(新教材)基因在染色體上優(yōu)秀課件人教版1

1、(新教材)基因在染色體上優(yōu)秀課件人教版1雜合子在形成配子時，等位基因發(fā)生分離減數(shù)第一次分裂時， 同源染色體發(fā)生分離D dD d分析減數(shù)分裂中染色體和基因的行為特點(diǎn)，大膽推測兩者之間的關(guān)系?雜合子在形成配子時，等位基因發(fā)生分離減數(shù)第一次分裂時， 同基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因位于染色體上。內(nèi)容一、薩頓的假說依據(jù)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。方法類比推理法基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因位于染色體上二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)類比易飼養(yǎng)繁殖快相對性狀明顯后代數(shù)量多在摩爾根果蠅室的大群野生型紅眼果蠅中，出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。

2、這是一只變異個體，臨死前與一只紅眼雌果蠅交配，把突變基因傳了下來。類比易飼養(yǎng)繁殖快相對性狀明顯后代數(shù)量多在摩爾根果蠅室的大群野PF1F2自由交配 2459986982（一）觀察實(shí)驗(yàn)、提出問題（1）根據(jù)哪一個雜交組合判斷出果蠅的顯性性狀？為什么？（2）果蠅眼色的遺傳表現(xiàn)是否符合孟德爾的分離定律？理由是什么？PF1F2自由交配 2459986982（PF1F2自由交配 2459986982（一）觀察實(shí)驗(yàn)、提出問題（3）與孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，果蠅的眼色遺傳有什么不同之處？提出問題：白眼性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生

3、物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)PF1F2自由交配 2459986982（果蠅體細(xì)胞的染色體與性別決定有關(guān)控制白眼的基因是在常染色體上還是在性染色體上呢?人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)果蠅體細(xì)胞的染色體與性別決定有關(guān)控制白眼的基因是在常染色體上1.位于性染色體上基因的寫法2.相關(guān)區(qū)段基因型寫法：:（二）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋Xb 、XB 、Yb、YBXbYbXBYXYb人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在

4、染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)1.位于性染色體上基因的寫法（二）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋Xb 、X要求：合作探究1作出假說導(dǎo)學(xué)案上【任務(wù)一】問題（4分鐘）1.三分鐘小組討論（全體起立）2.一分鐘自主整理（規(guī)范書寫）人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)要求：合作探究1作出假說導(dǎo)學(xué)案上【任務(wù)一】問題1.三分鐘（任務(wù)一作出假說）白眼基因（b）位于X染色體上，Y染色體上沒有等位基因12白眼基因（b）位于Y染色體上，X染色體上沒有等位基因3白眼基因（b）位于X染色體上，Y染色體上有其等位基因人教新課標(biāo)

5、高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)（任務(wù)一作出假說）白眼基因（b）位于X染色體上，Y染色體上導(dǎo)學(xué)案【任務(wù)二】問題6分鐘要求：合作探究2解釋現(xiàn)象1.四分鐘自主書寫（注意遺傳圖解的規(guī)范寫法）2.兩分鐘組內(nèi)互查，準(zhǔn)備展示人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)導(dǎo)學(xué)案【任務(wù)二】問題要求：合作探究2解釋現(xiàn)象1.四分鐘自測交親本：（三）演繹推理：設(shè)計測交實(shí)驗(yàn)白眼雄蠅F1紅眼雌蠅人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色

6、體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)測交親本：（三）演繹推理：設(shè)計測交實(shí)驗(yàn)白眼雄蠅F1紅眼雌蠅測交親本：（三）演繹推理：設(shè)計測交實(shí)驗(yàn)白眼雄蠅F1紅眼雌蠅XBXbXbY配子：XBXbXbXbYXBXbXbXbXBYY子代：紅眼雌白眼雌紅眼雄白眼雄人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)測交親本：（三）演繹推理：設(shè)計測交實(shí)驗(yàn)白眼雄蠅F1紅眼雌蠅摩爾根等人親自做了測交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（四）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：證明了基因白眼基因位于X在染色體

7、上，Y染色體上不含它的等位基因人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)摩爾根等人親自做了測交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（四）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證： 人體細(xì)胞中有23對染色體，卻有幾萬個基因，基因與染色體應(yīng)該是什么樣的對應(yīng)關(guān)系呢？人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張) 人體細(xì)胞中有23對染色體，卻有幾萬個基因，基因與染色2.基因在染色體上呈線性排列1.一條染色體上有許多個基因人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上

8、 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)2.基因在染色體上呈線性排列1.一條染色體上有許多個基因人教現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上人教新課標(biāo)高中生物必修AaaA等位基因隨同源染色體的分開而分離分離定律的實(shí)質(zhì)三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)

9、質(zhì)課件 (共22張)AaaA等位基因隨同源染色體的分開而分離分離定律的實(shí)質(zhì)三、孟AbaBBAab非同源染色體上的非等位基因自由組合AaBb人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)AbaBBAab非同源染色體上的非等位基因自由組合AaBb人作業(yè)：按照假說演繹法的過程，探究若基因既位于X染色體上，也位于Y染色體上的假說是否能夠解釋摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)？人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)作業(yè)：人教

10、新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (共22張)人教新課標(biāo)高中生物必修二 基因在染色體上 PPT優(yōu)質(zhì)課件 (1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對接；同時，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他

11、這里所說的“個性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，九成以上的學(xué)生對國家的未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長對孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進(jìn)一步提高；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一件長期需要落實(shí)的事情；5.眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進(jìn)美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會每個角落,讓美育產(chǎn)生潤