地球的故事大班教案

1、地球的故大班教案地球的故事大班教案地球故事大教案 1一、主來源大班開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀 看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國 的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵(lì)下和家長的幫助下，孩子們開始 收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有 的在書店找到了世界國旗地圖冊，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多 彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一 定的了解，為了更好的了解地球的故事，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通 過這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國旗

2、國家七大洲陸地（海洋）地球這樣一 種從屬關(guān)系，從而也讓小朋友知道地球是我們的家園，我們?nèi)祟惡退械男?dòng)物都 是住在地球上的，那如果地球被破壞了，我們會(huì)怎樣??？請小朋友們仔細(xì)想想，討 論我們可以做些什么來保護(hù)我們的地球呢？同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán) 境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。二、主目標(biāo)1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識(shí)七大洲。 2、知道國旗代表一個(gè)國家，知道七大洲各代表國家。3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。三、主網(wǎng)絡(luò)設(shè)四、教方案活動(dòng)名稱：地球怎么哭了活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境

3、的情感。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)：1、課件地球怎么哭了2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象?；顒?dòng)過：（一）以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪 嗎？2、幼兒回答問題。3、師：雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？ （幼兒回答）地球是我們共同的家園。4、師：你們知道我們地球都有些什么嗎？5、幼兒交流討論。6、師：我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃。 （二）播放課件地球怎么哭了至地球爺爺生病了暫停。1、提問設(shè)計(jì)：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？大?？?吧。幼。

4、師網(wǎng)出處他以前來過地球嗎？以前來地球的時(shí)候他去過什么地方？2、那時(shí)的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開興嗎？為什么會(huì)開興呢？4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地 天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在 地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？ （幼兒回答）5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？6、幼兒交流討論。7、師：小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。（三）播放課件地球怎么哭了至小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢暫停。1、提問設(shè)計(jì)：地球爺爺為什

5、么會(huì)生病呢？2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并 根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你還在什么 地方見過這樣的污染？3、教師小結(jié)：小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這 些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服， 現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方 法來保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢？4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。地球故事大教案 2活動(dòng)目：1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識(shí)七大洲。 2、知道國旗代表一個(gè)國家，知道七大洲各代表國家。3、培

6、養(yǎng)幼兒探索問題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。設(shè)計(jì)思：開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀看了 雅典奧運(yùn)會(huì)，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國 旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵(lì)下和家長的幫助下，孩子們開始收集 各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在 書店找到了世界國旗地圖冊，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色 的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的 了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通過這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國 旗國家七大洲陸地（海洋）地球這樣一種從屬關(guān)系

7、。教學(xué)準(zhǔn)：（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定 的了解， 如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：主題墻面：世界各國國旗；幼兒繪畫涂色作品各國 國旗；教室里懸掛各國國旗卡片。2、材料準(zhǔn)備：立體世界地圖； T 課件地球板塊變化圖；自制橡皮泥 （面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、 澳大利亞這些國家的小國旗插件。教學(xué)過：（一）、運(yùn)用中國國旗引出話題：1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？2、為什么這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家）3、你們還知道哪些國家？4、在我們的地球

8、上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？（二）、了解地球的概況。1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）（三）、認(rèn)識(shí)七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。1、演示 T 課件地球板塊變化圖，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲 與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）。故事梗概：地球有七個(gè)孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親 密地住在一起，有一天，七個(gè)孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、 北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子國家，但是因 為南極洲太冷，所以沒有國家。2、看后提問：地球有

9、幾個(gè)孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒有自 己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？（四）、啟發(fā)幼兒運(yùn)用自制橡皮泥和水制作地球的七個(gè)孩子和海洋，并將 小國旗插件放入正確的洲延伸活動(dòng)：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山 等），嘗試用橡皮泥表示。課后反：此次活動(dòng)教師敢于嘗試和創(chuàng)新，活動(dòng)設(shè)計(jì)層次強(qiáng)、內(nèi)容新。但由于時(shí)間倉 促、幼兒年齡特點(diǎn)等方面的原因造成如下缺陷：一：關(guān)于國家和七大洲的關(guān)系太難，幼兒無法理解和掌握，以至于將這兩 個(gè)概念混淆。二：用水、油、鹽和面粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。三： T 制作的太死板，不夠生動(dòng)，應(yīng)進(jìn)行修改，加上聲音效果。 地球故事大教案 3課題生：在主

10、題活動(dòng)地球我們共同的家園中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的 動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活 生生的動(dòng)物很感興趣。“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃 蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著 強(qiáng)烈的興趣。于是我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探 索?；顒?dòng)目：1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡單的觀察方法。3、激勵(lì)幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4

11、、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?dòng)過：1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為 什么?幼兒 l：因?yàn)轶π穬?。幼?2：它有大鉗子。幼兒 3：要夾人。2教師說今天教和你們起玩螃好嗎 ?)過一定要注意螃蟹 的大鉗。幼兒觀察螃蟹：幼兒 1，只看不動(dòng)手。幼兒 2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒 3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒 4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。 3幼兒坐地毯上教師問：玩得快樂嗎?(快樂)教師說：小動(dòng)物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長得什么樣子?幼兒自由談，教師巡聽。幼兒 1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒 2，有眼睛，

12、燒熟了是紅色的。幼兒 3，有三只腳。幼兒 4，不對，有四只腳。4教師說螃蟹到有幾只 ?大家去數(shù)一數(shù)5教師示，戴上套捉起蟹點(diǎn)數(shù)教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。6盆子、抹布透明蓋鍋兩只?；顒?dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有 目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們在以后的探索活 動(dòng)中更加聰慧。不過在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟 后進(jìn)行。專家點(diǎn)：把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過程看，并沒有什么太難 的知識(shí)點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望， 這一點(diǎn)，是值

13、得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突 破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動(dòng)都是好 活動(dòng)。反思與論：這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì)，現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng)，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ) 充?水流到別的杯子去水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、 溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮 于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積 木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如 果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動(dòng)目

14、 標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動(dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、 泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水 具、彩色墨水等 活動(dòng)過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但 給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有 3 組、用大小杯子滔水的有 2 組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有 組、做水簾洞 1 組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃 芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友，把 2 根管子把 3 個(gè)杯子連接起來，慢慢地 將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水 杯，3 杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶， 杯紅水第一次出 現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一