幼兒園小班9月教育活動(dòng)計(jì)劃表與幼兒園小班一月份工作計(jì)劃匯編

1、幼兒園小班9 月教育活動(dòng)計(jì)劃表與幼兒園小班一月份工作計(jì)劃匯編幼兒園小班9 月教育活動(dòng)計(jì)劃表【篇一】1、激發(fā)幼兒有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手，用調(diào)羹自己吃飯，自己喝水，幼兒園小班月計(jì)劃。2、知道遵守集體生活中的常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡老師，能不哭不鬧高高興興地上幼兒園。4、在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，“早”“好”“再見”5、對(duì)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。6、愿意跟著老師做模仿操。7、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)收拾和整理玩具。8、學(xué)習(xí)并喜歡做音樂游戲，隨著音樂節(jié)奏拍手。9、嘗試用蠟筆畫簡(jiǎn)單的熟悉物體的粗略特征，體驗(yàn)樂趣。10、能

2、聽懂成人和同伴說話，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意思。通過兒歌和游戲，有 95%的幼兒能高高興興上幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下參加活動(dòng)。有 80%的幼兒會(huì)自己把小手洗干凈，并使用毛巾。有 80%的幼兒會(huì)將自己的意思用語言表達(dá)給同伴或老師。有 95%的幼兒喜歡跟老師做模仿操。第1頁(yè)共7頁(yè)有 80%的幼兒在成人的提醒下會(huì)使用禮貌用語?！酒恳弧⒈＝坦ぷ?、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃。3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。4、教師認(rèn)真教新生學(xué)習(xí)早

3、操，充分利用場(chǎng)地開展游戲活動(dòng)。5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。二、教研工作（一）制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。（二）研究制定課題方案。（三）制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。（四）本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié)；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。（五）參加年段集體備課活動(dòng)。（六）教學(xué)內(nèi)容：健康領(lǐng)域：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走路。第2頁(yè)共7頁(yè)3、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域

4、：1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。語言領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開

5、始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。三、家長(zhǎng)工作第3頁(yè)共7頁(yè)1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。【篇三】本月工作重點(diǎn)1、通過主題活動(dòng)：愛幼兒園，引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)集體生活。2、通過大帶小活動(dòng)，讓幼兒感受自己的成長(zhǎng)，知道自己已經(jīng)是幼兒園的小朋友了。3、學(xué)做模仿操，在運(yùn)動(dòng)過程中嘗試用各種材料和器

6、械活動(dòng)身體。4、讓幼兒感受教師節(jié)的氛圍，激發(fā)幼兒愛教師的情感。5、穩(wěn)定幼兒的情緒，教幼兒表達(dá)自己的基本需求和愿望的用語。教育目標(biāo)健康社會(huì)微笑球找朋友、我們的新家、模仿操、好好玩。語言高高興興上幼兒園、誰在唱歌、詠鵝、親情樹。數(shù)學(xué)樂樂家、下雨了、降落傘、分一分。藝術(shù)第4頁(yè)共7頁(yè)哥哥姐姐的畫、快樂的筆寶寶、車輪滾滾、小花衣。科學(xué)吹泡泡、能干的小手、有趣的小腳。常規(guī)培養(yǎng)1、組織幼兒玩集體游戲，大型的器械，讓他們感受一起玩的樂趣2、培養(yǎng)幼兒拿小勺自己吃飯，讓他們熟悉幼兒園的一日生活家長(zhǎng)工作1、讓孩子說說在幼兒園做了什么，最喜歡什么，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持上幼兒園。2、在家中和孩子做做模仿操，一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快

7、樂。3、多和孩子一起欣賞配樂古詩(shī)，培養(yǎng)孩子對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如用過的物品放回原處等。5、在家里鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。第5頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班一月份工作計(jì)劃健康領(lǐng)域：1、具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。社會(huì)性領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。語言領(lǐng)域：能朗誦簡(jiǎn)短 56 首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比

8、較兩三個(gè)物體間量（大小、長(zhǎng)短、等）的顯著差異知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。保教工作：1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。第6頁(yè)共7頁(yè)家長(zhǎng)工作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)做好幼兒全面家訪工作，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。教研工作：1、及時(shí)撰寫月份反思做好幼兒的測(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。3、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工