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1、吟誦 學堂吟誦在學堂里三字經(jīng)人之初 性本善 性相近 習相遠 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼竇燕山 有義方 教五子 名俱揚養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰子不學 非所宜 幼不學 老何為玉不琢 不成器 人不學 不知義為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí) 融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知弟子規(guī) 總敘弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文入 則 孝父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親

2、愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生百家姓趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 楮 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊朱 秦 尤 許 何 呂 施 張 孔 曹 嚴 華 金 魏 陶 姜戚 謝 鄒 喻 柏 水 竇 章 云 蘇 潘 葛 奚 范 彭 郎魯 韋 昌 馬 苗 鳳 花 方 俞 任 袁 柳 酆 鮑 史 唐費 廉 岑 薛 雷 賀 倪 湯 滕 殷 羅 畢 郝 鄔 安 常樂 于 時 傅 皮 卞 齊 康 伍 余 元 卜 顧 孟 平 黃百年以前，沒有一個中國人會朗誦。所有中國人都是吟誦的。由此上溯三千年，所有中國人

3、都是吟誦的。 古人學習百家姓三字經(jīng)，通過吟誦正音識字，因為吟誦的特點是不倒字的。此所謂依字行腔。 第二課學堂揠苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。出自孟子公孫丑上守株待兔宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。 出自韓非子五蠹寫詩?作詩?寫文?作文?寫作文?李白乘舟將欲行 忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情贈汪倫 唐 李白登幽州臺歌 唐 陳子昂前不見古人 后不見來者 念天地之悠悠 獨愴然而涕下太白行吟圖驢背吟詩圖觀瀑吟詩圖屈子行吟圖春園吟詩圖風雪吟詩圖雪窗讀書圖秋窗讀易圖中國古人創(chuàng)作時是先吟后錄的，于是稱之為作。 先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是

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