河南科技版八年級下冊勞動與技術教案

1、八年級下冊勞動與技術全套教案三、教學準備：老師準備：多媒體課件;一、激趣導入：師：同學們，你們知道制作木工的工具有哪些嗎？制 作木工的技法又有哪些呢？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）DIY小 木工-工具與技法。二、認識工具材料：師：課件出示幾幅制作木工的工具的圖片，請同學們認 真觀看后，結合課文內容說一說，制作木工的工具有哪些？ 它們都有什么用途？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、了解制作木工的技法：師：通過剛才的學習我們知道了制作木工的工具有哪 些，現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，制作木工有哪些技法 呢？這些技

2、法的特點是什么呢？生：結合課文內容分組討論;師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的真好，看來你們平時在生活中都是善于觀察和總結的孩子；師：下課，同學們再見！八年級下冊勞動與技術第6課DIY小木工-設計與制作（家具模型）一、教學目標:1、讓學生知道制作家具模型的步驟；2、讓學生學會制作家具模型；3、培養(yǎng)學生的動手實踐能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生學會制作家具模型; 教學難點：培養(yǎng)學生的動手實踐能力; 三、教學準備：老師準備：多媒體課件、制作家具模型的材料、工具; 學生準備：制作家具模型的材料、工具；教學過程:一、激趣導入：師：同學們，你們知道如何制作家具模型嗎？制作步 驟有哪些呢

3、？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）DIY小 木工-設計與制作（家具模型）。二、制作家具模型的步驟：師：課件出示幾幅家具模型的圖片，請同學們認真觀看 后，結合課文內容說一說，制作家具模型的步驟有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、制作家具模型：師：通過剛才的學習，我們知道了制作家具模型的步驟 有哪些，現(xiàn)在請大家結合課文內容采用分組合作的形式進行 家具模型的制作；師：然后上臺進行展示；生：結合課文內容分組進行嘗試;師：巡視指導；生：制作后積極上臺展示；師：對作品進行點評；八年級下冊勞動與技術第7課DIY小木工-

4、設計與制作（個性創(chuàng)意小物品的制作）一、教學目標：1、讓學生知道制作個性創(chuàng)意小物品的步驟；2、讓學生學會制作個性創(chuàng)意小物品；3、培養(yǎng)學生的動手實踐能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生學會制作個性創(chuàng)意小物品；教學難點：培養(yǎng)學生的動手實踐能力；三、教學準備：老師準備：多媒體課件、制作個性創(chuàng)意小物品的材料、工具;學生準備：制作個性創(chuàng)意小物品的材料、工具；一、激趣導入：師：同學們，你們知道如何制作個性創(chuàng)意小物品嗎？ 制作步驟有哪些呢？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）DIY小 木工-設計與制作（個性創(chuàng)意小物品的制作）。二、個性創(chuàng)意小物品的制作的步驟：師：課件出示幾幅個性創(chuàng)意小物品的圖片，請同學

5、們認 真觀看后，結合課文內容說一說，制作個性創(chuàng)意小物品的步 驟有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論;師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、制作個性創(chuàng)意小物品：師：通過剛才的學習，我們知道了制作個性創(chuàng)意小物品 的步驟有哪些，現(xiàn)在請大家結合課文內容采用分組合作的形 式進行個性創(chuàng)意小物品的制作；師：然后上臺進行展示；生：結合課文內容分組進行嘗試；師：巡視指導；生：制作后積極上臺展示；師：對作品進行點評；八年級下冊勞動與技術第8課橋梁模型-觀察與發(fā)現(xiàn)一、教學目標：1、讓學生了解橋梁的作用；2、讓學生知道橋梁的種類；3、培養(yǎng)學生的觀察能力；二、教學重難點：教學重點

6、：讓學生知道橋梁的種類;教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；Ui一、激趣導入：師：同學們，你們知道什么是橋梁嗎？它的種類有哪 些？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）橋梁模 型-觀察與發(fā)現(xiàn)。二、橋梁的種類：師：課件出示幾幅關于橋梁的圖片，請同學們認真觀看 后，結合課文內容說一說，橋梁的種類有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、橋梁的種類與作用師：通過剛才的學習，我們知道了橋梁的種類有哪些， 現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，橋梁的種類有哪些？橋梁 的作用是什么？生：結合課文內容分組進行

7、討論;師：巡視指導；生：積極舉手回答;師：及時做出總結;八年級下冊勞動與技術第9課橋梁模型-工具與材料一、教學目標：1、讓學生認識制作橋梁模型的工具；2、讓學生了解制作橋梁模型的材料；3、培養(yǎng)學生的觀察能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生了解制作橋梁模型的工具和材料；教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你們知道制作橋梁模型的材料有哪些嗎？ 用到的工具又有哪些呢？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）橋梁模 型-工具與材料。二、認識制作橋梁模型的工具：師：課件出示幾幅關于制作橋梁模型讀的工具的圖片， 請同學們認真觀看后，

8、結合課文內容說一說，制作橋梁模型 的工具有哪些？它們的作用是什么？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、了解制作橋梁模型的材料：師：通過剛才的學習，我們認識了制作橋梁模型的工具, 現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，制作橋梁模型的材料有哪 些？生：結合課文內容分組進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：及時做出總結；八年級下冊勞動與技術第10課橋梁模型-設計與制作一、教學目標:1、讓學生知道制作橋梁模型的步驟;2、讓學生學會制作橋梁模型;3、培養(yǎng)學生的動手實踐能力;二、教學重難點: 教學重點：讓學生學會制作橋梁模型;教學難點

9、：培養(yǎng)學生的動手實踐能力;三、教學準備: 老師準備：多媒體課件、制作橋梁模型的材料、工具;學生準備：制作橋梁模型的材料、工具;四、教學過程： 一、激趣導入：師：同學們，你們知道如何制作橋梁模型嗎？制作步驟有哪些呢?師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）橋梁模型-設計與制作。二、制作橋梁模型的步驟:師：課件出示幾幅橋梁模型的圖片，請同學們認真觀看后，結合課文內容說一說，制作橋梁模型的步驟有哪些?生：認真觀看后，結合課文內容積極討論;師：巡視指導;生：積極舉手發(fā)言;師：大家說的很好，總結的十分到位；三、制作橋梁模型：師：通過剛才的學習，我們知道了制作橋梁模型的步驟 有哪些，現(xiàn)在請大家結合課文內

10、容采用分組合作的形式進行 橋梁模型的制作；師：然后上臺進行展示；生：結合課文內容分組進行嘗試；師：巡視指導；生：制作后積極上臺展示；師：對作品進行點評；八年級下冊勞動與技術第11課家庭寵物的飼養(yǎng)-觀察與發(fā)現(xiàn)一、教學目標：1、讓學生了解家庭寵物的種類；2、讓學生知道飼養(yǎng)家庭寵物的作用；3、培養(yǎng)學生的觀察能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生知道飼養(yǎng)家庭寵物的作用;教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力；目錄 TOC o 1-5 h z 第1課智能機器人-觀察與發(fā)現(xiàn)3第2課智能機器人-工具與技法4第3課智能機器人-設計與制作6第4課DIY小木工-觀察與發(fā)現(xiàn)7第5課DIY小木工-工具與技法9第6課DIY小木工

11、-設計與制作（家具模型）11第7課DIY小木工-設計與制作（個性創(chuàng)意小物品的制作）12第8課橋梁模型-觀察與發(fā)現(xiàn)14第9課橋梁模型-工具與材料16第10課橋梁模型-設計與制作17第11課家庭寵物的飼養(yǎng)-觀察與發(fā)現(xiàn)19第12課家庭寵物的飼養(yǎng)-人類忠實的朋友-寵物狗21第13課家庭寵物的飼養(yǎng)-熱帶魚的養(yǎng)殖22第14課家庭寵物的飼養(yǎng)-鳥類的養(yǎng)殖24八年級下冊勞動與技術三、教學準備：老師準備：多媒體課件;Ui一、激趣導入：師：同學們，你們知道什么是家庭寵物嗎？它的種類 有哪些？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）家庭寵 物的飼養(yǎng)-觀察與發(fā)現(xiàn)。二、家庭養(yǎng)寵物的作用：師：課件出示幾幅關于家庭寵物的圖

12、片，請同學們認真 觀看后，結合課文內容說一說，飼養(yǎng)家庭寵物的作用有哪 些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、家庭寵物種類：師：通過剛才的學習，我們知道了飼養(yǎng)家庭寵物的作用 有哪些，現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，家庭寵物的種類 有哪些？生：結合課文內容分組進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答;師：及時做出總結;八年級下冊勞動與技術第12課家庭寵物的飼養(yǎng)-人類忠實的朋友-寵物狗一、教學目標：1、讓學生了解寵物狗的種類；2、讓學生知道飼養(yǎng)寵物狗的方法；3、培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生知道飼

13、養(yǎng)寵物狗的方法；教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你們知道什么是寵物狗嗎？它的種類有哪些？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）人類忠實的朋友-寵物狗。二、寵物狗的種類：師：課件出示幾幅關于寵物狗的圖片，請同學們認真觀 看后，結合課文內容說一說，寵物狗的種類有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、如何飼養(yǎng)寵物狗：師：通過剛才的學習，我們知道了寵物狗的種類有哪些, 現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，如何飼養(yǎng)家庭寵物狗？生：結合課文內容分組進

14、行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：及時做出總結；八年級下冊勞動與技術第13課家庭寵物的飼養(yǎng)-熱帶魚的養(yǎng)殖一、教學目標：1、讓學生了解熱帶魚的種類；2、讓學生知道飼養(yǎng)熱帶魚的方法;3、培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生知道飼養(yǎng)熱帶魚的方法；教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力;三、教學準備：老師準備：多媒體課件；一、激趣導入：師：同學們，你們知道什么是熱帶魚嗎？它的種類有 哪些？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）家庭寵 物的飼養(yǎng)-熱帶魚的養(yǎng)殖。二、熱帶魚的種類：師：課件出示幾幅關于熱帶魚的圖片，請同學們認真觀 看后，結合課文內容說一說，熱帶魚的種類

15、有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、如何飼養(yǎng)熱帶魚：師：通過剛才的學習，我們知道了熱帶魚的種類有哪些， 現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，如何飼養(yǎng)家庭熱帶魚？生：結合課文內容分組進行討論;師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：及時做出總結；八年級下冊勞動與技術第14課家庭寵物的飼養(yǎng)-鳥類的養(yǎng)殖一、教學目標：1、讓學生了解寵物鳥的種類；2、讓學生知道飼養(yǎng)寵物鳥的方法；3、培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力；二、教學重難點：教學重點：讓學生知道飼養(yǎng)寵物鳥的方法；教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力;三、教學準備：老師準備：多媒體

16、課件；一、激趣導入：師：同學們，你們知道什么是寵物鳥嗎？它的種類有哪些?師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）家庭寵 物的飼養(yǎng)-鳥類的養(yǎng)殖。二、寵物鳥的種類：師：課件出示幾幅關于寵物鳥的圖片，請同學們認真觀 看后，結合課文內容說一說，寵物鳥的種類有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、如何飼養(yǎng)寵物鳥：師：通過剛才的學習，我們知道了寵物鳥的種類有哪些, 現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，如何飼養(yǎng)家庭寵物鳥？生：結合課文內容分組進行討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：及時做出總結；第1課智能機器人-觀察與發(fā)現(xiàn)一、教學

17、目標：1、讓學生知道什么是智能機器人；2、讓學生知道智能機器人的作用；3、讓學生知道智能機器人的基本組成；二、教學重難點：教學重點：讓學生知道智能機器人的作用；.教學難點：培養(yǎng)學生對科學的熱愛；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四、教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你們了解智能機器人嗎？它都有哪些作 用？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）智能機器人-觀察與發(fā)現(xiàn)。二、認識智能機器人:師：課件出示幾幅有關智能機器人的圖片，請同學們認 真觀看后，結合課文內容說一說，什么是智能機器人？它的 作用是什么？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論;師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，

18、總結的十分到位；三、智能機器人的組成：師：通過剛才的學習我們知道了什么是智能機器人以及 它的作用，現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，智能機器人的 組成局部有哪些？生：結合課文內容分組討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們說的真好，看來你們平時在生活中都是善于 觀察和總結的孩子；師：下課，同學們再見！八年級下冊勞動與技術第2課智能機器人-工具與技法一、教學目標：1、讓學生知道制作智能機器人的零件有哪些；2、讓學生知道這些零件的用途；3、讓學生掌握這些零件的組裝方法；二、教學重難點：教學重點：讓學生掌握這些零件的組裝方法；教學難點：培養(yǎng)學生對科學的熱愛；三、教學準備：老師準備：多媒體課件；四

19、、教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你們知道智能機器人都有哪些零件組成 嗎？這些零件的用途有哪些？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）智能機 器人-工具與技法。二、組成的零件有哪些？師：課件出示幾幅有關智能機器人的圖片，請同學們認 真觀看后，結合課文內容說一說，組成智能機器人的零件有 哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、這些零件的用途：師：通過剛才的學習我們知道了組成智能機器人的零件 有哪些，現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，這些零件都有哪 些用途？生：結合課文內容分組討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同

20、學們說的真好，看來你們平時在生活中都是善于 觀察和總結的孩子；師：下課，同學們再見！八年級下冊勞動與技術第3課智能機器人-設計與制作一、教學目標：1、讓學生知道制作智能機器人的步驟有哪些；2、讓學生學會制作智能機器人；3、培養(yǎng)學生對科學技術的愛好；二、教學重難點：教學重點：讓學生學會制作智能機器人；教學難點：培養(yǎng)學生對科學技術的愛好；三、教學準備：老師準備：多媒體課件； 一、激趣導入：師：同學們，你們能設計與制作智能機器人嗎？它的 步驟有哪些？師：下面我們就一起學習今天的內容，（板書）智能機 器人-設計與制作。二、機器人車身的搭建：師：課件出示幾幅有關智能機器人的圖片，請同學們認 真觀看后，結合課文內容說一說，智能機器人車身的搭建有 哪些步驟？它的考前須知有哪些？生：認真觀看后，結合課文內容積極討論；師：巡視指導；生：積極舉手發(fā)言；師：大家說的很好，總結的十分到位；三、設計編寫程序的原那么：師：通過剛才的學習，我們知道了智能機器人車身的搭 建過程，現(xiàn)在請大家結合課文內容說一說，在設計機器人的 過程中為什么要編寫程序？編寫程序的原那么是什么？生：結合課文內容分組討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：同學們