單腳跳教學(xué)設(shè)計公開課

1、溫州市特殊教育學(xué)校運動與保健教學(xué)活動設(shè)計主題單腳跳 任教班級12教學(xué)引導(dǎo)者陳為鏡教學(xué)協(xié)助者羅蕓學(xué)情分析姓名障礙類 型程度常態(tài)能力習(xí)慣目標(biāo)起點分析（根據(jù)學(xué)科或領(lǐng)域指標(biāo)描述）特殊教育需要分析相關(guān)支 持分析梁春*智力三級學(xué)習(xí)被動，注意力短 暫，不愛說話，經(jīng)常 走神，游離課堂。1、能展示學(xué)會簡單的動作，能 與他人合作，能模仿或說出所 學(xué)動作。2、會跑、跳、投的基本動作。容易走神，需要時刻 關(guān)注，口頭提醒?？谡Z、姿 勢提示盧奕*智力 三級上課好動，較固執(zhí)， 愛說話，注意力短 暫。1、能展示學(xué)會簡單的動作，有 合作意識，能模仿或說出所學(xué) 動作。2、會跑、跳、投的基本動作。通過言語提示和動作 輔助，幫助學(xué)習(xí)

2、口語、姿 勢提示肖景*智力 三級學(xué)習(xí)態(tài)度良好，自尊 心強(qiáng)，喜歡被表揚(yáng)。1、能展示學(xué)會簡單的動作，有 合作意識，能模仿或說出所學(xué) 動作。2、會加速跑、跳躍、翻滾等。做出正確行為時，立 即予以強(qiáng)化。完全 獨立王*智力 四級易受環(huán)境聲音干擾 影響，愛捉弄人，行 為控制能力差。1、能與他人合作，能模仿所學(xué) 簡單動作。2、會加速跑、跳躍、翻滾等。好表現(xiàn)，給予個人展 示機(jī)會?？谡Z、姿 勢提示紀(jì)源 *智力 三級注意力短暫，行為控 制能力差。1、能模仿所學(xué)簡單的動作。2、會跑、跳、投的基本動作。通過語言、肢體信息 刺激學(xué)生注意，鼓勵 參與體育活動?？谡Z、姿 勢提示徐顏 *智力 二級唐氏綜合癥，學(xué)習(xí)態(tài) 度良好，

3、固執(zhí)。1、能與他人合作，能模仿所學(xué) 簡單動作。2、會快速跑、跳躍、翻滾等。通過言語及動作提示 幫助學(xué)習(xí)。完全 獨立谷慧 *智力 三級不愛說話，上課紀(jì)律 良好，學(xué)習(xí)能力較 弱，需要教師輔助指 導(dǎo)。1、模仿簡單動作，能在指導(dǎo)下 嘗試完成體育學(xué)習(xí)和鍛煉任 務(wù)。2、能進(jìn)行簡單的跑、跳投的基 本動作、通過語言、肢體信息 刺激學(xué)生注意，鼓勵 參與體育活動?？谡Z、姿 勢提示宋天 *智力 三級會自言自語，課堂注 意力差，指令聽從意 識差。1、在語言提示下和動作輔助 下能模仿所學(xué)簡單動作。2、粗大運動能力較弱給予動作上的協(xié)助， 增加一對一的指導(dǎo)。局部肢 體協(xié)助趙子*智力三級下肢行動不便，課堂 上很安靜，需要時刻

4、 關(guān)注。1、能模仿學(xué)習(xí)簡單動作2、粗大運動能力開展較差給予動作上的協(xié)助， 增加一對一的指導(dǎo)。局部肢 體協(xié)助二.教材分析教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是單腳跳的基本動作方法練習(xí)以及課堂常規(guī)。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對課堂常規(guī)意識的建立，開展學(xué)生的課堂常規(guī)紀(jì)律，以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性等：問時結(jié)合每月主題我是好孩子，融入日常學(xué)校生活的情樂， 在情境中設(shè)置簡單隊列的練習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)友愛、互 相幫助、互助合作的優(yōu)良品質(zhì)。課時安排 （簡單梳理）課次1234內(nèi)容單腳跳單腳跳2單雙腳跳單腳連續(xù)跳躍目標(biāo)1、了解單腳跳的 基本動作。2、能快速的集合 排隊。3、能在指令下快 速的集合解散再 集合。1、課堂

5、中聽到口令 迅速集中。2、能聽口令進(jìn)行單 腳連續(xù)跳躍。3、能在課堂中進(jìn)行 連續(xù)跳躍。1、了解單雙腳跳 的基本動作。2、能快速的集合 排隊。3、能在指令下快 速奔跑。1、掌握單腳跳的基 本動作并能運用。2、能快速的集合排 隊。3、能在指令下進(jìn)行 單腳跳過障礙物。重點難點重點：單腳起跳 難點：落地時屈 膝緩沖重點：單腳起跳 難點：落地時屈 膝緩沖重點：單雙腳起 跳難點：落地時屈 膝緩沖重點：單腳起跳 難點：落地時屈 膝緩沖教學(xué)聯(lián)系（學(xué)科、領(lǐng)域等 聯(lián)系）教學(xué)重 難點第一組：1、能理解單腳跳的正確動作。2、能在課堂練習(xí)中，學(xué)會聽教師口令練習(xí)。3、能在練習(xí)過程中學(xué)會幫助同學(xué)，勇于挑戰(zhàn)自我。 第二組：1、

6、能在課堂中練習(xí)單腳跳躍。2、能在課堂練習(xí)中做到看懂教師聽懂口令。3、能在教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下一起完成。 第三組：1、能在教師的口頭提示和輔助下進(jìn)行單腳跳的練習(xí)。2、能在教師的指導(dǎo)和輔助下完成。3、能在練習(xí)過程中保持注意力，全程認(rèn)真聽，觀察。環(huán)境支持教學(xué)資源音響、假設(shè)干平安防范1.場地設(shè)置合理，確認(rèn)使用平安，防止受傷。2,穿著輕便，不攜帶尖銳物品，穿運動鞋，檢查學(xué)生當(dāng)日身體狀況。3.練習(xí)時，學(xué)生一個個上，教師邊上保護(hù)，防止摔傷三.目標(biāo)統(tǒng)整及教學(xué)支持長期目標(biāo)短期目標(biāo)課時目標(biāo)梁 春*盧 奕*肖 景*王*紀(jì) 源*徐 顏*谷 慧*宋 天*趙 子*2-2-1-1體驗運動 過程并了解動作名 稱的含義2-

7、1-1-1-4 能愉快的參加 情景類、角色 扮演類等體育 游戲和體育活 動了解隊列隊形 動作的基本要 領(lǐng)。C/ PA 3C/ PA 3C/ PA 3C/ PA 32-4-1-1堅持完成 有一定困得體育活 動2-1-2-1-1 在獲得成功的 體驗，如完成 某項運動時， 能響應(yīng)歡呼或 找同伴歡呼1、能在指令下 快速集合排隊2、重復(fù)屢次練 習(xí)隊列隊形C/ PA 3B/ CA 1B/CA1C/PA4C/PA32-1-2-1體驗各種 運動帶來的樂趣與 成功2-1-1-1-3 能觀察并評價 自己與同伴的 動作及表現(xiàn)1、能在課堂情 境中保持愉快的 練習(xí)氣氛2、在練習(xí)中學(xué) 會觀察B/ CA 12-2-2-3基

8、本掌握 一些簡單體育游戲 方法和規(guī)那么2-2-2-3-1 能學(xué)會一些簡 單的體育游戲 方法在行進(jìn)間能做到 有序整齊，不擁 擠C/PA 3C/PA3B/0A1C/ PA 3C/0A3C/ 0A1C/ PA 3C/ CA 4C/ CA 4標(biāo)準(zhǔn)/結(jié)果：A： 80-100% B： 60-80% C： 40-60% D： 20-40% E： 0-20% （獨立完成程度代號）學(xué)習(xí)活動過程所需的支持形態(tài)：CA：完全協(xié)助PA：部份肢體協(xié)助（示范）0A： 口語/姿勢提示W(wǎng)：監(jiān)督CI：完全獨立支持程度：0完全獨立、1間歇支持、2有限支持、3廣泛支持、4全面支持Ui教學(xué)過程Ui教學(xué)過程教學(xué) 過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)組織

9、、平安 資源、支持康復(fù)建議練習(xí) 次數(shù)練習(xí) 時間準(zhǔn)備 局部 n一、課堂常規(guī)1、集合整隊；2、師生問好； 3、導(dǎo)入本課內(nèi)容。二、熱身游戲（熱身 跑+徒手操）1、跑停姿勢：（1）雙手叉腰；（2）雙手上舉；（3）雙手叉腰；（4）成弓步；（5）雙手合十。2、要求：（1）按要求隊形跑， 聽指令停，并成徒手 操準(zhǔn)備姿勢，同時隨 教師口令完成熱身 操；（2）前后保持距離， 一切行動聽指揮，注 意平安！,集合隊伍整齊.精神飽滿.服裝適宜運動1、學(xué)生認(rèn)真聽教師口令完 成相應(yīng)動作。. 了解排隊的位置。.注意力集中，聽從教師 口令指揮。.在教師指令下快速集 合排隊。1 .排隊要求：快、靜、齊.認(rèn)真聽.見習(xí)生出列觀看O

10、O O O OO O O O O教師以講解為主，語 言富有吸引力和號召 力。1、專家建議： 多跑步，多喝 水，對消除炎 癥很有好處n2312基本 局部 n單腳跳：動作要領(lǐng)：單腳起跳，向上向前跳，落地上屈膝緩沖。1:原地屈膝練習(xí)2向上跳練習(xí)3：向上向前跳練習(xí)4：練習(xí)連續(xù)向前跳5:單腳連續(xù)跳比賽（看誰跳的快）B組學(xué)生只要求能 單腳起跳，并能向 前跳出一定的距 離，有屈膝的動作1、教師語言清晰，聲音 宏亮，語言親切；2、導(dǎo)入本課內(nèi)容，安排 見習(xí)生。二、1、講解游戲方法及規(guī)貝心2、哨音指揮；3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并及 時評價；4、營造輕松歡樂的氣氛 以利于學(xué)習(xí)。o o O O oooo O 1、卜肢行動不 便，建議穿戴 輔具，做推TB 架跪走、雙手 扶持下正確行 走練習(xí)。2、建議多補(bǔ)充 彎曲練習(xí)，做 完蹦床可以進(jìn) 行彎曲的跪走 練習(xí)。515結(jié)束 局部 n四.結(jié)束局部1點評，總結(jié)，養(yǎng)成教 育。2.放松：感到累了你 就拍拍手.跟隨教師放松身體.回收器材O O O OO o o oo O15,五.目標(biāo)達(dá)成度個別化教學(xué)目標(biāo)梁春*盧奕*肖 景*王*紀(jì) 源*徐 顏*谷 慧*宋天*趙子*-4 能愉快的參 加情景類、角 色扮演類等 體育游戲和 體育活動了解隊列隊形動作的基 本要領(lǐng)。2-