五下語文教學總復習作文：“漫畫類”讀后感作文16p部編版

1、五下語文精品教學PPT-總復習-作文：“漫畫類”讀后感作文-16頁PPT-部編版五下語文精品教學PPT-總復習-作文：“漫畫類”讀后感作文-復習要點： 1、如何觀察漫畫。 2、在觀賞探究漫畫中得到啟迪， 感悟人生。 3、合理想象，聯系生活中的人和事 寫下自己的看法。 4、結合考場作文的特點，交給 孩子快速成文的方法。復習要點：一、漫畫的內涵： 漫畫是畫家從現實生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法構成的一種具有幽默、風趣特點的畫面。畫家借此諷刺、批評或表揚某些人或事，引人深思，給人以啟示。一、漫畫的內涵： 漫畫是畫家從現實生活中取材，通過夸張二 、漫畫的特點： （1）畫面簡潔明了； （2）畫面

2、意味深長，包含著對某種現象的諷刺或歌頌。 （3）詼諧幽默，具有強烈諷刺性或批評性。二 、漫畫的特點：三 、寫作步驟：（一）觀察 觀察漫畫內容，尋找笑點。（二）思考 聯系生活中的人或事，思考 漫畫的含義，獲得啟示。（三）擬題 文體定位：議論文（四）撰寫 寫清畫面內容，寫出自己的思考。三 、寫作步驟：（一）觀察漫畫 1、切割畫面，給畫面分層。 看畫面由幾部分構成，及各部分之間是如何聯系在一起的。如，下面這幅漫畫，通過切割分層，可以看出畫面由五個部分組成：3、一人靠著樹，樹干被壓彎。1、樹低矮，枝葉稀少，樹干較細。說明只是一棵小樹苗。2、一人在給樹澆水4、一把鐵鍬：暗示樹苗剛剛被栽上。5、二人對話：

3、（一）觀察漫畫3、一人靠著樹，樹干被壓彎。1、樹低矮，枝葉稀 笑點在哪里 ？ 通過觀察領悟，我們認為是在這兩個人物之間的對話： 澆水的人不明白戴眼鏡的人為什么要靠著小樹，戴眼鏡的人說自己在等著小樹變大樹后自己在樹下乘涼。 可笑之處：樹下那個人不想著給小樹澆水，卻坐在樹下等著乘涼，真是可笑！ 笑點在哪里 ？(二) 思考漫畫含義，尋找啟示。 借助漫畫的標題或簡單的提示語，聯系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。 漫畫的含義：小樹還未長大，戴眼鏡的人就干坐在那里等著乘涼，現實生活中有很多這種想要不勞而獲的人。(二) 思考漫畫含義，尋找啟示。 漫畫的含義：小樹還未聯系生活實際： 學習中有些同學懶

4、惰，不看書、不寫作業(yè)，考試時就想靠抄襲別人的來獲取高分； 有些人不愿勞動就想靠買彩票一夜暴富，這樣的人都是不勞而獲的人。 啟示：不能坐等收獲，收獲不是等來的，是靠付出辛勤勞動得來的。聯系生活實際： 啟示：不能坐等收獲，收獲不是等來的，是（三） 擬題。 常見的方法有三種： 1、直接用漫畫的啟示擬題，如漫畫的啟示 漫畫的啟示等。 2、用漫畫的題目擬題，如文明只差一步假文盲等。 3、用從說起擬題，如從說起等。（三） 擬題。（四）撰寫 1、思路：先寫清楚漫畫的內容，再寫出受到的啟示。 （搭起框架，快速成文。） 2、擬寫提綱。如，一幅漫畫的啟示開頭：引出漫畫中間描述畫面漫畫內容寫明可笑之處聯系現實生活結

5、尾寫明所獲啟示：收獲不是等來的，是靠努力做來的。（四）撰寫一幅漫畫的啟示開頭：引出漫畫中間描述畫面漫畫內一幅漫畫的啟示例文： 今天，我在語文課本上看到了一幅漫畫，很有感觸。 畫面的內容是這樣的：有兩個人，剛栽好一棵小樹。小樹樹干不粗，枝葉也不茂盛。一個人，轉身去提水了，當他挽著袖子，提一壺水來給小樹澆水時，看到那個戴著眼鏡、頭戴鴨舌帽的人，正雙手抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小樹的樹干都被靠彎了。鐵鍬被胡亂地扔在旁邊。提水很納悶，忍不住地問道：“你干什么？”那個人轉臉笑著回答：“等著乘涼?！焙喢鞫笠?，引出漫畫描述畫面漫畫內容：層次分明，觀察較為細致，注重對人物進行語言、動作等的細致描寫。一幅漫畫的啟

6、示例文： 今天，我在語文課本上看到了一幅漫 剛看到這幅漫畫，我覺得好笑：面對剛栽好的小樹，是坐著等著乘涼，還是提壺澆水，這么簡單的問題，難道坐下等著乘涼的人會不知道？沒有辛勤的培育，哪有什么涼可乘？ 可仔細一想，我笑不出來了，這幅漫畫中坐等乘涼的人，不是就在我們身邊嗎？剛讀幾本書，就想成為有學問的人。做幾道練習題，就想考出好成績。剛練幾個字，就覺得自己是書法家了。種上莊稼，不除草，不施肥，不澆水，不捉蟲，就等著收獲。這幅漫畫在諷刺我們生活中想不勞而獲的人?。{借一連串的反問，寫明可笑之處，引起讀者的思考。設問句，自問自答，自然過度，引出下文，把漫畫內容和生活實際聯系起來。 剛看到這幅漫畫，我覺

7、得好笑：面對剛栽好的小樹，是坐著 從這幅漫畫中我獲得了一個啟示：“乘涼”的大樹是等不來的，只有像提壺澆水的人那樣，經常為小樹澆水、松土、施肥，好好地管理小樹，辛勤地培育小樹，讓小樹長枝葉茂密的參天大樹，我們才能乘涼，才能享受勞動成果。種樹這樣，我們做任何事也應該這樣：收獲不是等來的，是努力做來的。結尾寫出啟示，突出文章中心。 從這幅漫畫中我獲得了一個啟示：“乘涼”的大樹是等不來 點評：一幅漫畫，讓小作者聯想到了現實生活，由衷地發(fā)出感慨。作者立足于漫畫，但并不是就“畫”寫“畫”，而是放眼于生活，由畫面引發(fā)對生活的思考，密切聯系生活實際，列舉典型事例，論據充分，說理準確透徹，讀后令人不得不掩卷深思

8、，深受啟發(fā)。 點評：一幅漫畫，讓小作者聯想到了現實生活，由衷地發(fā)出感慨再見！再見！ 1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時候，這時候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網是女人的活計，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實。3.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。4.當湖風溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細長的竹篙，讓女人們融入到一片詩意之中。5.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進菱花叢中。6.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃