沁園春·雪2 詳細版課件

1、沁園春雪毛澤東毛主席親筆書寫沁園春雪寫作背景 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上觀察地形，觀賞風(fēng)光，面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下這首詞。 1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途和人民的利益，毛澤東同志親赴重慶和國民黨談判，其間，民主人士柳亞子先生請他寫詩，毛澤東就把這首詞抄給他，隨后在新民晚報公開發(fā)表，引起極大的轟動。配樂朗誦容易錯讀的字詞：分外: 應(yīng)讀(fn) 不讀(fn)妖嬈: 應(yīng)讀(ro) 不讀(yo)稍遜風(fēng)騷: 應(yīng)讀(xn) 不讀(sn)成吉思汗: 應(yīng)讀(hn) 不讀(hn)數(shù)風(fēng)流人物: 應(yīng)讀(sh ) 不讀(sh)須晴日

2、，看紅裝素裹引無數(shù)英雄競折腰一代天驕， 成吉思汗，走進沁園春雪的世界上闋（想一想）1、你認為，上闋的關(guān)鍵詞是什么？寫景2、描繪了何地何時之景？ 北國雪景3、總領(lǐng)上闋的句子是哪些？ 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄（做一做）、上闋分幾層意思？理出寫景順序三層：前三句 概寫極目萬里、動靜結(jié)合 中間七句 具體寫氣勢磅礴、生機盎然 后三句 想象之景紅白交映、艷麗多姿議一議如何理解“山舞銀蛇，原弛蠟象”？此句包含了作者的浪漫想象，運用比喻，賦予雪境以生命感。山跟山綿延起伏，被雪掩蓋著，登高望去象銀白色的蛇在舞動。高而上平的山丘，在漫天飛舞的襯托下，象白蠟色的象群在奔跑，練一練發(fā)揮你的想象，用散文化的語言描繪

3、“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”的景象。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青，紅日白雪交相輝映，祖國就象一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿。下闋（思考）、全詞一氣呵成，渾然天成，這有賴于上下闋的自然過渡，請找出過渡句?！敖饺绱硕鄫伞笨偨Y(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)“引”字引出下面評古內(nèi)容。祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄為之傾倒、作者評論了哪幾位英雄人物？包含了作者什么感情？為何要評論他們？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗“惜”字可看出包含了惋惜兼有批判，“略輸文

4、采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識”一一做了貶謫。 作者以”往昔“與”今朝“對比，”英雄“與”風(fēng)流人物“對比，突出今朝英雄主宰江山的歷史作用?！帮L(fēng)流人物”指誰？最后三句意義何在？能建功立業(yè)的英雄人物，對一個時代有極大影響的英雄人物。事過境遷，千古風(fēng)流人物都已過去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，能夠促進祖國統(tǒng)一繁榮，還得算是今天的革命英雄，革命領(lǐng)袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。沁園春雪繪北國雪景概寫（極目萬里）分寫實景（長城、黃河、群山、高原）虛景（晴日當空、分外妖嬈）評歷代英雄，抒個人抱負過渡評古（秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗）論今（天下大任，舍我其誰）揣摩運用1、“山舞