單則及多則材料作文的審題立意原創(chuàng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、審題立意辦法材料作文第1頁第1頁1.學(xué)會(huì)單則材料審題立意辦法2.學(xué)會(huì)多則材料審題立意辦法。教學(xué)目的理解分析材料并明確立意。教學(xué)重點(diǎn)第2頁第2頁 1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意） 2.人物事件結(jié)果原因（立意） 二、多則材料 1.求同法 2.求異法 一、單則材料 辯證思考3.互補(bǔ)法 4.綜合法 有時(shí)審題我們要綜合考慮，也許三種辦法都要用到。第3頁第3頁單則材料第4頁第4頁 這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山討教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才干學(xué)成下山？”師父答道：“十年。”少年嫌太長(zhǎng)，就說：“

2、假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大約要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為何全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。”師父說：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！?少年冥思苦想，良久，終于大悟。第5頁第5頁關(guān)鍵句：1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句第6頁第6頁 這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山討教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才干學(xué)成下山？”師父答道：“十年?！鄙倌晗犹L(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說

3、：“這樣大約要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為何全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！?少年冥思苦想，良久，終于大悟。第7頁第7頁關(guān)鍵句：1.一心想早日成名2.嫌太長(zhǎng)3. 勤學(xué)苦練十年 全力以赴三十年 不惜一切代價(jià)七十年1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句急功近利欲速則不達(dá)立意：做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利； 欲速則不達(dá)。 第8頁第8頁2 人物 事件 結(jié)果 原因人物：事件：結(jié)果：原因：少年（主要人物）、師父（可忽略）少年想早日成名，多次問詢“多久學(xué)成下山”心情越急切，所需時(shí)間越長(zhǎng)急功近利；欲速則不達(dá)。

4、做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；欲速則不達(dá)。 立意：第9頁第9頁 一位客人到朋友家做客，受到了朋友熱情款待。為他到來，主人準(zhǔn)備了豐盛午餐，尤其是做了十分可口紅燒鯉魚和鮮美可口鮑魚湯?？腿顺缘檬譂M意。 臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說“再來一碗吧！” 最后客人只好婉言謝絕，心想“以后再也不能到這里來做客了。” 試一試第10頁第10頁關(guān)鍵句：1.喝了一大碗2.又送上了一大碗3.又端來一碗4.再也不能到這里來做客了1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句太過火了立意

5、：過猶不及； 要把握分寸。 第11頁第11頁2 人物 事件 結(jié)果 原因人物：事件：結(jié)果：原因：主人（主要人物）、客人（次要人物）主人盛情招待，屢屢勸喝；客人由滿意到勉強(qiáng)到謝絕。主人（缺）；客人膽怯了，再也不想來這里做客了。太過了。過猶不及；要把握分寸。 立意：第12頁第12頁 某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開辟市場(chǎng)。剛一下飛機(jī)，他們就理解到所有島民從來沒有穿鞋習(xí)慣。 推銷員甲心里涼了半截，馬上向廠里發(fā)出電報(bào)：“這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們需求量為零！” 推銷員乙卻驚喜萬分，也馬上向廠里發(fā)了電報(bào)：“市場(chǎng)前景遼闊，他們需求量將從零開始?！痹囈辉嚨?3頁第13頁關(guān)鍵句：涼了半截2.驚喜萬分3.這里

6、沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們需求量為零4.市場(chǎng)前景遼闊，他們需求量將從零開始1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句看法不同，源自心態(tài)不同立意：遇事要積極看待，切莫消極放棄。辯證思考第14頁第14頁2 人物 事件 結(jié)果 原因人物：事件：結(jié)果：原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲無比失望，認(rèn)為沒有市場(chǎng)；乙充斥干勁，覺得前程無量。結(jié)果缺失，但可想而知?？捶ú煌醋孕膽B(tài)不同。遇事要積極看待，切莫消極放棄。立意：第15頁第15頁多 則 材 料第16頁第16頁“求同法”要求“異中求同”。 形式：多則材料。（兩則或兩則以上）材料之間內(nèi)涵有相同處 。 辦法： 分析、比較幾則材料內(nèi)涵。 找出共同點(diǎn)。求同法第17頁第17頁 1.阿基米德

7、是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲時(shí)候，一天正蹲在地上看他畫幾何圖形，殘暴羅馬士兵闖入來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整定理呵！”可是羅馬士兵劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完畢”便離開了人世。 2.瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無多次失敗后，終于成功地創(chuàng)造了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作試驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！” 3.居里夫人成年累月在試驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長(zhǎng)期受到放射性物質(zhì)照射，居里夫人以后患了惡性貧血而死。她所發(fā)覺放射性元素鐳，曾用

8、來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳手中。第18頁第18頁可貴精神執(zhí)著忘我分析異：不同國度，不同時(shí)代，不同研究領(lǐng)域。同：對(duì)所從事科研事業(yè)，都含有執(zhí)著忘我可貴精神。立意：第19頁第19頁 1.魯迅說：“無論什么事，假如不斷搜集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?2.歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?3.一位歷史學(xué)專家對(duì)他學(xué)生說：“假如你搜集兩萬張卡片，就能夠在歷史界成為權(quán)威。”第20頁第20頁 治學(xué)要注意積累。 分析異：魯迅強(qiáng)調(diào)時(shí)間；歌德強(qiáng)調(diào)價(jià)值；歷史學(xué)專家強(qiáng)調(diào)數(shù)量。同：積累。

9、立意：第21頁第21頁1.近朱者赤，近墨者黑。2.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相同，其實(shí)味不同。因此然者何？水土異也。3.有楚大夫于此，欲其子之齊語也一齊人傅之，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間多年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。試一試第22頁第22頁 客觀環(huán)境條件影響著事物發(fā)展。分析異：強(qiáng)調(diào)顏色不同；強(qiáng)調(diào)味道不同；強(qiáng)調(diào)國家不同。同：環(huán)境不同，結(jié)果也就不同。立意：第23頁第23頁 1.姚明帶領(lǐng)中國男籃隊(duì)友們，為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，馬上放棄一切，回國捐獻(xiàn)。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓，他還將抽出時(shí)間，參與相關(guān)公益推廣活動(dòng)。 2.成龍?jiān)谏虾?/p>

10、組織慈善周末，又是演唱會(huì)，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會(huì)，很是惹眼，但目的只有一個(gè)，慈善捐獻(xiàn)。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。 3.蘇有朋利用過生日時(shí)機(jī)，成立“蘇有朋慈善基金會(huì)”，把生日收到賀金作為第一筆慈善基金會(huì)基金，并表示以后會(huì)通過義演等手段增長(zhǎng)基金會(huì)基金，幫助更多人。 試一試第24頁第24頁 名人熱心于慈善公益事業(yè)。分析異：姚明為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞；成龍組織慈善周末；蘇有朋成立“蘇有朋慈善基金會(huì)”。同：慈善、公益。立意：第25頁第25頁“求異法”要求“同中求異”。 形 式：多則材料。（兩則或兩則以上）材料之間內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明對(duì)比。 方 法：逐則分析材料內(nèi)涵。比較幾則材料內(nèi)涵

11、。找出不同點(diǎn)。求異法第26頁第26頁 1.19，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當(dāng)?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?，便大量?zèng)送短柄鋼斧，幫助他們提升效益。不料，其結(jié)果只增長(zhǎng)了當(dāng)?shù)厝怂邥r(shí)間。 2.日本兵庫縣有個(gè)小山村。一天，村里長(zhǎng)者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多生活，要改變這種情況，辦法不是沒有。大都市里人長(zhǎng)期過當(dāng)代生活，必定會(huì)膩味。咱不妨走回頭路，干脆過原始人生活，利用落后專長(zhǎng)，出賣這落后，定能賺不少錢?！边@回天妙計(jì)，博得全村人喝采，大家說干就干，有在樹上筑巢，有用獸皮縫衣，有用石器打磨工具一時(shí)間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。第27頁第27頁異：

12、同：立意：分析落后，過著與原始人差不多生活。前者安于現(xiàn)實(shí)狀況，自甘落后；后者有強(qiáng)烈變革意識(shí)。前者觀念不更新，即使引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)也枉然；后者能夠轉(zhuǎn)換思想，化短為長(zhǎng)，即使沒有外界幫助也會(huì)由弱變強(qiáng)，由貧困變富裕。不知足者常樂。改變觀念是關(guān)鍵，解放思想是主線。第28頁第28頁 1.海南8歲女孩張慧敏在長(zhǎng)跑方面有天賦，被稱為“海南小神鹿”。其父張建民策劃她從三亞跑到北京。此事一開始就引起多方質(zhì)疑和反對(duì)，張建民不為所動(dòng)。8月4日，張慧敏跑到武漢市。新聞公布會(huì)一結(jié)束，張建民告訴小慧敏，要去步行街宣傳奧運(yùn)，搞署名。小慧敏頓時(shí)叫道“我累了”，不想去，最后拗但是父親，只好起了身。 2.印度5歲男孩辛格，四歲半時(shí)就完

13、畢了馬拉松長(zhǎng)跑。家長(zhǎng)和教練策劃讓他用10天時(shí)間，從印度東部布馬內(nèi)斯瓦爾跑到西部加爾各答，約500公里。起跑前，許多支持者拉起橫幅表示支持，媒體也紛紛采訪?？删驮谶@時(shí)，警察奉政府命令忽然封鎖了長(zhǎng)跑道路，嚴(yán)禁辛格參與這次長(zhǎng)跑。策劃者稱這樣會(huì)扼殺一個(gè)長(zhǎng)跑神童。警察回答：國家能夠不要神童，但有責(zé)任保護(hù)一個(gè)孩子生命健康。第29頁第29頁異：同：立意：分析年齡小，在長(zhǎng)跑方面有天賦，家長(zhǎng)參與策劃某項(xiàng)長(zhǎng)跑活動(dòng) 。中國策劃活動(dòng)最后成行，印度策劃活動(dòng)則被封殺。保障孩子健康成長(zhǎng)至關(guān)主要。第30頁第30頁 1.2月21日凌晨，當(dāng)全國人民還沉浸在春節(jié)喜悅當(dāng)中時(shí)，在山西百姓口中、手機(jī)中、電話中流傳出消息，即將有大地震。山

14、西幾十個(gè)縣市、上千個(gè)村落燈火通明，人們一片恐慌，半夜不睡覺擠上街道，焦急地“等地震”。事實(shí)證實(shí)這是一場(chǎng)虛驚。早晨，山西領(lǐng)導(dǎo)采用各種辦法緊急辟謠. 2.1月24日山西運(yùn)城發(fā)生了 4.8級(jí)地震。以前1月22日，針對(duì)即將地震民間言論，專家辟謠說：“我省地震專家并未做出山西境內(nèi)近期將發(fā)生破壞性地震預(yù)測(cè)意見。請(qǐng)廣大市民不要輕信和傳播傳言，共同維護(hù)正常生產(chǎn)生活秩序?！痹囈辉嚨?1頁第31頁異：同：立意：分析謠言和地震 。材料1人民聽信謠言，事實(shí)上卻沒有地震。材料2專家辟謠，卻發(fā)生了小地震。 不要盲從別人，也不可迷信權(quán)威。 。第32頁第32頁 1.有位美國老太太聽說中國人很聰明，決心試一試。她從許多中國孩子

15、中挑出一個(gè)10歲女孩，一個(gè)7歲男孩，一個(gè)5歲女孩。她宣布游戲規(guī)則是：三個(gè)用線系著小球代表三個(gè)小孩并由他們各自牽著，三個(gè)小球都放在一個(gè)代表井瓶中：“井”口僅容一“人”進(jìn)出?！艾F(xiàn)在”“井”里忽然冒出大水，三個(gè)孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口，不然就會(huì)被“淹死”。這個(gè)游戲在許多國家試驗(yàn)結(jié)果都同樣：三個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都“淹死”在那口“井”里。在中國試驗(yàn)卻讓這位老太太感動(dòng)得熱淚盈眶。三個(gè)孩子在10歲女孩指揮下，5歲女孩先逃出，7歲男孩次之，10歲女孩作為姐姐，最后逃出，總共只用秒鐘。 2.1994年11月下旬：遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火。由于大家驚惶失措，沒有打開安全門進(jìn)行疏導(dǎo)，廳里人個(gè)個(gè)爭(zhēng)

16、先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。 試一試第33頁第33頁異：同：立意：分析在大難面前如何逃脫問題 。結(jié)果不同。一個(gè)有組織指揮，先人后己，全部安全“逃出”；一個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都葬身火海。 要學(xué)會(huì)仁愛禮讓。第34頁第34頁形 式：多則材料。（兩則或兩則以上）材料之間性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性，互為補(bǔ)充。方 法：逐則分析材料內(nèi)涵。將幾則材料內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，表達(dá)辨證性?；パa(bǔ)法第35頁第35頁1.甲說：“勤快是我們中華民族老式美德，勤快能致富，因此在當(dāng)今改革開放時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。”2.乙聽了不認(rèn)為然地說：“在改革開放今天，靠勤快僅僅能溫飽，要

17、致富，必須依托科技。高科技=高效益，這是致富公式。” 第36頁第36頁材料一：立意：分析靠勤快能致富。靠科技才干致富。 致富必須依托勤快和高科技結(jié)合。材料二：第37頁第37頁佛羅倫薩詩人但丁名言：“走自己路，讓別人去說吧！”波蘭諺語：“常問路人不會(huì)迷失方向。”第38頁第38頁材料一：立意：分析“走自己路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定信念； “常問路人不會(huì)迷失方向”強(qiáng)調(diào)要有虛心討教精神，要聽從別人指導(dǎo)。 既要有“走自己路”堅(jiān)定信念，又要有“常問路”虛心精神，才干走好自己人生之路。 材料二：第39頁第39頁A 近朱者赤，近墨者黑。B 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。試一試第40頁第40頁材料一：立意：分析環(huán)境能夠改變

18、人思想品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)客觀環(huán)境對(duì)人巨大影響。人即使處于污濁環(huán)境，也能不受污染，形成并保持崇高思想品德，強(qiáng)調(diào)是人主觀能動(dòng)性。 人或事物與所處環(huán)境關(guān)系 。材料二：第41頁第41頁試一試 1.87歲中國畫家吳冠中先生，在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號(hào)時(shí)說:“假如畫，一定要畫出新想法、新感受，重復(fù)自己是可恥?！?2.也有些人說“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功嗎？第42頁第42頁材料一：立意：分析進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)不能重復(fù)自己或別人，要敢于突破，大膽創(chuàng)新 。要扎實(shí)基礎(chǔ)，勤學(xué)苦練基本功。打好基礎(chǔ)是求異創(chuàng)新前提，厚積才干薄發(fā)。材料二：第43頁第43頁要求：依據(jù)下列材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度

19、構(gòu)思作文，自主擬定立意，擬定標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業(yè)：第44頁第44頁一、閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。（70分） 古馬其頓亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國外打勝仗消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己未來再無用武之地。 唐詩是中國文學(xué)史上一座豐碑。對(duì)宋代詩人來說，唐詩既是豐厚遺產(chǎn)，也是巨大挑戰(zhàn)。因此，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人大幸，也是宋人大不幸。第45頁第45頁二、閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。（70分） 馬克思 23歲被譽(yù)為當(dāng)初德國最偉大哲學(xué)家。 恩格斯 21歲就著文批判當(dāng)初德國哲學(xué)家謝林。 列寧 17歲就開始革命活動(dòng)。 毛澤東 26歲主編湘江評(píng)論。 徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。第46頁第46頁三、閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。（70分） 英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個(gè)年齡怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到卻是藍(lán)色，他