《百花齊放 百家爭鳴》參考教案1

1、PAGE8第29課百花齊放百花爭鳴課標要求：知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經驗和教訓。教學目標：知識與能力：熟悉20世紀50年代以來中國文化發(fā)展的情況，認識“雙百”方針的內涵和依據，理解“雙百”方針的重要性。使學生了解我國“雙百方針”的提出，吸取在貫徹“雙百”方針過程中的經驗教訓。正確認識我國在社會主義改造完成之后文化科研事業(yè)的發(fā)展歷程，并了解改革開放后文學藝術的春天，培養(yǎng)學生從事物的曲折發(fā)展中總結經驗教訓的綜合思維、邏輯分析能力。過程與方法：分析不同時期的各種言論及其圖片，認識史論與史實之間的關系。情感態(tài)度與價值觀：通過對新中國成立后文化事業(yè)的發(fā)展歷

2、程的學習，深化學生對于改革開放以來文化事業(yè)新發(fā)展的認識和感受，并樹立進一步解放思想、開放創(chuàng)新以促進祖國文化事業(yè)發(fā)展的堅定信心。教學重點：十一屆三中全會后“雙百”方針的影響。教學難點：遭遇曲折的原因。課時：本節(jié)教材用一課時。板書設計：第29課百花齊放百家爭鳴一、“雙百”方針的提出1適用范圍21956年4月28日3影響：生機勃勃二、遭遇曲折1原因2馬寅初3八個“樣板戲”三、文學藝術的春天1舉措2春天：文藝，學術教學過程：導入新課：請同學們閱讀教材P122文字閱讀框：現在春天來了，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，有許多學

3、說自由爭論?，F在我們也需要這個，在中華人民共和國憲法范圍之內，各種學術思想，讓他們去說，不去干涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見。毛澤東毛澤東的這段話，就是所謂的“雙百”方針。今天，我們學習第29課百花齊放，百家爭鳴。一、“雙百”方針的提出“雙百”方針是指導哪些工作的方針板書：1適用范圍教材第一自然段：“百花齊放，百家爭鳴”不僅是中國共產黨領導文學藝術的基本方針，也是黨領導科學研究工作的基本方針。第二段小字當中說得更具體：“藝術問題上百花齊放，學術問題上百家爭鳴?！碧貏e提示同學們注意“雙百”方針提出的時間：1956年4月28日。板書：21956年4月28日1956年有什么重大的歷史事件發(fā)生

4、呢1956年社會主義改造基本完成。隨著社會主義改造的基本完成，中國由過渡時期進入到全面建設社會主義時期，為了適應新時期的需要，繁榮新中國的文化事業(yè)，必須有一個科學的指導方針，因此，“雙百”方針適時而出。請同學們看教材P122插圖20世紀50年代受到群眾歡迎的一些文藝作品，并閱讀倒數第一自然段小字。一大批人民喜聞樂見的作品的涌現，證明了什么“雙百”方針的正確性和重要意義。板書：3影響找學生閱讀教材P122本目內容的第三自然段：“雙百”方針符合我國文藝和學術發(fā)展的客觀規(guī)律，對促進文藝繁榮、學術民主、科技興旺有重要作用。“雙百”方針在文藝界和科學界引起了強烈的反響，人們的眼界開闊了，思想活躍起來，學

5、術文化各部門都顯示出生機勃勃的景象。板書：3影響：生機勃勃“雙百”方針是提倡獨立思考、自由爭論，是重在發(fā)揮文藝工作者和科研人員的積極性、創(chuàng)造性，以形成一個自由的氛圍。那么，有哪些實際的例證展示了當時自由而熱烈的學術氣氛呢教材P123第一自然段：學術界圍繞中國歷史分期，以及人口學、遺傳學方面的一些問題展開了熱烈的討論。關于歷史分期的爭論，充分說明了當時學術自由的氛圍，第二自然段小字進行了說明。二、遭遇曲折就是在今天仍具有深遠指導意義的“雙百”方針，卻沒有得到始終如一的貫徹執(zhí)行。那么，有哪些原因使“雙百”遭遇干擾了呢請同學們閱讀教材本目內容，并歸納原因。板書：1原因原因有二：一個反右斗爭擴大化，另

6、一個是“文革”的破壞。這是我黨歷史上發(fā)生的兩個極其嚴重的錯誤，那么，在社會主義政治、經濟建設受到嚴重破壞的同時，社會主義文藝事業(yè)同樣不可避免地遭受了破壞。請看教材P123左面的插圖，在反右斗爭擴大化過程中，知識分子長期以來受到歧視、壓抑和迫害，馬寅初是被錯誤批判的著名人物之一。板書：2馬寅初馬寅初自幼聰穎，刻苦攻讀，曾留學美國，獲博士學位，在經濟、教育等方面均頗有建樹，著作等身。建國后，歷任浙江大學、北京大學校長和其他許多重要公職，但他仍然擠出時間潛心考察研究，1957年發(fā)表新人口論，提出節(jié)制生育、控制人口增長的主張，遭到批判。1979年恢復名譽，時人以“老馬識途”稱頌其遠見卓識，以“誤批一人

7、，錯增四億”感嘆人口問題上的失誤。教材在馬寅初照片下面選取了他的一段話：“決不向專以力壓服，不以理說服的那種批判者們投降?！痹僬埻瑢W們看教材P123下面的插圖，“文革”中從事文藝工作的各類人員被迫離開自己心愛的事業(yè)，以各種理由摧殘著他們的身心，致使文藝界呈現出“百花凋零”的局面。你知道八個“樣板戲”嗎板書：3八個“樣板戲”八個“樣板戲”：京劇紅燈記沙家浜奇襲白虎團智取威虎山海港，芭蕾舞劇紅色娘子軍白毛女和交響樂沙家浜?！鞍藘|人口八個戲”，“文化革命”確實“革”了文化的“命”。咱們不說“文革”中被迫害致死的人物，你知道哪些人物在“文革”中自殺了嗎“挫折是暫時的，恒久的發(fā)展才是主流?！比⑽膶W藝術

8、的春天十一屆三中全會的召開既是社會主義建設時期的轉折點，也是文化事業(yè)春天到來的轉折點?！半p百”方針的重新樹立，使文學藝術和科學研究領域再度迸發(fā)出勃勃生機。那么，為了使“雙百”方針發(fā)揮它應有的作用，政府都做了哪些舉措呢板書：1舉措兩個舉措，一個是1979年5月至7月，人民日報發(fā)表的一系列評論員文章；另一個是1979年10月召開的中國文學藝術工作者第四次代表大會中鄧小平發(fā)表的講話。評論員文章有哪些以批透極“左”路線，貫徹“雙百”方針為題，連續(xù)發(fā)表了文章“放”和“爭”放開手腳，大膽去寫敢于突破，勇于創(chuàng)新讓文藝工作者如坐春風。鄧小平的講話是什么鄧小平強調：“我們要繼續(xù)堅持毛澤東提出的文藝為最廣大的人民

9、群眾，首先為工農兵服務的方向，堅持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針，在藝術創(chuàng)作上提倡不同形式和風格的自由發(fā)展，在藝術理論上提倡不同觀點和學派的自由討論。”鄧小平為“雙百”方針灌注了建設性的精神，毛澤東提出的偉大方針到鄧小平時代終于逐步成熟?！半p百”方針的重新落實，都給哪些領域帶來了春天般的繁榮呢請同學們閱讀教材P124倒數第一、二、三自然段。板書：2春天：兩個領域：一個是文藝領域，一個是學術領域。板書：2春天：文藝，學術“傷痕文學”1977年11月人民文學發(fā)表了劉心武的短篇小說班主任，它通過鮮活的藝術形象，在十年噩夢結束后第一個揭露了“文化大革命”給這個民族帶來的累累傷痕。次年8月，文匯報發(fā)表了盧新華的短篇小說傷痕，準確道出了人們劫后余生的心理狀態(tài)，從而樹立起“傷痕文學”的旗幟?！胺此嘉膶W”：所謂“反思”，就是在更廣闊的視野上，從更縱深的歷史背景出發(fā)去思考“左”傾政治發(fā)生和形成的歷史、文化、人性的根源。“傷痕文學”方興未艾時，張弦的記憶、茹志鵑的草原上的小路、劉真的黑旗、高曉聲的李順大造