高中英語教研課題：高中英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施3課件

1、Project一based Learning高中英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 -以人教版教材為例第三課時(shí)基于文本的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)描述基于文本的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的概念。根據(jù)教材中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例歸納設(shè)計(jì)思路歸納案例中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)特點(diǎn)根據(jù)一個(gè)文本設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案概念 與文本有關(guān)的項(xiàng)目指的是學(xué)生對某一文本的鞏固和拓展。每個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)文本的內(nèi)容,基于文本進(jìn)行分析、整理、綜合，然后再根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容去查找、拓展資源。把文本內(nèi)容及拓展資源結(jié)合形成一個(gè)最終的成果。模塊1第四單元Earthquake 思路某一文本的鞏固和拓展。文本內(nèi)容及拓展資源結(jié)合模塊8第二單元CloningIs it necessary to

2、go to a cram school?教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用本課所學(xué)詞語句式表達(dá)對立的觀點(diǎn)。收集資料并結(jié)合自身經(jīng)歷形成對補(bǔ)習(xí)學(xué)校（cram school）的看法。與持有不同觀點(diǎn)的人辯論。4. 建立批判性思維能力，解決問題的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，及演講能力。教學(xué)步驟教師布置任務(wù)：介紹任務(wù)內(nèi)容，然后讓學(xué)生選擇自己的立場。根據(jù)不同的觀點(diǎn)分組。（課堂）學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)：學(xué)生要通過上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息，組織材料，形成對補(bǔ)習(xí)學(xué)校的看法并收集整理證據(jù)。（課下）教師幫助學(xué)生明確任務(wù)完成的方式：講解如何進(jìn)行辯論及辯論規(guī)則。（課上）學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)：分配角色，選出主席，評委，辯手，其它人做觀眾。成果展示：辯論。（課堂）評價(jià)：學(xué)生借助筆記口頭點(diǎn)評，評選勝方及最佳辯手。（課堂）布置作業(yè)：讓學(xué)生用寫作的形式把個(gè)人看法總結(jié)下來。（課下）課堂辯論展示總結(jié)鞏固和拓展基于文本設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動e.g. The 12 animal fountainheads have become one of the key points when talking about lost relics from the Old Summer Palace. Do a research about the founding about them and present to the class.Project一based Learning高中英