認(rèn)識(shí)大學(xué)校系介紹實(shí)踐大學(xué)課件

1、認(rèn)識(shí)大學(xué)校系介紹實(shí)踐大學(xué)課件認(rèn)識(shí)大學(xué)校系介紹實(shí)踐大學(xué)課件查詢篇查詢篇查詢篇大綱壹、簡(jiǎn)介一、簡(jiǎn)史二、教學(xué)目標(biāo)貳、入學(xué)管道一、考試分發(fā)二、申請(qǐng)甄試參、修業(yè)與課程一、修業(yè)相關(guān)規(guī)定二、專業(yè)課程肆、就業(yè)與進(jìn)修一、未來(lái)就業(yè)二、進(jìn)修管道查詢篇大綱壹、簡(jiǎn)介壹、簡(jiǎn)介-簡(jiǎn)史47年3月謝東閔創(chuàng)立實(shí)踐家政?？茖W(xué)校 74年起由原專招女生改為兼招男生 75年兼辦五年制?？疲瑢Ｕ信?80年8月改制為實(shí)踐設(shè)計(jì)管理學(xué)院84年成立高雄校區(qū) 6年8月改名為實(shí)踐大學(xué)，正式邁入多校區(qū)發(fā)展的新紀(jì)元。壹、簡(jiǎn)介-簡(jiǎn)史47年3月謝東閔創(chuàng)立實(shí)踐家政?？茖W(xué)校 壹、簡(jiǎn)介-教學(xué)目標(biāo) 數(shù)位3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)組教育目標(biāo)：自主性 透過動(dòng)畫創(chuàng)作探討自我與環(huán)境的關(guān)

2、係，進(jìn)而延伸對(duì)文化、生態(tài)與人文之關(guān)懷與省思。多元性 培養(yǎng)具手繪、2D、3D、實(shí)驗(yàn)等多媒材動(dòng)畫之實(shí)作人員，以符合目前政府推動(dòng)文化創(chuàng)意與數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)業(yè)之需求。整合性 藉由獨(dú)立製作訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)意、製作與展演之整合能力，培養(yǎng)具領(lǐng)導(dǎo)與管理之人才。 數(shù)位遊戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)組教育目標(biāo)：自主性 多面向探討遊戲的本質(zhì)，並藉此對(duì)人文、社會(huì)、環(huán)境作進(jìn)一步的省思。多元性 發(fā)展多元遊戲模式，整合互動(dòng)裝置、線上遊戲、單機(jī)遊戲、體感遊戲以及可攜式遊戲等不同媒材與平臺(tái)。整合性 強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立製作，培養(yǎng)具整合企畫、美術(shù)與基本程式能力之遊戲創(chuàng)意製作人才。 壹、簡(jiǎn)介-教學(xué)目標(biāo) 數(shù)位3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)組教育目標(biāo)：貳、入學(xué)管道-考試分發(fā)學(xué)系學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)

3、檢定項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)指定考試採(cǎi)計(jì)科目及方法最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)同分參酌方式選系說(shuō)明媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)系:數(shù)位3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)組(臺(tái)北校區(qū))英文(底標(biāo))國(guó)文 x 2.00英文 x 2.00數(shù)學(xué)乙 x 1.00-1英文有視覺障礙或辨色力異常、聽覺障礙、肢體障礙者，宜慎重考慮。一、注重發(fā)展數(shù)位3D動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)圖文影像、網(wǎng)站規(guī)劃等課程，專業(yè)課程採(cǎi)分組小班教學(xué)。二、提供績(jī)優(yōu)生國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)公司建教合作與優(yōu)先就業(yè)機(jī)會(huì)。三、國(guó)文 3數(shù)學(xué)乙 貳、入學(xué)管道-考試分發(fā)學(xué)系學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)檢定項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)指定考貳、入學(xué)管道-申請(qǐng)甄試二、申請(qǐng)甄試貳、入學(xué)管道-申請(qǐng)甄試二、申請(qǐng)甄試參、修業(yè)與課程-修業(yè)相關(guān)規(guī)定修業(yè)年限畢業(yè)應(yīng)修學(xué)分?jǐn)?shù)必修學(xué)分?jǐn)?shù)輔系雙學(xué)

4、位研究所碩士班研究所436102無(wú)無(wú)有時(shí)尚與媒體設(shè)計(jì)研究所,20人參、修業(yè)與課程-修業(yè)相關(guān)規(guī)定修業(yè)年限畢業(yè)應(yīng)修學(xué)分?jǐn)?shù)必修學(xué)分?jǐn)?shù)參、修業(yè)與課程-專業(yè)課程第1學(xué)年電腦繪圖, 2-0 學(xué)分創(chuàng)作基礎(chǔ), 3-3 學(xué)分設(shè)計(jì)繪畫, 2-2 學(xué)分設(shè)計(jì)概論, 2-2 學(xué)分第2學(xué)年媒體整合創(chuàng)作設(shè)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)聽講, 2-0 學(xué)分, 3-3 學(xué)分電腦輔助設(shè)計(jì), 2-2 學(xué)分劇本實(shí)務(wù)與創(chuàng)作, 2-2 學(xué)分視覺心理學(xué), 2-0 學(xué)分設(shè)計(jì)方法論, 0-2 學(xué)分專業(yè)英語(yǔ)導(dǎo)讀, 0-2 學(xué)分參、修業(yè)與課程-專業(yè)課程第1學(xué)年參、修業(yè)與課程-專業(yè)課程第3學(xué)年數(shù)位3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)與企劃, 3-3 學(xué)分?jǐn)?shù)位3D動(dòng)畫, 2-2 學(xué)分動(dòng)態(tài)圖文影

5、像設(shè)計(jì), 2-2 學(xué)分網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì), 2-2 學(xué)分媒體設(shè)計(jì)史, 2-2 學(xué)分第4學(xué)年3D動(dòng)畫畢業(yè)設(shè)計(jì), 4-4 學(xué)分作品集, 2-2 學(xué)分?jǐn)?shù)位遊戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)組參、修業(yè)與課程-專業(yè)課程第3學(xué)年肆、就業(yè)與進(jìn)修-未來(lái)就業(yè)可依個(gè)人志向從事動(dòng)畫多媒體設(shè)計(jì)、數(shù)位遊戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、電腦繪圖設(shè)計(jì)、虛擬實(shí)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境視覺設(shè)計(jì)、企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)、專業(yè)攝影、廣告設(shè)計(jì)、資訊設(shè)計(jì)等。從事大學(xué)、高中及技職學(xué)校有關(guān)動(dòng)畫多媒體、視覺設(shè)計(jì)、資訊設(shè)計(jì)等教職或選擇進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域之國(guó)內(nèi)外研究所深造。肆、就業(yè)與進(jìn)修-未來(lái)就業(yè)可依個(gè)人志向從事動(dòng)畫多媒體設(shè)計(jì)、數(shù)位肆、就業(yè)與進(jìn)修-進(jìn)修管道積極與國(guó)外學(xué)術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)機(jī)構(gòu)交流，並鼓勵(lì)

6、國(guó)際性設(shè)計(jì)競(jìng)賽。鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)合作加值計(jì)畫，與設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)領(lǐng)域保持良性互動(dòng)。率先實(shí)踐兩岸設(shè)計(jì)學(xué)校之互動(dòng)，力推兩岸設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)交流。 連線兩兆雙星數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)業(yè)六年國(guó)家總體建設(shè)計(jì)畫。課程規(guī)劃以數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)業(yè)相關(guān)之?dāng)?shù)位遊戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)位3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)課程為主軸核心課程。自成立以來(lái)，目前本學(xué)系之教學(xué)理念與創(chuàng)作成果隨同全校校務(wù)發(fā)展之規(guī)劃，在國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)領(lǐng)域中逐漸受到注意與認(rèn)同，如2007年10月5日出刊的美國(guó)商業(yè)週刊，便將本校設(shè)計(jì)學(xué)院選為世界頂尖創(chuàng)意學(xué)院（The Top Schools），同時(shí)並列的還包括了HARVARD、STANFORD、ART CENTER、M.I.T.、倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院。肆、就業(yè)與進(jìn)修

7、-進(jìn)修管道積極與國(guó)外學(xué)術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)機(jī)構(gòu)交流，並訪問篇訪問篇受訪者資料受訪姓名：李里人就 讀：逢甲大學(xué)材料工程科系受訪者資料受訪姓名：李里人訪問篇Q1：您當(dāng)時(shí)選擇本系的原因是什麼？高中有哪些課程與此科系有關(guān)？Ans：因?yàn)閭€(gè)人興趣、未來(lái)發(fā)展、家裡因素。Q2：請(qǐng)問您在高中時(shí)，如何為未來(lái)做準(zhǔn)備？ Ans：上課操筆記 回家做筆記 至於未來(lái)，可以依照自己的興趣走。另外，建議多多培養(yǎng)其他的興趣或?qū)ｉL(zhǎng)，千萬(wàn)要找到適合自己的、自己喜歡的。訪問篇Q1：您當(dāng)時(shí)選擇本系的原因是什麼？高中有哪些課程與此科訪問篇Q3：請(qǐng)介紹貴校系的特色？Ans：逢甲大學(xué)為大中部地區(qū)最早成立之材料學(xué)系，規(guī)劃完善，有學(xué)士班、碩士班、博士班及

8、碩士在職專班。本系為全國(guó)第一個(gè)通過中華工程教育（IEET）認(rèn)證的材料系。 推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作，研究成果豐碩： 積極推展奈米科技及精密機(jī)械用材料，以配合中部第三科學(xué)園區(qū)之建立。 獲頒行政院國(guó)科會(huì)十大傑出技術(shù)移轉(zhuǎn)績(jī)優(yōu)單位。 配合本校創(chuàng)新育成中心之運(yùn)作，積極輔導(dǎo)國(guó)內(nèi)中小企業(yè)因應(yīng)環(huán)境的快速變化，促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之成功轉(zhuǎn)型。訪問篇Q3：請(qǐng)介紹貴校系的特色？訪問篇Q4：您所就讀的大學(xué)校系可以學(xué)到什麼？什麼是比較有趣的？Ans：學(xué)習(xí)到很多有關(guān)材料科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，例如材料合成、替代能源材料.等。尤其實(shí)驗(yàn)課是比較有趣的，因?yàn)樵谶^去很少有機(jī)會(huì)能體驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)的樂趣。Q5：您覺得就讀貴系的學(xué)生需要哪些特質(zhì)？Ans：刻苦

9、、耐勞、有創(chuàng)意、敢嘗試。Q6：您覺得就讀貴系的學(xué)生需要哪些能力？Ans：英文能力、基礎(chǔ)科學(xué)能力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力 訪問篇Q4：您所就讀的大學(xué)校系可以學(xué)到什麼？什麼是比較有趣的訪問篇Q7：簡(jiǎn)述貴系學(xué)生典型的一天（包括作息時(shí)間、課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排等）？Ans：早上上課、中午吃飯、下午上課、晚上回家唸書。Q8：請(qǐng)您簡(jiǎn)單分享您的學(xué)習(xí)內(nèi)涵、社團(tuán)生活、打工生活、人際、感情、志工經(jīng)驗(yàn)未來(lái)規(guī)劃等。Ans：因?yàn)檎n務(wù)實(shí)在沉重，所以很少有時(shí)間可以參予下列活動(dòng) 訪問篇Q7：簡(jiǎn)述貴系學(xué)生典型的一天（包括作息時(shí)間、課程學(xué)訪問篇Q9：請(qǐng)問，大一至大四等不同階段的生活重心是否有差異？Ans：大一:基本能力的學(xué)習(xí)(物理.化學(xué).

10、等等) 軟能力的培養(yǎng);大二:專業(yè)科目的學(xué)習(xí) 軟能力的培養(yǎng) 大三:專業(yè)科目的學(xué)習(xí) 軟能力的培養(yǎng) 大四:準(zhǔn)備就職OR研究所 過去3年的學(xué)習(xí)的應(yīng)用 (PS軟能力:舉凡課務(wù)以外的能力 如人際關(guān)係 危機(jī)處理 領(lǐng)袖風(fēng)範(fàn)等等。Q10：系上學(xué)習(xí)風(fēng)氣與人際氣氛如何？Ans：還不錯(cuò)，大家都匯聚在一起討論功課，有任何活動(dòng)也會(huì)共襄盛舉。訪問篇Q9：請(qǐng)問，大一至大四等不同階段的生活重心是否有差異？訪問篇 Q11：依您的觀察，系上同學(xué)在校適應(yīng)情形如何？Ans：大部分都OK，少部分可能還在慢慢適應(yīng)中。Q12：貴系的未來(lái)出路有哪些？Ans：工程師、企業(yè)主管。Q13：貴系畢業(yè)的大學(xué)生大都從事什麼工作？Ans：工程師、企業(yè)主管Q

11、14：除了系上課程外，您是否有選修輔系/雙主修/專業(yè)學(xué)程/教育學(xué)程？Ans：目前沒有，但未來(lái)希望能夠?qū)W習(xí)資訊、財(cái)經(jīng)、環(huán)境保護(hù).等相關(guān)的專業(yè)能力。訪問篇 Q11：依您的觀察，系上同學(xué)在校適應(yīng)情形如何？訪問篇Q15：上大學(xué)後，您認(rèn)為最有成就感/最有挑戰(zhàn)性的事情是什麼？Ans：最好能夠修得大學(xué)必修3樣學(xué)分(課業(yè)、愛情、社團(tuán))Q16：您想給未來(lái)要進(jìn)入大學(xué)的新鮮人（或選擇該學(xué)系的後輩）什麼樣的建議？Ans：愛你所選，選你所愛。Q17：如果有機(jī)會(huì)重新選擇，您會(huì)再選擇這個(gè)校系嗎？Ans：我會(huì)選擇其他校同科系，最好是清華大學(xué)，因?yàn)樗吘故菄?guó)內(nèi)材料科學(xué)的龍頭。訪問篇Q15：上大學(xué)後，您認(rèn)為最有成就感/最有挑戰(zhàn)性的事情是心得篇心得篇這次透過生涯輔導(dǎo)課和電腦課一起介紹認(rèn)識(shí)學(xué)群，