創(chuàng)新時代的領(lǐng)導(dǎo)力博商課件

1、創(chuàng)新時代的領(lǐng)導(dǎo)力溫馨提示：掃一掃，加關(guān)注！更多實用、前沿的企業(yè)管理資源第一時間發(fā)布，盡在博商微信。 主要內(nèi)容引子一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？ 二、創(chuàng)新思維領(lǐng)導(dǎo)力之魂三、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本四、優(yōu)秀到卓越管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)五、燈火闌珊處領(lǐng)導(dǎo)的最高境界結(jié)語教育心理學(xué)名言： “播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”如何使創(chuàng)新成為領(lǐng)導(dǎo)者的性格，關(guān)系到我們民族的命運和未來！引子寓言 有個人遇到了神仙，神仙問他需要什么東西，他說需要金子。于是神仙用手指點了幾塊石頭，石頭立即變成了金子。神仙叫他去拿，他沒有去拿，神仙就問：“你還

2、需要什么呢？”他說：“我要你的手指頭?！?我們要的不是金子，而是手指頭， 這個手指頭就是創(chuàng)新思維！一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？（一）什么是管理，管理管什么？1、管理（manmgement）：通過協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的工作，有效率和有效果地完成工作。2、管理四大職能：計劃-組織-領(lǐng)導(dǎo)-控制一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？3、后現(xiàn)代管理與人本管理德魯克大師名言：“管理沒有終結(jié)的答案，只要永恒的問題” 社會變革的浪潮把握規(guī)律，預(yù)見未來思想觀念：政治化傾向與官本位思維模式：重戰(zhàn)略、輕細(xì)節(jié)管理特色：人治與情、理、法的秩序競爭進(jìn)入新階段：精細(xì)化與執(zhí)行力管理治國時代的來臨一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？(三)領(lǐng)導(dǎo)力的要素

3、 1、遠(yuǎn)見與未來；2、對他人產(chǎn)生影響；3、他能夠得到實惠；4、跟著你行動不吃虧；5、跟你在一起感到開心。 一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？(四)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 1、區(qū)別： 領(lǐng)導(dǎo)者擁有的這種影響力是內(nèi)在的，隨身攜帶的，而不說別人賦予他的，同崗位無關(guān)。 而管理者是通過組織賦予的崗位權(quán)力去影響別人，有崗有權(quán)，沒崗沒權(quán)。 領(lǐng)導(dǎo)者擁有追隨者;管理者擁有下屬; 領(lǐng)導(dǎo)者做事主動，追隨者也主動。 管理者被動做事,下屬也被動。一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？ 2、聯(lián)系： 領(lǐng)導(dǎo)者把梯子架在正確的墻上，管理者解決爬梯子的技巧。 領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事,管理者正確地做事 領(lǐng)導(dǎo)者制定制度,也可以修改破壞制度 管理者在特定情況

4、下，在必須破壞制度，那么他可以破壞，這個時候他就是把自己定義成領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須先斬后奏，必須請求處罰。一、管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)還是藝術(shù)？二、創(chuàng)新思維領(lǐng)導(dǎo)力之魂(一)創(chuàng)新思維 就是以超常規(guī)乃至反常規(guī)的眼界、視角、方法去觀察、思考問題，提出與眾不同的解決問題方案、程序或重新組合已有的知識、技術(shù)、經(jīng)驗等，以獲取創(chuàng)造性的思維成果，從而實現(xiàn)人的主體創(chuàng)造能力的思維方式 二、創(chuàng)新思維領(lǐng)導(dǎo)力之魂創(chuàng)新不同于以往人們狹隘理解的“發(fā)明創(chuàng)造”，它貫穿于人類生活的各個方面，主要有以下五個領(lǐng)域： A、實物-某種具有實用價值的新物品； B、制度-某種新的組織方式和行為方式； C、對策-某種解決特定問題的新策略； D、理論-某種具

5、有解釋力和指導(dǎo)性的新的理論；E、心態(tài)-某種內(nèi)心情緒、態(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變。三、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本(一)帶出一支團(tuán)隊 團(tuán)隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo) 團(tuán)隊的構(gòu)成要素 （1）共同的目標(biāo)（2）互補的技能與性格（3）恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)（4）相互承擔(dān)責(zé)任（5）及時的溝通三、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本我們最缺乏什么精神?團(tuán)隊精神四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本案例 浩瀚干褐的非洲草原上，獅子來了！ 羚羊在奔跑， 象群發(fā)怒了！獅子在躲避； 螞蟻軍團(tuán)來啦！成百上千的獅子和大 象在集體逃命。螞蟻軍團(tuán)充分顯示了團(tuán)隊的力量！四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

6、之本問題與啟示： 誰更強大呢？ 為什么螞蟻可以把獅子和大象嚇跑？四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本(三)執(zhí)行力的奧妙和精髓執(zhí)行力文化：認(rèn)真第一，聰明第二；制度第一，能人第二；執(zhí)行力方針：結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)執(zhí)行過程的三個要點：執(zhí)行前決心第一，成敗第二過程中速度第一，完美第二執(zhí)行結(jié)束后勝利第一，理由第二四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本（四）設(shè)立清晰的目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度表 這個目標(biāo)一定要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。再者，目標(biāo)一旦確定，一定要層層分解落實 SMART原理 S Specific 明確性(明確具體的)M Measurable可測性（目標(biāo)可以測評、被量化或被觀察到）A Achi

7、evable可達(dá)性（目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，不超出參訓(xùn)者的能力）R Realistic針對性（目標(biāo)符合實際，是參訓(xùn)者所需要的）T Time-bound層次性及階段性（有一定的時間限度確保培訓(xùn)能分解成各個步驟） 四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本（五）完善規(guī)章制度，在執(zhí)行中提升執(zhí)行力 規(guī)則是一個組織執(zhí)行力的保障?！把h(huán)”說的就是制度制訂與執(zhí)行、檢查和績效四者間的互動關(guān)系。 四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本PDCA循環(huán)又叫“戴明循環(huán)”，簡稱“戴明環(huán)”。熟練掌握和靈活運用PDCA循環(huán)方法，對于提高質(zhì)量管理體系運行的效果和效率十分重要。P(plan)-策劃：根據(jù)顧客的要求和組織的方針，為提供結(jié)果建立必要的目標(biāo)和過程；D(

8、do)-實施：實施過程；C(check)-檢查：根據(jù)方針、目標(biāo)和產(chǎn)品要求，對過程和產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測量，并報告結(jié)果；A(Action)行動：采取措施，以持續(xù)改進(jìn)過程業(yè)績。四、打造執(zhí)行力團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力之本DCAPDCAPDCA特點：周而復(fù)始 大環(huán)帶小環(huán) 階梯式上升進(jìn)步再進(jìn)步PPDCA循環(huán)圖(2)四、優(yōu)秀到卓越管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(一) 領(lǐng)導(dǎo)效能 案例: 一個年輕的媽媽發(fā)現(xiàn)時針已指向23：00，于是就催促自己的小孩說： 馬上關(guān)掉電視，已經(jīng)很晚了，快睡覺吧！ 這時，小孩針對媽媽的責(zé)備會做出兩種反應(yīng)：一是小孩根本不理會，對媽媽的話充耳不聞，照看不誤，并且被電視的情節(jié)吸引住了。這時，作為領(lǐng)導(dǎo)的媽媽，其領(lǐng)導(dǎo)行為就

9、失敗了，即屬于領(lǐng)導(dǎo)失?。欢切『⒙爮膵寢尩脑?，并按要求關(guān)了電視，這時作為領(lǐng)導(dǎo)的媽媽其領(lǐng)導(dǎo)行為就成功了，屬于領(lǐng)導(dǎo)成功的情況。 但是，這個小孩如果關(guān)電視是心甘情愿、高高興興的，此時媽媽的做法就是有效領(lǐng)導(dǎo)；如果小孩有抵觸情緒，表現(xiàn)出極大的不滿，這時媽媽的領(lǐng)導(dǎo)效能則是無效的。 四、優(yōu)秀到卓越管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(二)決策的藝術(shù) 管理學(xué)上有一句名言：一個錯誤的決策100個行動也無法挽救。注意以下方面： 1、慢條斯理與雷厲風(fēng)行2、弄清實質(zhì)，抓住要害。 3、多謀善斷，集思廣益。 4、抓住時機，以變應(yīng)變。 5、抓好信息，增強預(yù)見。四、優(yōu)秀到卓越管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)決策前做好五個問答，可有效減少失誤。 “何事”即“

10、What” “為何”即“Why” “何人”即“Who” “何時”即“When” “何處”即“Where” 決策時要考慮五個因素，以全面提高決斷的質(zhì)量 考慮風(fēng)險（Risk ） 考慮對手（Rival） 考慮關(guān)系（Relation） 考慮報酬（Reward） 考慮結(jié)果（Result） 四、優(yōu)秀到卓越管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)決策時要打開選擇的空間 任何決斷都要擴大空間，擴大配置資源的半徑 。決策時要排出標(biāo)準(zhǔn)的順序 決策時要借助“外腦” 四、優(yōu)秀到卓越管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(三)應(yīng)變藝術(shù) 需要注意： 1、敢于應(yīng)變，敢擔(dān)風(fēng)險。:2、幾套方案，適應(yīng)變化。李云龍赴宴毛澤東重慶談判五、燈火闌珊處領(lǐng)導(dǎo)的最高境界境界之一:隱

11、形境界之二:贏得信任境界之三:把握未來 “預(yù)知未來的最好方法就是創(chuàng)造未來” 結(jié)語故事： 耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵.博商管理科學(xué)研究院簡介博商管理科學(xué)研究院(Bosum Institute of Management Science)成立于2006年，是我國專門從事管理科學(xué)研究、理論轉(zhuǎn)化及咨詢輔導(dǎo)的綜合性研發(fā)教育機構(gòu)。研究院整合國內(nèi)外一流院校的學(xué)科優(yōu)勢、人才資源，為企業(yè)提供綜合性的總裁教育、管理層訓(xùn)練、企業(yè)咨詢和投融資服務(wù)，為企業(yè)尤其是成長型企業(yè)提供綜合管理服務(wù)的平臺。博商管理科學(xué)研究院立足珠三角，服務(wù)于長三角、西南、環(huán)渤海等中國經(jīng)濟熱點區(qū)域乃至全國，通過專業(yè)的服務(wù)與客

12、戶共同成長，為中國人才培養(yǎng)和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻(xiàn)。機構(gòu)已在中國十余個重點城市設(shè)立分支機構(gòu)、建立了中國商界極具影響力的博商同學(xué)會。博商管理科學(xué)研究院辦院宗旨：我們將繼續(xù)集古今中西之智慧，追管理科學(xué)之前沿，探中外之文明，培育實業(yè)精英，興舉中華商道，致力于創(chuàng)造學(xué)術(shù)新知，崇尚知行合一精神，站在歷史高度，四海守望、植根中國、面向世界、面向未來、達(dá)而濟世，育一流人才、產(chǎn)一流成果、創(chuàng)一流品牌、出一流效益，建一流名院，成就世紀(jì)恢宏，為中國經(jīng)濟社會的發(fā)展 貢獻(xiàn)力量。特色課程博商管理科學(xué)研究院致力于為成長型企業(yè)提供整體解決方案，課程覆蓋企業(yè)全員?，F(xiàn)開設(shè)的各類課程包括3大系統(tǒng)分類，共計160余門。擁有的特色課程項目包括： 1、針對公司總裁開發(fā)的課程：商界精英實戰(zhàn)班商界創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖高級研修班 2、針對公司接班人和高層開發(fā)的課程：商界新銳高級研修班 3、針對公司中層管理人員開發(fā)的課程（共4大類）：市場營銷管理人力資源管理財務(wù)管理生產(chǎn)運營管理 4、針對公司基層儲備人才開展的課程：