頁。選做題：增補習(xí)題14頁碰到了什么問題？發(fā)問：6乘36得216，余數(shù)是36，說了然什么？（說明初商偏小，均勻每人借書籍?dāng)?shù)不行能滿6本）發(fā)問：我們把36看作40試商的方法是正確的，商6后，余數(shù)是36，說明每人還能夠再分1本書，也就是需要把6調(diào)大。師：6偏小，怎么辦？（改成商7）達(dá)成后，問：商7適合嗎？總結(jié)：在計算時，用“五入”法把除數(shù)當(dāng)作整十?dāng)?shù)試商，除數(shù)變大了，初商便可能偏小；那就把商調(diào)大1后，再按本來的方法計算。指出：這就是今日學(xué)習(xí)的除法的調(diào)商。（增補板書課題）板塊三注意表達(dá)的清楚到位，如第1題：把27當(dāng)作30，2乘27得54，余數(shù)27與27相等，說明商偏小了，可以改成商3。商的原由。小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)，出現(xiàn)了試商后偏小，需要調(diào)商（調(diào)大）的狀況，大家在計算時要特別認(rèn)真些。板塊四1學(xué)生獨立解答，