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文檔簡介
1、雷雨前茅盾作者簡介 茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有長篇小說子夜、 腐蝕,農(nóng)村三部曲春蠶、秋收、殘冬,短篇小說林家鋪?zhàn)?。他是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一,也是我國革命文藝奠基人之一。 本文寫于1934年,此時(shí)的中國處于黑暗的年代,人民面臨兩種危機(jī):一是日本帝國主義侵占東三省,進(jìn)而進(jìn)攻東北,民族危機(jī)日漸嚴(yán)重;二是國民黨實(shí)行“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策,對紅軍革命根據(jù)地實(shí)行反革命圍剿,全國人民處于一片白色恐怖之中。作者看到了人民的力量,尤其是中國共產(chǎn)黨逐步壯大,已成為全國進(jìn)步力量的核心,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,醞釀并爆發(fā)了一次次
2、的革命風(fēng)暴,它將沖破壓抑中國人民的沉悶空氣,于是作者揮筆寫下這篇雄渾的文章。寫作背景寫一寫,記一記帳幔( ) 揩汗 ( )踱步( ) 水門?。?)嘔吐( ) 咆哮 ( )模樣( ) 噤聲( ) 齷( )齪( )乘隙( ) 剝落( )mnkidutngu xiom wchujn xb讀 一 讀1. 有感情的朗讀課文。2.嘗試劃分課文的結(jié)構(gòu)。整體感知1.本文的題目是“雷雨前”,課件文章主要寫的是雷雨到來之前的景象,那么文章主要描繪了雷雨前怎樣的景象呢?2.作者是按照怎樣的順序?qū)子昵熬跋筮M(jìn)行描繪的?1.本文的題目是“雷雨前”,課件文章主要寫的是雷雨到來之前的景象,那么文章主要描繪了雷雨前怎樣的景象
3、呢?雷雨前天氣的悶熱和人的感受。2.作者是按照怎樣的順序?qū)子昵熬跋筮M(jìn)行描繪的?按照時(shí)間的推移。昨天整天昨天傍晚這一夜清早上午午后品讀課文1.作者希望“沖洗出個(gè)干凈清涼的世界”,那么,雷雨前究竟是怎樣一個(gè)世界呢?請快速魔都課文,就“干凈清涼”這個(gè)詞尋找兩個(gè)反義詞。2.從文中找出有關(guān)語句看看作者是如何讓來體現(xiàn)雷雨前的悶熱和齷齪的。(悶熱齷齪)品讀課文3.作者描繪的僅僅是天氣嗎?應(yīng)怎樣理解作者筆下的這個(gè)悶熱齷齪的世界?請結(jié)合本文的寫作背景來理解。4.那么“讓大雷雨沖洗出干凈清涼的世界!”這句話如何理解,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?3.作者描繪的僅僅是天氣嗎?應(yīng)怎樣理解作者筆下的這個(gè)悶熱齷齪的世界?請結(jié)合本文的寫作背景來理解。4.那么“讓大雷雨沖洗出干凈清涼的世界!”這句話如何理解,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這里所寫的不僅僅是天氣,而是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。表達(dá)了人們要求推翻舊世界、創(chuàng)建新世界的信念,對大雷雨的渴望,對大雷雨來臨的喜悅,充滿了對光明前途的向往,是樂觀主義精神的體現(xiàn)。5.由此可見這篇文章作者采用了什么樣的寫作手法?品讀課文象征的
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