大班美術(shù)美麗的雪花教案反思

1、 大班美術(shù)美麗的雪花教案反思1、大班美術(shù)漂亮的雪花教案反思 課題：漂亮的雪花 目標(biāo)： 1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。 2.通過觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。 3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。 4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 5.培育幼兒初步的制造力量。 重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。 難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會(huì)雪花的漂亮。 材料預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過雪花。 詳細(xì)過程： 一、導(dǎo)入 觀看ppt(黑) 師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么? 生

2、：黑紙，黑夜 師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧! 師點(diǎn)擊PPT，消失許很多多白點(diǎn)，搖曳而下。 師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢? 生：雨滴，煙花，雪花 師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好? 生：好! 二、場(chǎng)景爭論 1、爭論場(chǎng)景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，(引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、外形等) 師：小朋友們，你們見過雪花嗎?觀看過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子? 生：一片片的，潔白的，像小花瓣 2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺雪花有各種各樣的外形，但是都是六角形的。 師：

3、剛剛小朋友們說了許很多多雪花的印象，周教師，也帶來了很多雪花的樣子，你們來看看吧!外形一樣嗎?有沒有共同點(diǎn)呢? 生：外形不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)都是六瓣的。 3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。 師：周教師給你們預(yù)備了許很多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢? 生：能!(開頭操作) (操作中，是否還要孩子們觀看預(yù)備的材料呢?) 4、觀看場(chǎng)景二。翻開PPT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢? 師：你們知道嗎?這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀? 生：屋頂變白了。 師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么

4、變白呢? 生：小樹，小花，河水，各種小動(dòng)物 5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。 6、觀賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià) (詳細(xì)的話你自己想吧)你喜愛雪花嗎?為什么? 教學(xué)反思 本次活動(dòng)，幼兒興趣深厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動(dòng)、動(dòng)作呈現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、熟悉了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)， 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑好玩。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)油水分別的美術(shù)效果非常感興趣，她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天風(fēng)光回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的

5、方法制作漂亮的雪花。實(shí)行了分組的形式，每一組都供應(yīng)了不同的材料，制作的方法也不同，充分表達(dá)了幼兒的主體地位和力量的差異，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的樂觀性。缺乏的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互觀賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)溝通的過程，通過這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加留意。 2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的菊花教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感受菊花的美。 2.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)展美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。 3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。 4.培

6、育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5.培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.PPT圖片：菊花圖片。 2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。 3.音樂童年 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶著幼兒感受秋天的美。 師： 小朋友們，今日我們班來了很多的客人教師，我們一起唱首歌歡送她們，好嗎? 師：剛剛我們這首歌里唱得什么? 師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們觀察過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花? 二、引導(dǎo)幼兒觀賞菊花PPT圖片，觀看了解菊花的特征。 師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真美麗!讓我們一起來觀賞一下吧! 教師引導(dǎo)幼兒觀看、說一說。 師：這些菊花美麗嗎? 師：我們?cè)賮碚J(rèn)真觀看一下：花朵里面是什么?(花心) 師：

7、長在花心四周的叫什么?(花瓣) 花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花) 花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長) 花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。) 三、引導(dǎo)幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。 師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)我們小朋友幫助制作一些美麗的菊花，你們情愿幫助嗎? 師：看，教師幫你們預(yù)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣) 師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣! 師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更

8、像了!) 師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心四周，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣) 四、幼兒操作，教師巡回觀看指導(dǎo)(播放輕音樂童年)。 1 . 交代要求。 2 . 幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。 五、作品展現(xiàn)，活動(dòng)評(píng)價(jià)。 1.布置菊花展并觀賞。 2.師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎?在全部菊花中，你最喜愛那一朵?為什么? 活動(dòng)反思： 手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)展加工改造的制造活動(dòng)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。 為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過

9、觀看課件，孩子們?cè)陂_心的活動(dòng)中對(duì)菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手力量，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。 在活動(dòng)開頭前我先將菊花瓣的外形都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動(dòng)手力量比擬強(qiáng)的幼兒在教師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花外形各異很是美麗。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對(duì)他們進(jìn)展了指導(dǎo)，發(fā)覺他們?cè)陂_頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后漸漸地將

10、鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習(xí)，最終也做出了美麗的菊花。 在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動(dòng)中去，對(duì)幼兒進(jìn)展示范、觀看幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫忙、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最快樂的時(shí)候，由于這時(shí)他們的價(jià)值得到了表達(dá)，體驗(yàn)到了勝利的樂趣。 3、大班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的蝴蝶教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 訓(xùn)練內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜愛的一

11、種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶，培育幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。 3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受勝利的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)的士氣。從而培育他們對(duì)繪畫的興趣以及審美力量。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。

12、 2、培育幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。 3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受勝利的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)的士氣。 活動(dòng)預(yù)備 1、錄音機(jī)。 2、蝴蝶頭飾。 3、課件PPT。 活動(dòng)過程 一、嬉戲猜猜我是誰 1、師做動(dòng)作，小朋友們猜猜教師仿照的是誰。 2、請(qǐng)小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來猜一猜。 3、大家一起做動(dòng)作，教師喊停就停。 二、聽蝴蝶 1、初聽 師：今日教師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友認(rèn)真聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲的形象，它在干什么? 2、表演 (1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)擺擺造型。 3、復(fù)聽 導(dǎo)語：此時(shí)此刻，我們就

13、是那一只只漂亮的蝴蝶，隨著音樂，揮動(dòng)著漂亮的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，綻開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。 三、看蝴蝶 1、觀賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。 2、請(qǐng)學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?四、唱蝴蝶 1、聽 (1)、初聽歌曲 導(dǎo)語：今日我們教室可成了蝴蝶聚會(huì)了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很好玩的歌曲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽生說說歌曲中的主角是誰。 (2)復(fù)聽 復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的， (3)齊念歌詞 跟教師把歌詞按節(jié)奏念一念。 (4)再聽 再次傾聽歌曲，請(qǐng)小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲

14、。 2、唱 (1)哼唱 指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。 (2)齊唱 播放音樂，請(qǐng)全體學(xué)生齊唱歌曲。 (3)跟唱 生跟琴演唱歌曲。 五、贊蝴蝶 1、導(dǎo)入 師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)特別精彩，它要在我們班評(píng)出小小作詞家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎(jiǎng)?wù)?。要求是，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為唱歌組，現(xiàn)在教師數(shù)三下，請(qǐng)小朋友們輕輕走到參賽組坐好。 2、師指導(dǎo)方法 3、作品展現(xiàn) 4、制造蝴蝶的美 觀賞人們利用蝴蝶制造誕生活中的美。 六、放飛幻想 師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對(duì)美妙生活的憧憬，帶著我們漂亮的幻想和蝴蝶一起飛吧。 教學(xué)反思 此

15、活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多學(xué)問，如：可讓孩子簡潔了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，由于它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的學(xué)問。其次：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當(dāng)把范畫拿過去，不應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)

16、揮他們的想象力。 總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展現(xiàn)，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中熟悉到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的制造，信任在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是勝利還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會(huì)許多，我作為執(zhí)教者，對(duì)這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了許多。 4、大班美術(shù)漂亮的雪花教案反思 課題：漂亮的雪花 目標(biāo)： 1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。 2.通過觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。 3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。 4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 5.培育幼兒初步的制造力

17、量。 重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。 難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會(huì)雪花的漂亮。 材料預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過雪花。 詳細(xì)過程： 一、導(dǎo)入 觀看ppt(黑) 師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么? 生：黑紙，黑夜 師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧! 師點(diǎn)擊PPT，消失許很多多白點(diǎn)，搖曳而下。 師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢? 生：雨滴，煙花，雪花 師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好?

18、 生：好! 二、場(chǎng)景爭論 1、爭論場(chǎng)景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，(引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、外形等) 師：小朋友們，你們見過雪花嗎?觀看過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子? 生：一片片的，潔白的，像小花瓣 2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺雪花有各種各樣的外形，但是都是六角形的。 師：剛剛小朋友們說了許很多多雪花的印象，周教師，也帶來了很多雪花的樣子，你們來看看吧!外形一樣嗎?有沒有共同點(diǎn)呢? 生：外形不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)都是六瓣的。 3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。 師：周教師給你們預(yù)備了許很多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢? 生：能!(開頭操作) (操作中，是否