哥倫比亞加夫列爾加西亞馬爾克斯課件

1、 禮拜二午睡時(shí)刻哥倫比亞加夫列爾加西亞馬爾克斯1947年 第三次辭世1955年 枯枝敗葉1958年 沒(méi)有人給他寫信的上校1962年 格蘭德大娘的葬禮1962年 藍(lán)寶石般的眼睛1962年 惡時(shí)辰1966年 百年孤獨(dú)1975年 家長(zhǎng)的沒(méi)落1976年 落難海員的故事1978年 難以置信的悲慘故事純真的埃倫蒂拉和殘忍的祖母1981年 一樁事先張揚(yáng)的謀殺案1982年 番石榴飄香1985年 霍亂時(shí)期的愛情1989年 迷宮中的將軍1992年 奇怪的朝圣者1994年 關(guān)于愛和其它惡魔1996年 綁架2004年 苦妓追憶錄2010年 我不是來(lái)演講的 加夫列爾加西亞馬爾克斯是哥倫比亞作家、記者和社會(huì)活動(dòng)家，拉丁美

2、洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物，20世紀(jì)最有影響力的作家之一，1982年，“由于其長(zhǎng)篇小說(shuō)以結(jié)構(gòu)豐富的想象世界，其中揉混著魔幻與現(xiàn)實(shí)，反映出整個(gè)大陸的生命矛盾”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作為一個(gè)贏得廣泛贊譽(yù)的小說(shuō)家，加西亞馬爾克斯將現(xiàn)實(shí)主義與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了一部風(fēng)云變幻的哥倫比亞和整個(gè)南美大陸的神話般的歷史。代表作有百年孤獨(dú)（1967年）霍亂時(shí)期的愛情（1985年）。 小說(shuō)寫母女倆坐火車的情景，有什么作用？文章中在真正的情節(jié)開始之前，用不小的篇幅來(lái)寫母女倆坐火車的情景，一是充分展示了母親堅(jiān)強(qiáng)、剛烈的性格特征，使母親的形象更加豐滿、完整。二是為全文營(yíng)造了一種壓抑、沉悶的氛圍，使小說(shuō)的主題更加鮮明。母

3、親 在向神父借鑰匙時(shí)，始終保持著一種平靜的神態(tài)，是否可以理解為她內(nèi)心的平靜？不能。母親在向神父借鑰匙時(shí)，之所以能保持神態(tài)上的平靜，關(guān)鍵是源于性格上的堅(jiān)強(qiáng)，她強(qiáng)忍著失去兒子的悲痛，談到自己兒子時(shí)的自信也讓人深深感動(dòng)。這些描寫充分展示出母親對(duì)兒子的愛超越了道德倫理，她慈愛，自尊，堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)苦難的生活，擁有一種寬厚無(wú)比的忍受能力和有力的抗?fàn)幘?。在“小偷”的母親面前，神父為什么會(huì)“刷的一下子紅了臉”，甚至“頭上開始冒汗”？“小偷”的母親對(duì)兒子超越道德倫理的愛深深地打動(dòng)了神父，在道德與情感的較量中，情感占了上風(fēng)，說(shuō)明了情感具有超越道德的力量。在博大無(wú)邊的母愛面前，神父為自己以普通人的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待

4、“小偷”而慚愧不安。文中被打死的母親的兒子是否真的是小偷？文中插敘所謂的小偷被打死的情節(jié)有怎樣的作用？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，文章一直沒(méi)有明確地回答，但從母親的陳述、事件的回放以及神父的尷尬來(lái)看，我們可以很明確地判斷出那只是一個(gè)饑寒交迫的過(guò)路人。小說(shuō)中唯一一段能夠看出知道事件真相的文字就是第43段，這段插敘使故事情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)也為讀者明了事件的真相提供了有力的證明，即那個(gè)拳擊手并不是真正的小偷。 禮拜二午睡時(shí)刻怎樣含蓄地表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛？母親對(duì)兒子的愛愛體現(xiàn)在對(duì)兒子形象的維護(hù)上。母親相信兒子不是小偷，并始終維護(hù)兒子的形象。隨著神父窗外人群的聚集，連神父都感受到壓力，和妹妹一起力勸母

5、女倆避開這一場(chǎng)面，但母親卻表現(xiàn)得更為果斷和堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)神父和妹妹的善意，只是禮貌地拒絕。母愛的力量使她沖破道德的譴責(zé)，不懼怕自以為有著道德優(yōu)勢(shì)的人們投來(lái)種種異樣的目光。作者在小說(shuō)中寫到母女的主要目的是去拜祭那個(gè)拳擊手，文章卻在拜祭將要開始是時(shí)突然停止了，為什么？這與小說(shuō)的主題有關(guān)。文章并非是以刻畫人間親情為目的，而是以揭示社會(huì)問(wèn)題和人性的真善作為主旨的，所以，全文在展示完母親的人性之美時(shí)，也就表達(dá)了小說(shuō)的主題，至于母女倆去拜祭的過(guò)程只能留給讀者去想象了。母親是一個(gè)怎樣的人物形象？母親是一個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的人。其中在火車上對(duì)小女孩的嚴(yán)厲態(tài)度，透露出她堅(jiān)強(qiáng)、剛烈的性格特征；她強(qiáng)忍著失去兒子的悲痛，談到自己兒子時(shí)的自信也讓人深深感動(dòng)。這些描寫充分展示出母親對(duì)兒子的愛超越了道德倫理，她慈愛，自尊，堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)苦難的生活，擁有一種寬厚無(wú)比的忍受能力與有力的抗?fàn)幘?。神父是一個(gè)怎樣的人物形象？善良，富有同情心，能理解源于貧困，而從這貧困里鍛造出來(lái)的自尊的高貴。小說(shuō)第59段的環(huán)境描寫有什么作用？小說(shuō)第59段的描寫預(yù)示著母親將面臨圍觀人群的道德譴責(zé)，而母親卻毫無(wú)畏懼地面對(duì)圍觀人群，帶著女兒去墓地祭拜兒子。這段描寫有力地表現(xiàn)