一年級(jí)下冊(cè)單元重難點(diǎn)及策略

1、2022年-2023年最新一年級(jí)下冊(cè)單元重難點(diǎn)及策略小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)教材重難點(diǎn)分析及策略本冊(cè)教材共有8個(gè)單元：這8個(gè)單元都是貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn) 含教育價(jià)值，它們之間是把知識(shí)與能力、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀等等融為一 體。而且每個(gè)單元都有1課“識(shí)字”、有4至5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。 全冊(cè)共有課文34篇，有2篇連環(huán)畫(huà)形式的課文（不注拼音）；選讀課文5篇， 內(nèi)容非常豐富。本冊(cè)教材中的漢字，還是實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、繼續(xù)表達(dá)了多認(rèn)少寫(xiě)的原 那么。要求認(rèn)識(shí)的字是550個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字250個(gè)，比第一冊(cè)各增加了 150個(gè)字?？梢?jiàn) 本冊(cè)的重點(diǎn)依然是識(shí)字和寫(xiě)字，為閱讀打基礎(chǔ)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際，我認(rèn)為閱

2、讀乃是一個(gè)難點(diǎn)所在。因此，本學(xué)期的課堂教學(xué)該怎樣抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是一 個(gè)值得深思的問(wèn)題。針對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字的難點(diǎn)，在閱讀中面臨的難點(diǎn)，我簡(jiǎn)單談一 下，準(zhǔn)備采取的對(duì)策的初步設(shè)想：一、識(shí)字教學(xué)方面.準(zhǔn)確把握識(shí)字要求。要求認(rèn)的字，不管采取什么方法，最終目的是認(rèn)識(shí)。平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì) 預(yù)習(xí)課文。預(yù)習(xí)主要是依靠家長(zhǎng)配合與支持。讓家長(zhǎng)幫助監(jiān)督孩子主動(dòng)預(yù)習(xí)每一篇 課文中的生字。然后，在課堂上讓學(xué)生尋找多種識(shí)字方法，讓學(xué)生間交流識(shí)字方法。 課后還可以通過(guò)各種形式，反復(fù)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從整體上把握字形，最后并通 過(guò)大量閱讀來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固識(shí)字。0尊重學(xué)生間的差異，不過(guò)分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。一篇課文十幾 個(gè)生

3、字，不一定要全部過(guò)關(guān)后再學(xué)下一篇。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程。根 據(jù)人的遺忘曲線規(guī)律，我的設(shè)想是給每一篇課文的生字分三次認(rèn)讀，三次間隔時(shí)間 不等。第一次是當(dāng)堂認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)，提醒他加把勁，爭(zhēng)取第二次過(guò) 關(guān)；第二次是利用早讀或者晚托的時(shí)間進(jìn)行，如果在第二次還是沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)，就 票給他配備一個(gè)優(yōu)生幫助了，第三次在隔開(kāi)一、二后進(jìn)行，這次可那么要下令了，無(wú) 論如何一定要過(guò)關(guān)了，實(shí)在不行，那要留下給予補(bǔ)習(xí)了?？傊橇?zhēng)創(chuàng)造多種途徑、 多種方式，增加學(xué)生與漢字見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固，相信所有學(xué)生最 終都一定會(huì)成功地完成識(shí)任務(wù)的。2.鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。提倡學(xué)生運(yùn)用記憶

4、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新知與舊知的聯(lián)系，恰當(dāng)運(yùn)用識(shí)字方法。學(xué) 生的學(xué)習(xí)方法是各不相同的，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法盡快2022年-2023年最新2、在文中找一找類(lèi)似的句子。3、學(xué)會(huì)造句。三、體會(huì)道理。1、美麗的小路原來(lái)是什么樣的.2、為什么不見(jiàn)了.3、鴨先生是怎樣把美麗的小路找回來(lái)的.4、對(duì)你有什么啟發(fā).第十二課重難點(diǎn)及策略：一、形近字比擬1、觀察字形的特點(diǎn)，找出異同。2、組詞識(shí)別。二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。1、專(zhuān)：第三筆是豎折撇，是一筆。2、級(jí)：“及”的筆順是撇，橫折折撇，捺。三、領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境的重要性。1、了解課文開(kāi)展的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2、了解同學(xué)們丟了什么.并自己對(duì)環(huán)保有見(jiàn)解。3、理解最后一個(gè)自然

5、段的意思，知道環(huán)保的重要性。第四單元目標(biāo)及策略：1、認(rèn)識(shí)1 2個(gè)字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生 的語(yǔ)言表達(dá)能力，想像能力，表演能力。2、整體感知，理清思路：讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感受夏日的樂(lè)趣，學(xué) 習(xí)識(shí)字、理解詞句，體會(huì)課文思想感情的基本方法。3、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：讓學(xué)生體驗(yàn)夏日的生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然， 保護(hù)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。識(shí)字4重難點(diǎn)及策略：2022年-2023年最新一、朗讀指導(dǎo)。1、懂得兒歌的節(jié)奏。2、了解兒歌的流暢性。3、練習(xí)背誦兒歌。二、識(shí)字。1、了解形聲字，知道“蟲(chóng)字旁”的字和昆蟲(chóng)有關(guān)。2、拓展識(shí)字，如：蝴，螳螂，蛤蟆，蟬，蛙。

6、三、了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。1、熟讀成誦。2、看圖了解。3、結(jié)合生活實(shí)際中的經(jīng)驗(yàn)了解。第十三課重難點(diǎn)及策略：所見(jiàn)一、解詞：1、林槌：樹(shù)林。2、意欲：想要。二、理解詩(shī)意。1、讀詩(shī)，練習(xí)背誦。2、看圖聯(lián)想。3、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。4、結(jié)合詩(shī)意說(shuō)故事。小池一、解詞。1、惜：愛(ài)惜。2、晴柔，晴天里柔和的陽(yáng)光。3、尖尖角：荷葉未展開(kāi)的樣子，看圖理解。二、理解詩(shī)句。指導(dǎo)前兩句）自主品讀后兩句。1、讀詩(shī)，看圖說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。2、想象畫(huà)面，感受初夏的風(fēng)光無(wú)限。2022年-2023年最新第十四課重難點(diǎn)及策略:一、朗讀訓(xùn)練。1、讀好對(duì)話,注意停頓。2、讀出情趣,讓學(xué)生置身于童話世界。3背誦Q二、了解比喻句、擬人句。1、知道

7、課文把荷葉比作搖籃、停機(jī)坪、涼傘。2、把文中的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。三、領(lǐng)悟課文的情趣。1、分角色朗讀課文。2、表演讀課文。第十五課重難點(diǎn)及策略:一、識(shí)字寫(xiě)字。1、蓮:上下結(jié)構(gòu)。是草字頭不是走之旁。2、她,他:重點(diǎn)指導(dǎo)“也”的寫(xiě)法。二、詞語(yǔ)訓(xùn)練。青青的假山1、理解形容詞的意思。2學(xué)生仿照練習(xí)。三、理解課文最后中兩段。1、讀最后兩段。2、同桌討論:星星為什么高興地眨著眼.“多美的夏夜呀是在贊美什么呀.3、匯報(bào),體會(huì)夏夜的景美,助人為樂(lè)的精神更美。四、朗讀訓(xùn)練。1、結(jié)合圖畫(huà)反復(fù)朗讀。2、讀出人物的不同語(yǔ)氣。第十六課2022年-2023年最新重難點(diǎn)及策略：一、指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。1、觀察雙人旁在田字格的位置

8、。2、描紅，練習(xí)。二、理解課文詞句。1、“天氣很悶”?！拔艺χ较x(chóng)子呢！”練習(xí)“正呢！“大雨真的下起來(lái)了。”三、指導(dǎo)朗讀。1、分角色邊讀邊體角色的語(yǔ)氣。2、看圖背誦課文。四、了解氣象知識(shí)。1、結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)燕子、小魚(yú)、螞蟻是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。2、你還知道其他現(xiàn)象嗎.第十七課重難點(diǎn)及策略：一、識(shí)字。1、蟲(chóng)字旁：蚊，蛇。復(fù)習(xí)：蚯蚓，蝴蝶，螞蟻，蝌蚪。2、桃逃推難錯(cuò)借3、認(rèn)識(shí)虎字頭。二、寫(xiě)字。1、呢、嗎、哪：左窄右寬；“口”要寫(xiě)得小而高。2、姐：“女”字旁的橫變成提，不超過(guò)左邊的撇。三、指導(dǎo)朗讀。1、體會(huì)禮貌用語(yǔ)的使用。2、讀好人物對(duì)話。四、了解尾巴的作用。1、讀課文找出小動(dòng)物尾巴產(chǎn)生了什么作用。2、

9、說(shuō)說(shuō)你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有再生功能。識(shí)字五2022年-2023年最新教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“團(tuán)，量”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“誰(shuí)，怕”等6個(gè)生字。2朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的。3有收集謎語(yǔ)或自編謎語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)記生字寫(xiě)好生字興趣的培養(yǎng)。教學(xué)策略：*說(shuō)說(shuō)怎樣猜謎語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編收集謎語(yǔ)。1、教方法：猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話 里面。2、課堂練習(xí)創(chuàng)編謎語(yǔ)，課后收集。18四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“園、為、陽(yáng)、因、臉、光” 6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過(guò)讀文體會(huì)作者想像之美，并仿照課文進(jìn)行創(chuàng)造想像，用口語(yǔ)表達(dá)自己喜

10、 歡的太陽(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)字教學(xué)的主要方法：朗讀、體會(huì)、感悟。*寫(xiě)字：指導(dǎo)好“口”的字。1區(qū)分園和因。“口”不要寫(xiě)的太大。“為”字的筆順。讀好課文。1、認(rèn)識(shí)頓號(hào)，知道頓號(hào)的停頓時(shí)間小于逗號(hào)。2、大聲讀文，讀好：綠綠的、紅紅的、金黃的、彩色的。19、烏鴉喝水教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“烏，鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“可，石”等6個(gè)字。2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水-喝不著水-想方法喝水-喝著水了”這一系列2022年-2023年最新變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字，朗讀課文感悟課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文感悟課文內(nèi)容。

11、教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)，以讀代講，朗讀感悟。教學(xué)策略：掌握“漸漸”句式。1、讀書(shū)上的句子。2、說(shuō)說(shuō)漸漸的意思。3、造句練習(xí)。領(lǐng)悟課文內(nèi)容。1、讀文思考：烏鴉是怎樣想出方法的.2、假如是你，你會(huì)想出什么方法.3、讀文領(lǐng)悟，背誦課文。20、司馬光）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“司、假”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“別、至等6個(gè)字。2、能正、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過(guò)朗讀來(lái)感悟司馬光遇到緊 急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。3、能從課文插圖中觀察出人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)。4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)策略：指導(dǎo)感情讀文，背誦課文。1、教師范讀，領(lǐng)讀。

12、2、采取“演背法” 一邊讀一邊做動(dòng)作。體會(huì)課文中司馬光沉著、冷靜、勇敢、聰明的品質(zhì)。1、比照讀司馬光和小伙伴的不同表現(xiàn)。2、用自己的話夸一夸司馬光。3、教師小結(jié)。2022年-2023年最新4、假如你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做.21、稱(chēng)象一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課“稱(chēng)、議、論、秤、砍、塊、沉、線、止、然、量” 12個(gè)生字及 由生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，了解曹沖稱(chēng)象的方法，學(xué)習(xí)曹沖遇事開(kāi)動(dòng)腦筋。3朗讀課文，復(fù)述故事。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)多觀察，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）德育滲透點(diǎn)：教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時(shí)多觀察，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想方法。教學(xué)重點(diǎn)：曹沖稱(chēng)象的方

13、法以及他和官員稱(chēng)象的方法之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：曹沖想出稱(chēng)象方法的原因。*識(shí)字寫(xiě)字。1、區(qū)分形近字：稱(chēng)-秤、桿-竿、像-象。2、指導(dǎo)“再”的筆順。*體會(huì)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。1、教師啟發(fā)學(xué)生把官員們提出的稱(chēng)象方法與曹沖提出的稱(chēng)象方法進(jìn)行比照。2、用實(shí)驗(yàn)的方法演示，加深理解。3、背誦這一自然段。識(shí)字六教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“海、沙”兩個(gè)字。正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。能留心觀察周?chē)挛?，引?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，并嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事 物。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、審美能力、思維的創(chuàng)造力以及與伙伴和諧交往的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫(huà)中景，表達(dá)畫(huà)中情，讓學(xué)生在美的景物中, 在

14、感受美好生活的同時(shí)認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)漢字。教學(xué)策略：拓展數(shù)量詞。2022年-2023年最新1、讀文,背誦,積累文中的數(shù)量詞。2、理解數(shù)量詞的意思Q3、課外拓展數(shù)量詞。識(shí)記生字。1、在讀文理解中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。2、指導(dǎo)識(shí)字,想方法記一記。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。、三點(diǎn)、水的字左窄右寬。2“竹”字只有一個(gè)鉤。22、吃水不忘挖井人教學(xué)目的:.正確理解課文內(nèi)容。.借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問(wèn)題,為鄉(xiāng)親們挖了一口 井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑?在井前立了石碑。要激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)領(lǐng)袖的真摯 情感。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):立石碑的意義。教學(xué)策略:

15、感悟毛主席“為人民服務(wù)”的思想品質(zhì)。1、讀文,感受吃水的不易。2、假如你是村民,你會(huì)怎么說(shuō).3、領(lǐng)會(huì)“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。的意思。指導(dǎo)讀文。1、教師感情范讀。2、指名讀,理解,評(píng)價(jià)。3、背誦課文。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),寫(xiě)好心字底的字。1、臥鉤要臥好。2、三個(gè)點(diǎn)要寫(xiě)到位。23、王二小2022年-2023年最新教學(xué)目的.教育學(xué)生學(xué)習(xí)小英雄王二小在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚木?神。.學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫(huà)，理解圖意。.了解王二小對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而光 榮犧牲的小英雄。.能正確流利有感情地朗讀課文，能用自己的話講這個(gè)故事Q.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的新

16、詞，練習(xí)用“常?！?、“幫助”各寫(xiě)一句 話。教學(xué)重點(diǎn).理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：兒童團(tuán)員、放哨、掃蕩、順從、埋伏圈。.“幫助、英雄”幾個(gè)字筆畫(huà)較多，易錯(cuò)地方要多強(qiáng)調(diào)。.教給學(xué)生怎樣造句。教學(xué)難點(diǎn)用自己的話講這個(gè)故事。（不要背誦課文）學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的時(shí)代背景一無(wú)所知，理解課文有一定困難。在學(xué)本課 之前，老師要講一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小故事。教學(xué)策略：* “把”字句和“被”字句的互換。1、讀書(shū)上的句子。2、舉例子，換句式。* “一邊一邊”句式。1、在第一自然段畫(huà)出句子，讀一讀。2、理解句子的意思。3、造句練習(xí)。*體會(huì)王二小的英勇品質(zhì)。1、在讀文中體會(huì)。2、用自己的話來(lái)贊美王二小。24、畫(huà)家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1

17、、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“貝、男、蝦、原、愛(ài)、跑” 6個(gè)字。2022年-2023年最新2、能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的局部。3感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。教學(xué)策略：*掌握“那么那么”句式。1、讀書(shū)上的句子，知道一個(gè)事物有兩個(gè)特點(diǎn)。2、遭拒抄寫(xiě)。*感受寫(xiě)景的方法，抓特點(diǎn)，用好詞好句。1、在讀文中感受。2、寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)。積累短語(yǔ)：寬寬的街道，高高的樓房，又綠又密等。1、在文中畫(huà)出來(lái)。2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。25、快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用“培養(yǎng)”寫(xiě)一句話。b

18、、 正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們歡慶自己的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的 心情，教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望” 的意思。教學(xué)策略：有感情的讀兒歌。1、教師范讀，領(lǐng)讀，理解讀。2、男女生賽讀。掌握文中的好詞好句，1、在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。3、找一找文中的比喻句，說(shuō)一說(shuō)把 比作 Q2022年-2023年最新地認(rèn)識(shí)漢字。如，可以讓學(xué)生交流這些字你認(rèn)識(shí)哪些，是怎么認(rèn)識(shí)的.不認(rèn)識(shí)的 字該怎么記.要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的獨(dú)立識(shí)字能力學(xué)習(xí)

19、生字。.調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、自主識(shí)字，依托教材中的有關(guān)內(nèi)容，如，認(rèn)姓氏字， 認(rèn)各種標(biāo)牌上的字，從電視、廣播、商標(biāo)、各種包裝紙盒中認(rèn)字，激勵(lì)學(xué)生在生 活中識(shí)字，使生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)，利用學(xué)生生活中的有利條件，使學(xué)生形成對(duì) 識(shí)字的濃厚興趣，并提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生交流課外認(rèn)的字。.在識(shí)字過(guò)程中，適當(dāng)滲透識(shí)字知識(shí)和識(shí)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。 如，結(jié)合漢字的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的偏旁。如果新學(xué)的漢字中某一局部是學(xué)生會(huì)認(rèn) 的獨(dú)體字，加上認(rèn)識(shí)的偏旁，可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熟字加一加或減一減的方法來(lái)學(xué)習(xí)。 可以設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，如，字詞游戲、閱讀競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)與漢字

20、 的反復(fù)見(jiàn)面，逐步從本課會(huì)認(rèn)，過(guò)渡到在其他語(yǔ)言環(huán)境也能認(rèn)識(shí)。二、寫(xiě)字教學(xué)方面1.在一年級(jí)起步階段，打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)。首先對(duì)每一個(gè)字詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě) 字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)那么，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要規(guī)范地寫(xiě)好。寫(xiě)字 指導(dǎo)盡量細(xì)致、到位，做到邊指導(dǎo)邊板書(shū)示范。練字貴在精，而不在多。既要有 數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。遵循寫(xiě)字的自身規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生把典型字寫(xiě) 好。2注意養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。如:要求學(xué)生看清字形再起筆；把字寫(xiě)整潔， 盡可能不用橡皮擦字等。為了激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字，在學(xué)生寫(xiě)得好的字上批上五角星， 還可以把寫(xiě)得好的字在教室墻上的展示臺(tái)中貼出來(lái)給予展示。三、閱讀教學(xué)方面.加強(qiáng)識(shí)字寫(xiě)字在閱讀

21、中的應(yīng)用。這是不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在閱讀 教學(xué)時(shí)，要牢牢抓住識(shí)字教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫(xiě)字指導(dǎo)，然 后還原于閱讀教學(xué)之中，使閱讀教學(xué)得到良性開(kāi)展。.讀好課文。(1)重視朗讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn)、 去思考。朗讀表達(dá)層次性，每次朗讀都要有不同的要求。朗讀的形式要多樣，如 集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、分角色讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。要在 學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)2022年-2023年最新識(shí)字7教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“虛、驕”等9個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“短、對(duì)”等6個(gè)字。2.正確、流利地朗課讀文,了解幾組意思相反或相對(duì)的

22、詞語(yǔ)。3喜歡讀對(duì)子,有積累對(duì)子的愿望。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“虛、驕”等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“短、對(duì)”等6個(gè)字。教學(xué)策略:*掌握反義詞。1、讀文背誦。2、讀一讀課后的句子,并找出反義詞,讀一讀背一背。3課堂補(bǔ)充反義詞。*書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。“短”左邊是“矢”，不是快”?！盁帷钡挠疑鲜恰巴琛?，不是“九” o3、炎”的右上的“火”的變“、”。26、小白兔和小灰兔教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)翻、澆等8個(gè)生字。會(huì)拉、把等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同 收獲。3、愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)、:認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文,體會(huì)“只有自己種,才有吃不完的菜”的意 思。教學(xué)方法:自主、合作、討論式

23、教學(xué)。教學(xué)策略:體會(huì)勞動(dòng)最光榮”1、讀文,比照小白兔和小灰兔的兩種做法。2、你認(rèn)為誰(shuí)做的對(duì),為什么.懂得小白兔種白菜的過(guò)程。1、讀文。2、說(shuō)一說(shuō)。3 理一理,教師總結(jié)。拓展短語(yǔ):把2022年-2023年最新1、讀書(shū)上的短語(yǔ)。2、自己說(shuō)一說(shuō)。3、抄寫(xiě)，背一背。27、兩只小獅子教學(xué)要求.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和12個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)7個(gè)字。.正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中，了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。 使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該總依賴(lài)父母。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，了解“刻苦、懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅 子的不練功的原因，讀懂獅子?jì)寢尩脑?。難點(diǎn)：有些生字音不容易讀準(zhǔn)，有些生

24、字的字形易與熟字混淆。教學(xué)策略：讀好課文。1、指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話。2、分角色朗讀課文。3、表演課本劇，評(píng)價(jià)。感悟課文的道理。1、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。2、讀句子：你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子。說(shuō)一說(shuō)自己的感受。3、從自己的生活實(shí)際出發(fā)，舉例子，領(lǐng)悟。積累詞語(yǔ)：“慢吞吞”，“懶洋洋”等。1、讀一讀句子，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。2、積累ABB式的詞語(yǔ)。3、完成課后122頁(yè)的練習(xí)。28、小伙伴設(shè)計(jì)特色：以讀為本，自主參與，合作探究。教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“餐、丟”等13個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀。.理解課文內(nèi)容，有樂(lè)于助人的愿望，并懂得用行動(dòng)去關(guān)心別人。2022年-2023

25、年最新教學(xué)策略：感情讀文。1、從人物心理出發(fā)指導(dǎo)學(xué)生讀好課文。2、讀好“！ ” 的句子。3、分角色讀文，帶上表情，動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的品質(zhì)。1、讀一讀每一個(gè)人的表現(xiàn)，揣摩人物的心理。2、你認(rèn)為誰(shuí)做的對(duì)，為什么.3、說(shuō)一說(shuō)你身邊樂(lè)于助人的事。29、手捧空花盆的孩子教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。3、通過(guò)閱讀懂得，老實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)老實(shí)的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀14個(gè)生字，有感情的朗讀課文。教學(xué)策略：掌握反問(wèn)句。1、讀書(shū)上的句子：這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎.2、告訴學(xué)生這是一個(gè)反問(wèn)句。3、試著把反問(wèn)句改成陳述句。理解詞語(yǔ)“十分

26、”。1、讀129頁(yè)課后題。2、 “十分”可以換成什么.3、用十分造句。學(xué)習(xí)雄日老實(shí)的品質(zhì)。1、討論：國(guó)王為什么要選雄日為繼承人.2、你要學(xué)習(xí)雄日什么樣的品質(zhì).3、從生活實(shí)際出發(fā)舉例子。識(shí)字8 教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)“初、眉”等十個(gè)生子，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)字。2022年-2023年最新2、確、流利地朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。3、樹(shù)立主動(dòng)積累的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)了解諺語(yǔ)、懂得自然常識(shí)。留心生活，熱愛(ài)科學(xué)。30、棉花姑娘一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“姑、出良”等7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“只、星”等6個(gè)字。.分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。.認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類(lèi)有用的鳥(niǎo)類(lèi)和益蟲(chóng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解一些科

27、學(xué)常識(shí)，讓學(xué)生有熱愛(ài)科學(xué)的興趣。四、教學(xué)方法：小組討論、角色表演、示范、演示。31、地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“球、玩”等6個(gè)字。2、正確流利有感情的朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。3、初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子；了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。設(shè)計(jì)特色：自讀感悟，重生活，重體驗(yàn)。32、蘭蘭過(guò)橋 教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“梁、程”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“蘭、各”等6個(gè)字。.正確流利、有感情地朗讀課文。.簡(jiǎn)單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。難點(diǎn)：如

28、何理解這些神奇的橋。教學(xué)策略：積累文中的好詞。1、用筆畫(huà)一畫(huà)、讀一讀。2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。對(duì)新型大橋有所了解，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的品質(zhì)G2022年-2023年最新1、讀文，了解文中的新型大橋：潛水橋、塑料橋。2、說(shuō)一說(shuō)它們的神奇之處。3、你還知道那些新型的大橋。4、未來(lái)的橋會(huì)是什么樣子，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，介紹介紹。33、火車(chē)的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“郊、歹等14個(gè)生字和1個(gè)新偏旁“建之”，倡導(dǎo)自主識(shí)字，提升獨(dú) 立識(shí)字的能力。2、會(huì)寫(xiě)“書(shū)、發(fā)”等6個(gè)字，學(xué)習(xí)養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。3、讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車(chē)和它們的特點(diǎn)。4、正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛開(kāi)展，感受祖國(guó)的偉大，為自己是中 國(guó)人而

29、自豪。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，了解課文中介紹的有關(guān)火車(chē)的知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生字的識(shí)記，漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。積極地質(zhì)疑探究。教學(xué)策略：* 了解文中的火車(chē)，以及它們的作用。1、讀課文，了解文中介紹了哪幾種火車(chē).2、說(shuō)一說(shuō)它們各有什么特點(diǎn).理解文中的詞語(yǔ)：“朝發(fā)夕至” “奔馳” “創(chuàng)舉” “磁懸浮”等。1、讀句子，想猜一猜詞語(yǔ)的意思。2、師生討論。34、小蝌蚪找媽媽教學(xué)目的.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由這些字組成的新詞。.使學(xué)生從小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化， 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。.知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。.分角色有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾

30、次形體變化，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小蝌蚪怎樣變成青蛙的。教學(xué)策略：2022年-2023年最新積累詞語(yǔ)。1、在文中畫(huà)出詞語(yǔ)。2、讀一讀,抄寫(xiě)詞語(yǔ)。了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。1、讀文看圖總結(jié)。2、板書(shū)小蝌蚪一長(zhǎng)出兩條后腿一長(zhǎng)出兩條前腿一尾巴變短了 一青蛙讀好文中的對(duì)話。1、指導(dǎo)學(xué)生讀出小蝌蚪的可愛(ài),鯉魚(yú)、烏龜、青蛙媽媽的慈祥。2、分角色讀文,帶上表情動(dòng)作。2022年-2023年最新生的，而是在教師指導(dǎo)讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生自悟、自得的，并通過(guò)朗讀，“感受 閱讀的樂(lè)趣”。(2)重視積累語(yǔ)言。通過(guò)朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。.注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理

31、解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱 讀能力。課堂教學(xué)中提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)：擴(kuò)大問(wèn)題的覆蓋面，減少問(wèn)題的數(shù)量；針 對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以讓學(xué)生充分“動(dòng)” 起來(lái)，模仿文中人物的神態(tài)、動(dòng)作表演，以提高準(zhǔn)確把握重點(diǎn)字詞的能力。4、在課內(nèi)加強(qiáng)對(duì)“閱讀短文，做練習(xí)”這類(lèi)題型的訓(xùn)練，讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣， 看到題目能熟練解答，以防止上學(xué)期期末測(cè)試中失分率較高現(xiàn)象的再次發(fā)生。此外，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)Q指導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給學(xué)生提供交流 課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。這也是鞏固識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑。單元及每課重難點(diǎn)及策略第一單元目標(biāo)及策略：1、教學(xué)本課應(yīng)圍繞識(shí)字這個(gè)重點(diǎn)，把識(shí)

32、字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來(lái)，和生活 結(jié)合起來(lái)。要注意不同學(xué)生的已有水平，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的個(gè)別 差異進(jìn)行有重點(diǎn)的、有針對(duì)性的指導(dǎo)。2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的 內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的 重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō)，在自讀自悟、主動(dòng) 探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，初步了解春天的特點(diǎn)。識(shí)字1重難點(diǎn)及策略：一識(shí)字。1、說(shuō)說(shuō)自己的記字方法，如創(chuàng)編故事，加偏旁。2、小組合作識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生探究識(shí)字方法的能力。二、理解詞組。1、分組合作朗讀，小組成員間開(kāi)展比賽。2、推薦合作好的小組，有感情朗

33、讀。3、鼓勵(lì)學(xué)生看出示的春景圖，試背。第一課2022年-2023年最新重難點(diǎn)及策略：一A識(shí)字。1、小組內(nèi)對(duì)讀，互相正音。2、各組推薦代表，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字最難記，介紹好的方法。3、出示柳枝、柳絮實(shí)物，適時(shí)出示帶拼音的生詞卡片。二、指導(dǎo)朗讀。1、自由讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么.2、指名用自己喜歡的方式朗讀或背誦第一節(jié)。3、自由練讀第二節(jié)，有興趣的同學(xué)可以用手摸一摸老師準(zhǔn)備的實(shí)物。4、教師配樂(lè)引背第一、二節(jié)。、拓展。1、配樂(lè)，師背課文，6名學(xué)生戴好春柳、春雷、春風(fēng)、春雨、春燕，表演。2、仿照課文編詩(shī)句，再說(shuō)一說(shuō)。3、分組議一議，在春天里，還有什么醒了呢.可以畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。第二課重難點(diǎn)及策略：

34、一、自主讀文，提高讀文水平。1、播放朗讀錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。2、自讀課文，圈畫(huà)出生字。二、識(shí)字。1、出示要學(xué)的生字。學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么好的記字方法。如：換偏旁：低底砍軟歡加偏旁：是題林淋做動(dòng)作：灑滴2、開(kāi)展識(shí)字競(jìng)賽。三、指導(dǎo)朗讀。1、自主選擇，合作學(xué)文，培養(yǎng)探究能力。2、思考：小鳥(niǎo)們爭(zhēng)論什么問(wèn)題呢.你同意誰(shuí)的意見(jiàn)呢.四、表演。1、分角色表演。2、師生共同朗讀全文。2022年-2023年最新第三課重難點(diǎn)及策略：一、識(shí)字。1、出示生字條，學(xué)生練說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)。2、交流識(shí)字方法。如，加偏旁：直植樹(shù)換偏旁：爺節(jié)。那鄧多歲冷齡。二、指導(dǎo)朗讀。1、找出課文中的長(zhǎng)句子及重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、讀一讀，培養(yǎng)學(xué)生讀文感悟的能

35、力。三、理解課文。1、你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人.你從課文哪些地方看出來(lái)的.2、組內(nèi)交流學(xué)習(xí)的收獲，解決疑難。四、拓展。1、學(xué)習(xí)選讀課文春風(fēng)吹。2、說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)節(jié)快到了，你有什么打算.第四課重難點(diǎn)及策略：一、識(shí)字。1、通過(guò)朗讀古詩(shī)學(xué)習(xí)生字。2、在課題中理解和認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。二、理解古詩(shī)的意思。1、出示圖畫(huà)，看圖說(shuō)話。2、讀詩(shī)句聯(lián)系，圖中景物，分別說(shuō)說(shuō)從句子中理解的意思。3、朗讀的過(guò)程就是理解的過(guò)程。三、練習(xí)背誦。1、說(shuō)說(shuō)你理解的古詩(shī)內(nèi)容。2、同桌背，齊背。第二單元目標(biāo)及策略：1、重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件， 讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)課文，在朗讀中感悟真情，在生活中提高

36、認(rèn)識(shí)。2022年-2023年最新2、采用什么方式完成識(shí)字，突破難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該確立了以學(xué)定 教的思想，借助圖畫(huà)，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，同時(shí)采用靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，啟 發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)嘗試、談話，平等地與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣更好地突出學(xué)生的主體地位。教學(xué)中突出在玩中學(xué)樂(lè)中學(xué)，以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，注重教給孩子識(shí) 字方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)字。識(shí)字2重難點(diǎn)及策略：一、感知課文大意。1、自由讀文，把自己喜歡的局部多讀幾遍。2、說(shuō)說(shuō)自己是不是喜歡這家人，理由是什么。二、朗讀全文，感悟理解1、朗讀全文，指導(dǎo)學(xué)生看插圖。2、想一想：他家都有哪些人.他們?cè)谧鍪裁?三、拓展。1、把課文朗讀給家人聽(tīng)。2、你與周?chē)男∨笥哑綍r(shí)愛(ài)玩什么游戲，講給大家聽(tīng)。第六課重難點(diǎn)及策略：一、“胖、喜”等生字。1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音，找出生字。2、開(kāi)火車(chē)，找朋友幫助記憶。3、記生字，如換一4奐：精情站貼蛙一鞋編兒歌：心青情，弓長(zhǎng)張，十粒豆豆入口喜，半個(gè)月亮就是胖。4、課后做字卡鞏固識(shí)記。二、朗讀感悟。1、正確、流利地朗讀課文。2、逐段指導(dǎo)朗讀。3、討論：大家為什么喜歡蘭蘭的小手。會(huì)用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)話。4、想象蘭蘭長(zhǎng)大后會(huì)用雙手為大家做什么。5、聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)。2022年-2023年最新6、完成課后說(shuō)說(shuō)做做。7、體會(huì)大人的心情，讀好他們鼓