大班緬懷清明節(jié)活動(dòng)教案2022年

1、 大班緬懷清明節(jié)活動(dòng)教案2022年 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。 2.喜愛古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在觀賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與寵愛。 活動(dòng)預(yù)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。 活動(dòng)過程： 一、猜猜講講，理解四季輪換。 1.演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么? 小結(jié)：一年從1月開頭，從12月完畢;新的一年又從1月開頭，從12月完畢。 2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么? 小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。 3.演示畫面三，

2、前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)? 4.小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是_，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化。 二、看看找找，感知清明。 1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)? 2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明) 3.從文字上看，清明可能是什么意思? 4.今日王教師預(yù)備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩) 5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫柔的氣候

3、和萬物清醒帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。 三、視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。 1.清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)展了記錄。今日，教師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的喧鬧場面? 2.幼兒觀賞清明上河圖。 3.提問：有什么感覺或?(幫忙幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容) 4.教師朗讀古詩進(jìn)展小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。 大班緬懷清明節(jié)活動(dòng)教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。 2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，

4、情愿與同伴一起參加音樂活動(dòng)進(jìn)展表演。 3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)展繪畫。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的熟悉。材料預(yù)備：清明圖片，音樂，紙，顏料等。 活動(dòng)過程： 1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌清明 師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感? (評：古詩對幼兒來說是比擬難以領(lǐng)悟的，因此我打算用音樂，動(dòng)作來幫忙幼兒更好的體會(huì)古詩的含義) 2、按節(jié)奏吟誦清明 (1)教師朗讀清明，同時(shí)出示圖片，幼兒觀賞。 (評：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大局部使用聽覺幫忙幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫忙幼兒，更上一層樓。) (2)教師再次

5、示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫忙幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟識古詩。) (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)展歌詞的朗讀，留意重拍的運(yùn)用。 (4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)展歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。 (評：以不同的方式幫忙幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩) (5)幼兒跟著音樂完整地朗讀，吟唱歌詞。 3、依據(jù)理解繪制圖畫：幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的清明圖。 (評：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比擬強(qiáng)的，盼望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。) 4、溝通觀賞：幼兒介紹和觀賞

6、小朋友的圖畫，加深對清明的理解。 附古詩：清明(杜牧) 清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 大班緬懷清明節(jié)活動(dòng)教案三 一、活動(dòng)背景： 清明節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)名錄，還列入法定國假日，這表達(dá)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切希望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化學(xué)問卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。 二 、活動(dòng)目的：

7、1、通過這次主題班會(huì)，盼望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，樂觀的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。 2、通過這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的根底上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美妙生活。 3、通過這次主題班會(huì)，增加青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，喜愛民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。 三、活動(dòng)時(shí)間:4-7 四、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(2)班 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段，愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段、愛國烈士圖片 、哀樂 、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、

8、包裝紙、空白花圈等。 2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)學(xué)問、資料、圖片等。 3 、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。 4 、每組選若干名學(xué)生參與“清明學(xué)問知多少” 競賽，預(yù)備競賽的題目。 六、活動(dòng)過程 班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的詳細(xì)表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì).。 (一)利用競答溝通的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。 1、 引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來 生：簡述晉文公與介子推的故事(略) 生:大約始于周代，已有二千五百多年

9、的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，由于清明及寒食節(jié)的日期接近，民間慢慢將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節(jié)和寒食節(jié)便慢慢融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今日的清明節(jié)。從今，清明節(jié)春游掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。 設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己搜集敘述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)悟清明節(jié)的文化內(nèi)涵。 2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵 班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。 播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展現(xiàn)有關(guān)圖片 ，最終播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。 班:看了最終一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法?這是封建迷信活動(dòng)嗎?對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何

10、緬懷?(全班同學(xué)分成小組爭論小組代表口答) 總結(jié)：清明祭祖不行少，掃墓祭祖”可以幫忙我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)根底的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能表達(dá)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的熟悉，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)?？傊?，面對先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。 祭祖方式：寄予哀思的同時(shí)也要愛惜城市環(huán)境，實(shí)行鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。 引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的家族，并溝通自己在清明節(jié)與父

11、母去掃墓祭祖準(zhǔn)備。 班:沒有我們的祖先就沒有今日的我們，他們還為我們今日的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的根底，可以說一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)當(dāng)紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。 播放愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段請同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v為我們浴血奮戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組溝通觀后體會(huì)、學(xué)生推舉代表談?wù)勼w會(huì). 生:明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今日的和諧，今日的幸福。因此，我們要珍惜今日的幸福生活。 班:祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團(tuán)、春游、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。你知道這些活動(dòng)的有關(guān)

12、學(xué)問嗎?下面全班按課前布置分成兩組相互提問，答對問題最多的一組獲勝。 3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。 問題如：有哪些體育活動(dòng)?秋千最早叫什么?蕩秋千有什么好處? 蹴鞠是一種什么嬉戲?誰創(chuàng)造的?什么叫探春?為什么要植樹?為什么要插柳?戴柳?祭祖時(shí)一般在什么樹適宜?等等問題 設(shè)計(jì)意圖：通過小組爭論辯論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗，直觀的畫面有利于學(xué)生真實(shí)感受清明節(jié)的氣氛，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個(gè)文明的有意義的清明節(jié)。 (二)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等， 一生做單獨(dú)的一朵，一學(xué)習(xí)小組做成一束，兩組以上做成一個(gè)花圈

13、。 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生用自身的力量去緬懷先人烈士更有意義。 (三)模擬祭掃烈士現(xiàn)場: 奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對先人及烈士的悼念,寄予對革命先烈的無限哀思，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。 設(shè)計(jì)意圖：通過模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在感知的根底上，用詳細(xì)行動(dòng)緬懷先人烈士，讓學(xué)生的情感在詳細(xì)活動(dòng)中得到升華與提高。 (四)總結(jié): 用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會(huì)課后對清明節(jié)的理解和感受。 大班緬懷清明節(jié)活動(dòng)教案四 活動(dòng)目的: 1、通過這次主題班會(huì)，盼望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，樂觀的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。 2、通過這次主題班會(huì)

14、引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美妙生活。 3、 使學(xué)生在歡快的活動(dòng)中把握防火安全學(xué)問，增加學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救力量，削減火災(zāi)難事故的發(fā)生。 活動(dòng)過程: 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、同學(xué)們，有一首詩想必大家都很熟識，清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 2、杜牧的這首詩提到了我國一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日-清明節(jié)。清明，既是我國的二十四節(jié)氣之一，又是我國最重要的祭祀節(jié)日。 3、清明節(jié)至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明，人們都會(huì)從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前，灑下一壺?zé)峋?，聊表思念之情，也?huì)在烈士墓前，獻(xiàn)上一

15、束鮮花，表達(dá)對先烈的感謝之情。 4、我國為清明節(jié)特殊設(shè)定了假期，表示對節(jié)日的重視，不久前，清明節(jié)被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下周我們將迎來今年的清明節(jié)，讓我們一起更深入地了解它，爭取在節(jié)日里過的更有意義。 二、清明節(jié)學(xué)問 咱們班里有許多小討論員呢，他們搜集了清明節(jié)習(xí)俗的資料，大家一起來聽一聽。 1、清明節(jié)要蕩秋千。 2、清明要踢蹴鞠。 3、清明肯定要去春游。 4清明也要放風(fēng)箏哦。 大班緬懷清明節(jié)活動(dòng)教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的英勇精神，增進(jìn)其身心安康;熬煉幼兒的平衡力量。 2、讓幼兒了解秋千的來歷。 活動(dòng)預(yù)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一堅(jiān)固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。 活動(dòng)過程： 1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今日是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié)) “節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了好玩的嬉