中班綜合方案磁鐵

1、Word - 3 -中班綜合方案磁鐵中班綜合方案磁鐵設(shè)計(jì)意圖：孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺(jué)好多孩子手里拿著一塊黑黑的東西，我隨口問(wèn)孩，本文，來(lái)源。大?？?，吧.;子們這是什么?有閱歷的孩子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告知孩子們這叫磁鐵，當(dāng)我追問(wèn)磁鐵能干什么時(shí)，很多孩子告知我能吸鐵做的東西。我打算讓孩子們?cè)谟變簣@或家里查找鐵制品，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、卡片、VCD、鏡子等，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道什么東西能被磁鐵吸住，產(chǎn)生連續(xù)探究的愛(ài)好。2、情愿記錄試驗(yàn)結(jié)果并與同伴溝通?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒自己預(yù)備能被磁鐵吸住的各種物品。2、磁鐵、記錄板、紙筆人手一份。3、老師預(yù)備的能被磁鐵吸住的各種物品和鐵夾

2、子、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：1、介紹自己預(yù)備的材料師：昨天，我們?cè)谕娲盆F的時(shí)候發(fā)覺(jué)磁鐵能吸起很長(zhǎng)一串回形針，磁鐵的本領(lǐng)可真大呀!今日，我們找來(lái)了很多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西，能介紹一下嗎?幼：我覺(jué)得磁鐵可以吸住熱水袋。幼：我預(yù)備了喝水杯，它能被磁鐵吸住。幼：我?guī)?lái)了發(fā)夾、VCD片、易拉罐。幼：我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外，孩子們還認(rèn)為木珠，玩具汽車、乒乓球、塑料盒、木片等被磁鐵吸住)2、做試驗(yàn)并記錄試驗(yàn)結(jié)果師：這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會(huì)兒你們來(lái)試一試，我這里也預(yù)備了一些東西，別忘了把你的每個(gè)試驗(yàn)都記錄下來(lái)。(幼兒操作，老師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá)，如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么，是怎樣記錄的，如：有的

3、孩子畫(huà)O表示物體能被磁鐵吸住，畫(huà)表示不能被磁鐵吸住)3、溝通試驗(yàn)結(jié)果師：你們發(fā)覺(jué)什么東西能被磁鐵吸住?(幼兒介紹自己的試驗(yàn)結(jié)果，老師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳設(shè)在桌子上)幼：我的易拉罐能被磁鐵吸住。幼：巧克力盒能被磁鐵吸住。幼：我的發(fā)夾也被吸住了(老師請(qǐng)?jiān)撚變貉菔?。幼：剪刀能被磁鐵吸住，手柄不能被磁鐵吸住。4、在生活中查找磁鐵的伴侶師：做了那么多試驗(yàn)，我們發(fā)覺(jué)易拉罐、盒子、茶杯、發(fā)夾都是磁鐵的伴侶，都能被磁鐵吸住，你們知道我們生活中還有什么東西也是磁鐵的伴侶呢?幼：電冰箱、電風(fēng)扇、電腦外殼。幼：門鎖、家里的窗戶。師：那好，今日我們回家也用磁鐵做做試驗(yàn)，別忘了把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，明天帶來(lái)告知大家，好嗎?(雖說(shuō)孩子們知道磁鐵能吸鐵，但事實(shí)上，中班上學(xué)期的孩子對(duì)鐵制品并不熟識(shí)，從他們收集的物品就可以看出，