2020人教版歷史必修一-第27課

1、2020人教版歷史必修一-第27課2020人教版歷史必修一-第27課課堂學(xué)案第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第二十七課世紀(jì)之交的世界格局課堂學(xué)案第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第二十七課世1學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解2課前自主學(xué)習(xí)3課堂探究研析4隨堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練5課 時 作 業(yè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解2課前自主學(xué)習(xí)3課堂探究研析4隨堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練5課學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解2020人教版歷史必修一-第27課2020人教版歷史必修一-第27課課前自主學(xué)習(xí)課前自主學(xué)習(xí)一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體1戈爾巴喬夫改革(1)經(jīng)濟(jì)改革：1985年，戈爾巴喬夫上臺，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，但困難重重，無法打開局面。(2)政治改革：從1988

2、年起，他轉(zhuǎn)而進(jìn)行政治改革。以“人道的_的社會主義”取代科學(xué)社會主義，使蘇聯(lián)改革走進(jìn)了誤區(qū)。民主一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體民主2東歐劇變(1)實質(zhì)：_發(fā)生根本性變化，紛紛轉(zhuǎn)向資本主義制度。(2)典型波蘭劇變：1989年，波蘭成為第一個發(fā)生劇變的東歐國家。兩德統(tǒng)一：1989年，_拆除，_年10月，民主德國并入聯(lián)邦德國，兩德統(tǒng)一。社會制度柏林墻19902東歐劇變社會制度柏林墻19903蘇聯(lián)解體(1)過程1990年，蘇共中央全會決定放棄黨在國家中的領(lǐng)導(dǎo)地位，實行_。1991年底，_等11個蘇聯(lián)加盟共和國的領(lǐng)導(dǎo)人宣布成立獨(dú)立國家聯(lián)合體。(2)影響：蘇聯(lián)不復(fù)存在，_也隨之瓦解。多黨制俄羅斯兩極格局3蘇聯(lián)解體多

3、黨制俄羅斯兩極格局緩和與緊張美國恐怖主義緩和與緊張美國恐怖主義美國歐洲聯(lián)盟美國歐洲聯(lián)盟(3)日本：極力爭取聯(lián)合國安理會常任理事國席位。(4)俄羅斯：擁有可以與美國匹敵的軍事力量，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，俄羅斯的國際地位有了很大改善。(5)中國：作為最大的發(fā)展中國家，致力于推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系。面對百年未有之大變局，中國倡導(dǎo)并堅持推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，這是中國對世界和平與發(fā)展、對全球治理體系改革和建設(shè)提供的中國方案和中國智慧。(3)日本：極力爭取聯(lián)合國安理會常任理事國席位。一超多強(qiáng)一超多強(qiáng)【概念解讀】東歐劇變：是指1989年，東歐各社會主義國家改黨名(不稱共產(chǎn)黨)、改

4、國名(取消國家的社會主義或人民共和國字樣)，在外交上向西方傾斜，政權(quán)先后落入“自由派”或“民主派”之手，社會制度發(fā)生了根本性變化。蘇聯(lián)解體：蘇聯(lián)解體有雙重含義：一是國家政權(quán)性質(zhì)發(fā)生根本變化，背離了社會主義方向，二是伴隨著國家的瓦解，蘇聯(lián)最終分裂為15個國家?！厩伤济钣洝俊靖拍罱庾x】東歐劇變：是指1989年，東歐各社會主義國家改【知識拓展】“和平演變”：西方資本主義國家在使用武力侵略不能將社會主義國家消滅的情況下，通過采用技術(shù)交流、文化交往等方式影響社會主義國家人們的心理、行為方式，從而在悄無聲息中消滅社會主義國家。東歐劇變和蘇聯(lián)解體是西方國家“和平演變”政策的成功范例。【特別提示】當(dāng)今世界局勢

5、是地區(qū)沖突不斷、恐怖主義泛濫，且它們嚴(yán)重威脅了世界和平與地區(qū)安全。這一局勢的根源在于霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，只有反對霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，建立公平、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，世界才能真正得到和平與發(fā)展?！局R拓展】“和平演變”：西方資本主義國家在使用武力侵略不【歸納綜合】兩極格局瓦解后世界局勢的變化【歸納綜合】兩極格局瓦解后世界局勢的變化課堂探究研析課堂探究研析1特點(1)和平過渡：它不是通過世界大戰(zhàn)而是經(jīng)過長期“冷戰(zhàn)”較量引起的。(2)競爭過渡：美國、日本、歐盟、中國、俄羅斯五個力量中心存在著互相競爭、互相制約的關(guān)系。(3)長期過渡：多極化的形成是一個漫長、曲折、復(fù)雜的過程。主題一當(dāng)今世界的多極化

6、趨勢1特點主題一當(dāng)今世界的多極化趨勢2影響(1)有利于促進(jìn)世界的和平與穩(wěn)定，推進(jìn)世界多極化的發(fā)展。(2)有利于抑制、削弱霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，有利于推動建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序。(3)多極化趨勢給發(fā)展中國家既提供了機(jī)遇，又提出了挑戰(zhàn)。2020人教版歷史必修一-第27課軍事力量軍事力量不確定性不確定性2020人教版歷史必修一-第27課對點鞏固1大國戰(zhàn)略研究一書中認(rèn)為，雖然第三世界大國紛紛崛起，歐洲加速推進(jìn)一體化進(jìn)程，日本開始對美國說“不”，但“單極世界的缺位，并不意味著這個世界便是多極世界，而表現(xiàn)出單極傾向與多極傾向(或者一體化和多極化)并存的復(fù)雜局面”。對當(dāng)前世界格局理解正確的是()A

7、“一超多強(qiáng)”是兩極格局瓦解后向多極化推進(jìn)的過渡形式B當(dāng)前，多極化的世界格局已經(jīng)形成C兩極格局瓦解后，世界趨向單極化D美國已經(jīng)放棄了建立單極世界的計劃A 對點鞏固1大國戰(zhàn)略研究一書中認(rèn)為，雖然第三世界大國解析美國是當(dāng)今唯一的超級大國，但其霸權(quán)遭到多種力量的抵制。所以，“單極傾向與多極傾向(或者一體化和多極化)并存的復(fù)雜局面”實際上就是向多極化推進(jìn)的過渡階段，A項正確。兩極格局瓦解后，多極化趨勢增強(qiáng)，但并未形成穩(wěn)定的多極化格局，當(dāng)前世界格局是“一超多強(qiáng)”，多極化趨勢進(jìn)一步發(fā)展。B、C、D三項說法明顯錯誤。2020人教版歷史必修一-第27課1和平原因(1)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界面臨的兩大主題，這是世界

8、發(fā)展的客觀規(guī)律和趨勢，也是世界人民的共同意愿。(2)世界朝著多極化方向發(fā)展，多個政治經(jīng)濟(jì)力量的崛起，必然對美國的霸權(quán)主義有所遏制，多個力量的制約，使各國在處理國際關(guān)系中不得不遵守秩序，不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。主題二“冷戰(zhàn)”后國際局勢和平與動蕩并存的原因1和平原因主題二“冷戰(zhàn)”后國際局勢和平與動蕩并存的原因2動蕩原因(1)“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教、領(lǐng)土等矛盾相繼爆發(fā)，如恐怖主義、民族分裂活動等。(2)在兩極格局瓦解后，美國力圖構(gòu)筑以其為首的單極世界，不斷推行其霸權(quán)政策，插手別國內(nèi)政與外交，甚至不惜訴諸武力。(3)東西方力量對比出現(xiàn)失衡，導(dǎo)致國際上出現(xiàn)了一系列新矛盾和

9、新沖突。2動蕩原因國際恐怖主義國際恐怖主義強(qiáng)權(quán)政治強(qiáng)權(quán)政治2020人教版歷史必修一-第27課對點鞏固2有學(xué)者認(rèn)為：“伴隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，最直接、最明顯的損失是兩個前超級大國建立的聯(lián)盟體系的消失全球失去了對混亂和暴力的威懾，相應(yīng)的，世界的未來少了一種確定性?！睂Σ牧嫌^點概括最準(zhǔn)確的是()A結(jié)束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國際社會的穩(wěn)定B美蘇聯(lián)盟體系曾經(jīng)維護(hù)了世界和平C動蕩的國際局面需要建立單極霸權(quán)D“冷戰(zhàn)”結(jié)束后新的國際力量對比尚未定型D 對點鞏固2有學(xué)者認(rèn)為：“伴隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，最直接、解析美蘇“冷戰(zhàn)”結(jié)束有利于國際形勢的穩(wěn)定，排除A項；美蘇兩國為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，甚至不惜大舉用兵，嚴(yán)重破壞了世界和平，排除B項；C項與史實不符，排除。美蘇兩大集團(tuán)