【教學(xué)課件精創(chuàng)】《荷塘月色》-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、荷 塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者，梳理文章結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)文中對(duì)荷塘月色進(jìn)行描繪的技巧。3、賞析荷塘月色美景，領(lǐng)悟作者情景交融的寫(xiě)作手法。 朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇揚(yáng)州人，祖籍浙江紹興。中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。作者簡(jiǎn)介 他著名的詩(shī)集有蹤跡，散文集有背影你我荷塘月色匆匆綠春等，都是膾炙人口的名篇。文藝論著有詩(shī)言志辨論雅俗共賞等。 朱自清散文的特點(diǎn)： 感情真摯醇樸；對(duì)自然景物觀察準(zhǔn)確精當(dāng)，對(duì)聲音、色彩感覺(jué)敏銳；文筆精美婉麗，節(jié)奏跌宕有致，飽含詩(shī)意和生活情趣。毛澤東在別了，司徒雷登一文中贊揚(yáng)他有骨氣，“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的

2、救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。 在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，北京物價(jià)飛漲，北大的教授們沒(méi)法生活下去。國(guó)民黨就向人們發(fā)美軍的救濟(jì)糧。可是，以朱自清先生為代表的一批教授們寧可餓死也不去領(lǐng)救濟(jì)糧。當(dāng)時(shí)朱自清先生已經(jīng)因?yàn)轲囸I全身浮腫，很虛弱了，可是躺在床上還對(duì)家人說(shuō)“不要去”。于是，朱自清先生就這樣離開(kāi)了人世。時(shí)代背景1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國(guó)家人民陷于水深火熱之中。作為一個(gè)知識(shí)分子，作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，又無(wú)法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，做不到投筆從戎,拿起槍來(lái)革命,于是“心里頗不寧?kù)o”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。 xi p

3、 du wng m nio nu煤屑路 僻 踱著 蓊郁 彌望 裊 娜 s b qin yun zho lin j 羞澀 斑駁 倩影 媛女 櫂 斂 裾 fn zhu sho x hn wn梵婀玲 點(diǎn)綴 樹(shù)梢 空隙 酣眠 宛然讀課文，掃清文字障礙朗讀感受品味評(píng)論散文鑒賞的步驟自主閱讀，劃分層次第一部分（1-3 ）交代夜賞荷塘的緣由第二部分（4-6 ）觀賞荷塘月色的美景第三部分（7-10 ）由聯(lián)想江南采蓮回到現(xiàn)實(shí)思考 1.本文寫(xiě)了朱自清一次什么經(jīng)歷?2.本文的線索是什么?3說(shuō)說(shuō)作者夜游荷塘的行蹤（路線）。4.找出能體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句，體會(huì)作者情感的變化過(guò)程。1.本文寫(xiě)了朱自清一次什么經(jīng)歷?2.本文的

4、線索是什么?3說(shuō)說(shuō)作者夜游荷塘的行蹤（路線）。月下散步明線：作者的行蹤。暗線：作者的感情。走出家門(mén)-踏上小路-觀賞荷塘塘上月色-荷塘四周-回家門(mén)門(mén)4.找出能體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句，體會(huì)作者情感的變化過(guò)程。這幾天心里頗不寧?kù)o。 這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。這令我到底惦著江南了。（渴求寧?kù)o） （暫時(shí)獲得寧?kù)o）（心中失落）（心中悵然）（不再寧?kù)o）探究1.怎樣理解“這幾天心理頗不寧?kù)o”？2.作者是邊走邊看的，看了又有所想的，他突然想到了江南舊俗，他為什么會(huì)想到江南舊俗呢

5、，有什么作用呢？ 1.怎樣理解“這幾天心理頗不寧?kù)o”？ 一般都認(rèn)為，這句是“文眼”，確立了全文的感情基調(diào)。起首句“心里頗不寧?kù)o”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著由此自然地破題，點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因?yàn)椤靶睦镱H不寧?kù)o”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘。2.作者是邊走邊看的，看了又有所想的，他突然想到了江南舊俗，他為什么會(huì)想到江南舊俗呢，有什么作用呢？因?yàn)樾睦飳庫(kù)o，但寧?kù)o中又有淡淡的哀愁。 深化主題，作者想回到過(guò)去，說(shuō)明對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，尤其是最后不覺(jué)到了家更說(shuō)明擺脫不了現(xiàn)實(shí)，寧?kù)o也只是片刻的。研讀4、5、6段，概括其描寫(xiě)的內(nèi)容第4段：月下荷塘第5段：塘上月色第6段：荷塘四周朗讀

6、第4自然段，思考：1、這一段寫(xiě)什么景，是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？2、作者是怎樣從這些方面描繪月下荷塘美景的：請(qǐng)找出這些句子，展開(kāi)想象，閱讀品味它的妙處。 月下荷塘美景，寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻五個(gè)方面 荷葉：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！边\(yùn)用比喻手法寫(xiě)出荷葉的風(fēng)姿。以亭亭的舞女的裙來(lái)比喻葉子，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動(dòng)的，這是以動(dòng)寫(xiě)靜，以虛寫(xiě)實(shí)。疊詞亭亭傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語(yǔ)言氛圍。荷花：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒地；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”運(yùn)用擬人手

7、法，“裊娜”寫(xiě)出荷花的飽滿盛開(kāi)狀，“羞澀”寫(xiě)荷花含苞待放。這兩個(gè)詞本是用來(lái)描寫(xiě)女子?jì)擅雷藨B(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來(lái)寫(xiě)荷花，賦予荷花生命的活力和感情，寫(xiě)出了荷花的情態(tài)美。用博喻把荷花比做是“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”，寫(xiě)出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。 荷香：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！蓖ǜ行揶o，由嗅覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”。把“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，烘托出幾分幽雅和寧?kù)o來(lái)。 荷波：“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！边\(yùn)用擬人、比喻的手法，寫(xiě)出微風(fēng)過(guò)

8、處葉花顫動(dòng)的情狀，既有視覺(jué)形象，葉子“有一絲的顫動(dòng)”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽(tīng)覺(jué)形象，風(fēng)吹花葉的顫動(dòng)聲音。動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)造出了清幽恬靜的氛圍。 荷韻：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！边\(yùn)用擬人，“脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表情傳意，這里用來(lái)寫(xiě)流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無(wú)窮。 荷塘零星 裊娜( 擬人 )明珠 星星 美人 沁人心脾縷縷 渺茫的歌聲似的( 通感 )時(shí)斷時(shí)續(xù)一道凝碧看不見(jiàn)的 脈脈靜動(dòng)幽雅寧?kù)o月下的(荷葉)(荷花)(荷香)(荷波)(

9、流水)朗讀第5自然段，思考：1、本段寫(xiě)荷塘上的月色，月色本是難寫(xiě)之景，作者借哪些景物，寫(xiě)出荷塘上月色的哪些特點(diǎn)？ 2、月色本是難狀之景，作者用了哪些傳神的動(dòng)詞：（如：“瀉”“浮”“洗”“畫(huà)”等）描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語(yǔ)境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)。 葉、花、樹(shù)，寫(xiě)出了月色朦朧飄渺的特點(diǎn) 1、本段寫(xiě)荷塘上的月色，月色本是難寫(xiě)之景，作者借哪些景物，寫(xiě)出荷塘上月色的哪些特點(diǎn)？ 2、月色本是難狀之景，作者用了哪些傳神的動(dòng)詞：（如：“瀉”“浮”“洗”“畫(huà)”等）描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語(yǔ)境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)。 瀉既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫(xiě)出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。 浮寫(xiě)深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。 洗寫(xiě)“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài) 。畫(huà)有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫(xiě)出了投在荷葉上的月影之真、之美。 月色(月光)(月影)如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影 楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的朗讀第6段，思考：1、本段寫(xiě)月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞（如遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的妙處。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低重重