自然災(zāi)害與防治全套教案

1、文檔編碼 : CW5W8M6B9H3 HN7K5D6S4Z5 ZU7Q1T8R1R2優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第一章 自然災(zāi)難與防治【課標要求 】1）復習我國氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難頻繁的主要緣由；2）把握我國主要自然災(zāi)難的類型以及分布,對生產(chǎn)生活的影響；3）熟識自然災(zāi)難在高考試題的位置和命題方向；【學習目標 】1）復習我國自然災(zāi)難的類型以及分布地區(qū)；2）通過高考試題訓練,案例探究,運用圖表和資料數(shù)據(jù),以考題帶出相關(guān)的考點 和難點,提高同學的綜合分析才能；3）通過對我國自然災(zāi)難頻繁發(fā)生緣由的探討,提高讀圖獵取信息的才能、綜合分析問題的才能 、熟識復雜地理問題的才能；【重點難點 】我國自然災(zāi)難災(zāi)難頻繁發(fā)生的主

2、要緣由、地區(qū)分布 、危害及治理措施；【教學方法 】情形設(shè)置 、探究式教學 、小組合作學習 、運算機幫忙教學【教學時數(shù) 】8 課時 第一課時（總 1 課時）【教學過程 】（一）老師導言 我國地域廣大,自然條件復雜,位于典型的東亞季風區(qū)和環(huán)太平洋構(gòu)造帶與地中 海喜馬拉雅構(gòu)造帶的交匯部位,因此,各種氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻率高、強度大 、缺失嚴肅 、時空分布廣,已愈來愈成為制約我國經(jīng)濟進展的限制性因素；因此,加強災(zāi)難意識和減災(zāi)意識,是地理學習中一大重要內(nèi)容,也成為高中試題優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載中熱點問題；一、自然災(zāi)難及其影響（一）自然災(zāi)難 1自然異變與自然災(zāi)難：自然異變：自然異變指自然界的各種變化或反

3、常；自然災(zāi)難是指由于自然反常變化造成的人員傷亡 壞等現(xiàn)象或一系列大事；、財產(chǎn)缺失 、社會失穩(wěn) 、資源破關(guān)系：自然災(zāi)難是自然異變與人類相互作用的產(chǎn)物；自然異變本身無所謂成災(zāi)和 危害,只有當它們作用于人類及其制造的各種物質(zhì)財寶上,并使之造成缺失,才 成為災(zāi)難；2自然災(zāi)難的發(fā)生的條件 1）要有自然異變作為誘因 2）要有受到損害的人 、財產(chǎn)、資源作為承擔災(zāi)難的客體；（二）自然災(zāi)難的影響 1人員傷亡 2財產(chǎn)缺失 直接經(jīng)濟缺失 、間接經(jīng)濟缺失 3自然資源與環(huán)境破壞（1）特殊性：資源缺失的災(zāi)情相對于人員、財產(chǎn)的缺失災(zāi)情來說具有滯后性和隱匿性（2）對不同類型自然資源破壞的差異：屬性優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載被破壞后情形

4、礦產(chǎn)資源等非可再生受災(zāi)被毀后無法或很難復原水資源可再生受 災(zāi) 后 雖大氣資源可再生然 可 以 再生,但過程總體上屬于可再生資源, 但一生物資源可再生特殊緩慢個物種滅亡后,就永久消逝而不會再生土地資源可再生一旦受災(zāi),將導致森林被毀、土壤破壞、草地退化等環(huán)境問 題；4自然災(zāi)難的危害程度存在地域差異 災(zāi)情是由致災(zāi)因子強度、受災(zāi)體特性共同準備的；目前人類雖然難以轉(zhuǎn)變致災(zāi)因 子,但是轉(zhuǎn)變受災(zāi)體特性是有可能的；從區(qū)域角度看；進展經(jīng)濟的同時要留意減 災(zāi)防災(zāi)投入,降低災(zāi)難危害程度,忽視防災(zāi)抗災(zāi)的經(jīng)濟發(fā)達區(qū)在災(zāi)難中是受災(zāi)最 嚴肅的區(qū)域；【教學反思 】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治,我國地域廣大,自然條件復雜,

5、位于典型的東亞季風區(qū)和環(huán)太平洋構(gòu)造帶與地中海喜馬拉雅構(gòu)造帶的交匯部位,因此,各種氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻率高、強度大 、缺失嚴肅 、時空分布廣,已愈 來愈成為制約我國經(jīng)濟進展的限制性因素；因此,加強災(zāi)難意識和減災(zāi)意識,是 地理學習中一大重要內(nèi)容,也成為高中試題中熱點問題；重點是結(jié)合高考題目,讓同學從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充 分發(fā)揮新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的 分布以及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題 目從易到難,感性熟識

6、到理性思維,成效較好；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載其次課時（總 2 課時）二、主要自然災(zāi)難的形成與分布（一）氣象災(zāi)難 1熱帶氣旋 我國民間習慣上把熱帶氣旋統(tǒng)稱為臺風；（1）臺風的形成和結(jié)構(gòu) 臺風形成需具備以下幾個條件：A.寬敞的暖洋面,海水溫度在 26.6 C 以上,供應(yīng)熱帶氣旋高溫、高濕的空氣,B.對流層風速的垂直切變小,有利于熱量集合,C.地轉(zhuǎn)參數(shù) f 大于確定值（緯度大于5 的地區(qū)）,有利于形成強大的低壓渦旋,D.熱帶存在低層擾動（下熱上冷的不穩(wěn)固大氣層結(jié)）,供應(yīng)連續(xù)的質(zhì)量、動量和 水汽輸入；（2）臺風的分布及災(zāi)難 熱帶氣旋主要集中在孟加拉灣北部及沿海地區(qū),中國東南沿海、日本和東南亞 國家,加勒比

7、海和美國東部海岸；自然災(zāi)難災(zāi)情的大小與受災(zāi)體有關(guān)；經(jīng)濟進展水平越高,自然災(zāi)難的危害程度 可能性越大；由于這些沿海地區(qū)由于人口、財產(chǎn)密集,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達,所以熱 帶氣旋常造成巨大的破壞和社會經(jīng)濟影響；每年夏秋季節(jié),我國沿海地區(qū)頻受臺風突擊,臺風在我國登陸的地區(qū),主要集 中在廣東、臺灣、海南、福建等??；沿海其他省區(qū)也都受到過臺風的突擊,就連 內(nèi)陸地區(qū)也受其影響,給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴肅的缺失；3寒潮（1）概念 寒潮是一種大范疇強冷空氣活動,主要發(fā)生在北半球中高緯地區(qū)的深秋到初春 季節(jié)；（2）形成緣由：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載形成寒潮的強冷氣團聚積在高緯度的寒帶,當冷氣團向暖氣團方向猛烈沖擊 時,就爆發(fā)寒

8、潮；（3）寒潮的危害【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治,要結(jié)合平常的時事明白,留意“ 挖掘”材料中的信息,并盡量用材料中的語言組織答案；重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第三課時（總 3 課時）（二）地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)難 1地震（1）構(gòu)造地震的形成緣由 ：當?shù)貧ぶ?/p>

9、積存的地應(yīng)力超過巖層所能承擔的限度 時,巖層便會突然斷裂或錯位,使長期積存的能量急劇釋放出來,并以地震波的 形式向四周傳播,使地面發(fā)生震動,成為地震；（2）構(gòu)造地震示意 震源：地球內(nèi)部巖層破裂引起震動的地方,稱為震源；震中： 地面正對著震源的那一點稱為震中；重的地區(qū)成為極震區(qū)；震中鄰近振動最猛烈、 破壞最嚴震源深度：震源到地面的垂直距離為震源深度；震中距：地面上任何一點到震中的直線距離稱為震中距；等震線：把地面破壞程度相像的各點連接起來的曲線稱為等震線；（3）震級與烈度 震級：表示地震的大小 留意： A 它與地震釋放的能量多少有關(guān)； B 一次地震只有一個震級（由于一次地震釋放多少能量是確定 的

10、）；C一般而言, 5 級以上的地震會造成破壞, 7 級以上的地震會造成重大損 害；烈度：表示地震時地面受到的影響和破壞程度；留意： A 一次地震,可以有多個烈度；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載B 一般來說：震級越大,烈度越大；除此之外,烈度仍與震源深度、震中距、地質(zhì) 結(jié)構(gòu)和地面建筑等有親熱關(guān)系；（4）造成的影響（5）世界主要地震帶： 地中海一喜馬拉雅地帶和環(huán)太平洋地帶 2滑坡和泥石流（1）滑坡 ：成因：是山地斜坡上不穩(wěn)固的巖體與土體,向下滑動的地質(zhì)現(xiàn)象；在重力作用下沿確定滑動面整體發(fā)生條件： 一般發(fā)生在巖體比較破裂、 地勢起伏較大、 植被掩蓋較差的地區(qū)；山地丘陵區(qū)和工程建設(shè)頻繁的地區(qū),都是滑坡多發(fā)區(qū)；危害

11、：破壞或掩埋坡上和坡下的農(nóng)田、 建筑物和道路,造成人員傷亡；（2）泥石流 概念： 是山區(qū)溝谷中由暴雨、 冰雪融水等激發(fā)的、 含有大量泥沙石塊的特殊 洪流；發(fā)生條件： 地勢陡峻、 具有豐富的松散物質(zhì)以及短時間內(nèi)有大量水流的地區(qū) 是泥石流的多發(fā)區(qū)；危害：泥石流往往在很短的時間內(nèi),流出數(shù)十萬乃至數(shù)百萬立方米的物質(zhì),堵塞江河,摧殘城鎮(zhèn)和村莊,破壞森林、農(nóng)田、道路,對人民的生命財產(chǎn)、生產(chǎn) 活動以及環(huán)境造成很大的危害；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課程標準下,表達同學的課堂主體性,

12、提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第四課時（總 4 課時）（三）洪澇、風暴潮等水文災(zāi)難 1洪澇（1）兩種類型：洪水和澇漬（2）成因和多發(fā)地區(qū)類型形成緣由多發(fā)地區(qū)洪水特大地表徑流不能被江河、湖庫容納,水位上漲江河的兩岸,特殊是中下游而泛濫的現(xiàn)象,一般發(fā)生在以降水為主要補給的地區(qū)是洪水的直接威逼區(qū)；河流汛期；澇漬優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載多發(fā)生在蒸發(fā)弱、 排水不暢凹地積水不能準時排除的現(xiàn)象的低濕凹地；兩者 聯(lián)系洪水和澇漬往往接連

13、發(fā)生, 在低凹地區(qū)很難截然分開； 從氣候因素看, 洪澇集 中在中低緯度地區(qū), 主要是亞熱帶季風區(qū)、 亞熱帶潮濕氣候區(qū)、 溫帶海洋性氣 候區(qū)；（3）危害2風暴潮（1）概念：由于猛烈大風擾動,引起海岸水面反常上升,海水漫溢上陸的現(xiàn) 象；（2）兩種風暴潮的發(fā)生季節(jié)、地區(qū)和特點臺風引起發(fā)生季節(jié)發(fā)生地區(qū)特點多在夏秋季凡受臺風影響的沿岸地區(qū)均可能來勢猛、速度快、節(jié)臺風鼎盛強度大、破壞力的風暴潮發(fā)生時期強溫帶風暴春秋季節(jié)中緯度沿海地區(qū),以歐洲北海沿增水過程相對平岸、美國東海岸以及我國的北方潮緩海區(qū)沿岸為多；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治,我國地域廣大,自然條件復雜,位 于典型的東亞季風區(qū)和環(huán)太

14、平洋構(gòu)造帶與地中海喜馬拉雅構(gòu)造帶的交匯部位,因此,各種氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻率高、強度大、缺失嚴肅、時空分布廣,已愈來愈成為制約我國經(jīng)濟進展的限制性因素；因此,加強災(zāi)難意識和減災(zāi)意識,是地理學習中一大重要內(nèi)容,也成為高中試題中熱點問題；讓同學從訓練中找準 本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練習題再歸納我國 的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以及對生產(chǎn)生活的 影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易到難,感性熟識 到理性思維,成效較好；第五課時（總 5 課時）（四）

15、病害、蟲害和鼠害等生物災(zāi)難1病害（1）類型：常見的農(nóng)作物病害有：稻瘟病、小麥銹病、棉花枯萎病、煙草炭疽病等；常見的森林病害有：楊樹爛皮病、松皰銹病、溶葉病、泡桐叢枝病等；（2）病害發(fā)生的緣由：A氣候變異等造成的不良環(huán)境使得作物對病害抗性降低；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載B外來病原體入侵也是病害流行的主要緣由；（3）危害：病害使農(nóng)作物、樹木染病從而枯萎甚至死株,導致大面積農(nóng)田、森 林被毀壞；2蟲害和鼠害（1）蟲害的常見類型 常見的農(nóng)作物蟲害有：蝗蟲、黏蟲、水稻螟、棉鈴蟲等；其中危害最大的是 蝗蟲；常見的森林蟲害有松材線蟲、松毛蟲、楊樹蛀干害蟲、泡桐大袋蛾等；其中 松材線蟲是世界上最具危險性的森林蟲害,被列

16、為國際、國內(nèi)重大檢疫對象；（2）鼠害及危害 重災(zāi)區(qū)：農(nóng)田、牧場及森林；危害：害鼠啃食植株,在地下打洞,危害植物根系,使農(nóng)業(yè)減產(chǎn),森林草地 遭到破壞；（3）蟲、鼠害的特點：繁殖快、適應(yīng)才能強（4）造成蟲害和鼠害流行的因素：適宜繁殖的氣候條件、自然或人為因素造成的天敵削減等,（五）世界主要自然災(zāi)難帶 1世界上兩大自然災(zāi)難帶：（1）環(huán)太平洋沿岸幾百千米寬的自然災(zāi)難帶；（2）北緯 20 一 50 之間的環(huán)球自然災(zāi)難帶；2自然災(zāi)難的群發(fā)和群聚現(xiàn)象【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課程

17、標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第六課時（總 6 課時）三、人類活動對自然災(zāi)難的影響（一）人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)固程度 1生態(tài)建設(shè)：2生態(tài)破壞：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載人類超強度地開發(fā)利用自然資源、不穩(wěn)固,導致多種自然災(zāi)難頻發(fā)；破壞生態(tài)環(huán)境, 造成環(huán)境惡化, 致使環(huán)境更（二）人類活動影響受災(zāi)體的易損程度 1人本身的災(zāi)前防范意識、災(zāi)中的應(yīng)急措施、災(zāi)后的自救互救行為,影響到 人自身的易損程度

18、；2社會經(jīng)濟活動有可能轉(zhuǎn)變?yōu)那椋?建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)工程可以轉(zhuǎn)變受災(zāi)體的易損程度,（三） 人類活動對災(zāi)情的“ 放大” 和“ 縮小從而減輕自然災(zāi)難的缺失；人類活動對災(zāi)情 “ 放大” 或“ 縮小” 的最敏捷區(qū)域, 是在自然災(zāi)難的高風險區(qū)；例如,人類活動進入洪水高風險區(qū)就可“ 放大” 區(qū)域災(zāi)情,而人類活動遷出高風 險區(qū)就會“ 縮小” 區(qū)域災(zāi)情；（四）社會進展不同階段的災(zāi)情變化 1地質(zhì)時期發(fā)生過大規(guī)模的“ 災(zāi)變” ；2不同時期社會經(jīng)濟活動和進展水平不同,自然災(zāi)難的成災(zāi)特點和缺失情形 也不盡相同； 3 隨著人類歷史的進展,人類活動的擴大,影響人類的災(zāi)難種類不斷增多,影響范疇在擴大；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的

19、自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；自然災(zāi)難及其防治復習課教學設(shè)計 第七課時（總 7 課時） 學問回憶,課堂大熱身 1. 我國是多災(zāi)難國家,以下地區(qū)中泥石流和滑坡災(zāi)難頻發(fā)的是（）A. 內(nèi)蒙古高原 B.云貴高原 C. 山東丘陵 D.長白山地 2. 圖 131

20、是北半球部分地區(qū)某時刻地面天氣圖,當圖示天氣系統(tǒng)影響我國 時,我國北方地區(qū)不行能顯現(xiàn)的自然現(xiàn)象是（）A. 沙塵暴優(yōu)質(zhì)資料C.泥石流歡迎下載D.暴雪B. 干旱3. 為了進一步進展西藏經(jīng)濟,目前正在動工興建從青海格爾木到西藏拉薩的青藏鐵路,需要克服的最大工程地質(zhì)問題是A. 凍土B. 泥石流 C. 滑坡D.倒塌 二 案例探究 -同學爭辯案例我國是多自然災(zāi)難的國家；讀相關(guān)資料,回答以下問題；資料 1 在過去的 2200 年間,我國共發(fā)生大水災(zāi)1600 多次,大旱災(zāi)也有 1600多次； 1977 年以前的 508 年中,稱得上“ 風調(diào)雨順” 的年份僅有 7 年；20 世紀 80歲月以來,受災(zāi)的耕地每年都

21、在 40%左右；資料 2 今年從 3 月 18 日傍晚起,我國北方大部分地區(qū)經(jīng)受了 20 世紀 90 年代以來最強的一次沙塵暴天氣過程,連續(xù)時間最長達100 小時,甘肅局部地區(qū)能見度小于 50 米；20 日一天內(nèi)便給北京“ 輸送” 了3 萬噸沙土,北京人均分攤3 千克；資料 3 2022 年 3 月 29 日中國環(huán)境報以“ 高科技千里眼鎖定沙塵暴”為題報道：我國對沙塵暴爭辯使用的方法與手段同發(fā)達國家并無太大區(qū)分,已建立了由激光雷達和地球同步氣象衛(wèi)星觀測信息接收站等組成的遙感系統(tǒng)和由 25 個監(jiān)測站組成的地面監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),掩蓋了北方200 多萬平方千米的荒漠化土地；（1）水旱災(zāi)難是我國嚴肅的自然

22、災(zāi)難,它的頻發(fā)地區(qū)是（填災(zāi)難區(qū)名稱）；我國夏季多暴雨,暴雨在山區(qū)可能誘發(fā)泥石流、滑坡等災(zāi)難；目前人類尚不能把握水旱災(zāi)難的發(fā)生；我國通過大規(guī)模的 和營造防護林等改善的工程措施,以減輕災(zāi)難的缺失；（2）試分析沙塵暴天氣形成的緣由；為了減輕沙塵暴天氣的危害,可實行哪 些計策？（3）我國和世界發(fā)達國家一樣, 對大尺度天氣系統(tǒng)和大范疇自然災(zāi)難的爭辯,目前水平處于A. 跟蹤階段實時報告事象的發(fā)生、過程、影響 B. 探究階段查找科學的爭辯方法,憑體會推測其進展變化 C.預(yù)報階段依據(jù)發(fā)憤怒制,推測將發(fā)生的時間、強度、進展和影響優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載D.把握階段雖不能把握其發(fā)生,但能對發(fā)生時間、強度和演化加以把握（

23、4）簡要說明高科技在這次沙塵暴天氣過程中所起的作用； 老師點評 命題意圖：該題考查了同學從材料中分析我國比較嚴肅的幾種自然災(zāi)難的發(fā) 生緣由、危害、特點、分布及其預(yù)防解決措施,從而樹立危機意識、減災(zāi)意識；學問依靠：我國幾種氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難的形成緣由、特點、危害、分布及 其預(yù)防措施和計策；錯解分析：從各種媒體同學對于沙塵暴及其危害有了形象的熟識,但對于第（2）題沙塵暴天氣的形成緣由,許多同學受傳媒影響,雖然抓住了其主要的人為 緣由,但往往忽視了自然緣由也是一個重要的因素,從而造成了不必要的失分；解題方法與技巧：此題把我國近幾年顯現(xiàn)幾種危害嚴肅的自然災(zāi)難以材料的 形式呈現(xiàn)給同學,并要求回答與之有關(guān)

24、的幾個問題；這其中有記憶的內(nèi)容,但是對于一些開放性的題目例如第（2）題,教材中沒有精確的答案,答題時如何抓住要點,提高得分也是要講究一些方法的；第（ 1）題：水旱災(zāi)難是典型的氣象災(zāi)難,它的發(fā)生離不開大環(huán)境,多發(fā)生在 我國的東部季風區(qū)；由于其降水的季節(jié)和年際變化大；另一條件就是在大江大河 的中下游平原地區(qū),二者結(jié)合答案應(yīng)為東部平原區(qū)；泥石流、滑坡屬于地質(zhì)災(zāi)難,針對其多發(fā)的緣由,治水（或治河）等水利工程,削減徑流量變化和一些生態(tài)環(huán) 境工程來減輕其災(zāi)難缺失；第（ 2）題：沙塵暴的形成要留意從自然和人為緣由兩方面入手,措施應(yīng)與人 為緣由一一對應(yīng)說明,關(guān)鍵在地表植被的愛惜和建設(shè)上；第（3）（ 4）題要結(jié)

25、合平常的時事明白,留意“ 挖掘” 材料中的信息,并盡量用 材料中的語言組織答案；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治,要結(jié)合平常的時事明白,留意“ 挖掘”材料中的信息,并盡量用材料中的語言組織答案；重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第八課時（總 8 課時） 三 我國自然災(zāi)難

26、學問歸納 - 重點和考點 我國主要的自然災(zāi)難有四種：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載1. 氣象災(zāi)難（1）洪澇是因降雨過多或強度過大而引起的江河決堤、山洪暴發(fā)、內(nèi)澇積水不退、埋沒田地、人員傷亡等水災(zāi),每年的47 月是各主要河流的防汛期；包括我國東部季風區(qū)的黃河、淮河、長江、遼河中下游和松花江流域；（2）干旱主要指華北、西北地區(qū)的春旱和華南長江中下游的伏旱；（3）熱帶氣旋在我國主要指威逼東南沿海的臺風,另外仍有熱帶風暴、熱帶 低壓等；（4）低溫冷害指發(fā)生在我國冬半年的寒潮,尤以春季和秋季對農(nóng)作物危害較 大；2. 地質(zhì)災(zāi)難（1）地震；我國地處環(huán)太平洋構(gòu)造帶和地中海喜馬拉雅構(gòu)造帶交匯部位,現(xiàn)代地殼活動猛烈,是世界上

27、多地震的國家；（2）滑坡和泥石流；在我國西南地區(qū)由于多地震、多山、多暴雨,是滑坡和 泥石流的多發(fā)地區(qū)；3. 森林火災(zāi) 特大森林火災(zāi)多因干旱、高溫、大風或雷擊等特殊氣象條件,有時有人為因 素的誘因；4. 農(nóng)林病蟲鼠害 四 難點訓練 - 才能提升 1.2022 年 4 月 7 日,新疆北部顯現(xiàn) 10 級以上狂風,氣溫驟降至-20 以下,在天山隘口等地顯現(xiàn)沙塵暴天氣；這次天氣過程（）A. 是春季快速增溫導致的典型暖鋒天氣過程 B. 是極地大陸氣團推動造成的快行冷鋒天氣過程 C.因冷氣團不斷增溫而沒有雨雪 D. 因當?shù)乜諝飧稍锒鴽]有雨雪 2. 以下地質(zhì)災(zāi)難中,主要由外力作用導致的有（）A. 日本神戶地

28、震 C.云南東川的泥石流B.菲律賓皮納圖博火山噴發(fā) D.大小興安嶺林區(qū)火災(zāi)3.2022 年我國北方蝗災(zāi)特殊嚴肅,與之相聯(lián)系的另一種災(zāi)難是（）A. 臺風 B. 寒潮 C.干旱 D.澇災(zāi)4. 以下自然災(zāi)難具有關(guān)聯(lián)性的是（）A. 地震臺風雷暴 C.暴雨山洪暴發(fā)海嘯B.地震山崩泥石流 D.寒潮沙塵暴大氣能見度降低部5. 中國北方一些大城市鄰近地區(qū),春季頻發(fā)揚沙天氣的主要緣由是（）A. 高壓脊過境,下沉氣流“ 沖擊” 地表,造成就地揚沙B. 裸地面積擴大,急行冷鋒經(jīng)過,導致近程揚沙優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載C.西北的沙漠有充分的沙源,盛行風產(chǎn)生遠程揚沙D.熱島效應(yīng)導致猛烈的對流,使高空的沙塵降落6. 黃河是中華

29、民族的搖籃,是我國開發(fā)整治的重點河流之一,讀“ 黃河流域示意圖” （圖 133）,回答以下問題；圖 133 （1）古詩云：“ 黃河之水天上來” ,從河水補給角度可懂得為,古詩曰：“ 百川歸大海,何日復西歸” ,從水循環(huán)角度說明,通過 環(huán)流實現(xiàn)水汽輸送,形成水的海陸間循環(huán)；（2）黃河是北方河流,其中游河段形成東西對稱水系,常使河水在七、八月份有的特點,春季在河段易形成凌汛；（3）黃河流域是我國缺水最嚴肅的地區(qū)之一,與上游地區(qū)相比較,下游地區(qū)尤甚,這是由于上游地區(qū)；（4）歷史上有“ 黃河百害,惟富河套” 之說,上游的寧夏、河套平原由于形成了富庶的農(nóng)業(yè)區(qū),“ 害” 主要發(fā)生在它的；河段,排除水害的主

30、要措施是和（5）沿河地區(qū)資源豐富,按留意進展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的構(gòu)想,開發(fā)資源,為蘭州進展化學、 冶金等多種工業(yè)供應(yīng)了有利條件：利用資源,在內(nèi)蒙古、山西等省區(qū)進展高能耗工業(yè)；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易到難,感性熟識到理性思維,成效較好；其次章 中國的自然災(zāi)難優(yōu)質(zhì)資料

31、 歡迎下載【課標要求】 1 ）復習我國氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難頻繁的主要緣由； 2 ）把握我國主要自然災(zāi)難的類型以及分布,對生產(chǎn)生活的影響； 3 ）熟識自然災(zāi)難在高考試題的位置和命題方向；【學習目標】 1 ）復習我國自然災(zāi)難的類型以及分布地區(qū)；2）通過高考試題訓練,案例探究,運用圖表和資料數(shù)據(jù),以考題帶出相關(guān)的考 點和難點,提高同學的綜合分析才能；3）通過對我國自然災(zāi)難頻繁發(fā)生緣由的探討,提高讀圖獵取信息的才能、綜合 分析問題的才能、熟識復雜地理問題的才能；【重點難點】我國自然災(zāi)難災(zāi)難頻繁發(fā)生的主要緣由、地區(qū)分布、危害及治理措施；【 教學方法 情形設(shè)置、探究式教學、小組合作學習、運算機幫忙教學【教學

32、時數(shù) 】 10 課時第一課時（總 9 課時）中國自然災(zāi)難的特點（一）災(zāi)難種類多樣且災(zāi)次頻發(fā)緣由：（1）我國處在兩大自然災(zāi)難帶的交匯處；（2）我國處在太平洋板塊和亞歐板塊的交界處,地殼運動猛烈；（3）我國 23 的面積是山區(qū),地貌類型復雜多樣；（4）季風氣候不穩(wěn)固,特殊是夏威夷高壓勢力的大小及位置的移動,導致了我國頻繁的旱澇災(zāi)難；（二）中國自然災(zāi)難的災(zāi)情特點成災(zāi)人口多,農(nóng)業(yè)災(zāi)情嚴肅1自然災(zāi)難的成災(zāi)程度與人口數(shù)量的關(guān)系自然災(zāi)難的成災(zāi)程度與人口數(shù)量有著直接的關(guān)系；我國人口集中分布在東部,使得成災(zāi)人口主要集中在東部；2農(nóng)作物成災(zāi)面積與播種面積的關(guān)系農(nóng)作物成災(zāi)面積與播種面積有著直接的關(guān)系；我國耕地集中分

33、布在東部, 影響農(nóng)業(yè)的災(zāi)種也集中在東部,使得農(nóng)業(yè)災(zāi)情特殊嚴肅；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載3中國災(zāi)情區(qū)域分異特點氣候、地勢東部地區(qū)西部地區(qū)潮濕、半潮濕；平原、丘陵干旱、半干旱；高原、山地土地類型耕地面積大草原寬敞農(nóng)業(yè)部門種植業(yè)為主畜牧業(yè)為主畜牧業(yè)經(jīng)營方舍飼、半舍飼,高密度養(yǎng)畜靠天養(yǎng)畜式主要受災(zāi)災(zāi)種洪澇、干旱、冷凍、風雹雪災(zāi)、旱災(zāi)、蟲災(zāi)風險農(nóng)業(yè)災(zāi)難風險大牧業(yè)災(zāi)難風險大災(zāi)情表現(xiàn)農(nóng)作物受災(zāi)面積等牲畜掉膘、死亡其次課時（總 10 課時）（三）自然災(zāi)難地域差異顯著我國主要自然災(zāi)難地域差異1海洋分布地區(qū)主要災(zāi)難形成緣由對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要指東部以臺風、風暴潮、赤潮受海洋環(huán)對海洋漁業(yè)和石油平臺、災(zāi)難帶和南部海疆等自

34、然災(zāi)難為主境的影響船舶、港口造成災(zāi)情2東南主要指連云以臺風、風暴潮、暴雨、受海洋與對城市、港口、海水養(yǎng)殖沿海災(zāi)港以南的東洪澇、海水入侵等自然陸地雙重場等造成嚴肅災(zāi)情害帶南沿海地區(qū)災(zāi)難為主環(huán)境的影響3東部主要指第三洪澇、旱災(zāi)、病蟲害是是許多大對農(nóng)業(yè)和城市危害嚴肅災(zāi)難帶級階梯,主要的自然災(zāi)難；此江大河的外,東北的霜凍、 華北下游地區(qū)的地震也很顯著4中部主要指青藏優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載對農(nóng)業(yè)、交通設(shè)施與建筑以暴雨、洪水、地震、是中國自災(zāi)難帶高原以東的滑坡、泥石流等自然災(zāi)然環(huán)境最物造成嚴肅危害；其中,其次級階梯害為主,而且水土流為復雜、內(nèi)蒙古的雪災(zāi)、黃土高原失、風蝕沙化等土地退地表物質(zhì)的暴雨洪水和干旱、西南

35、化問題嚴肅最不穩(wěn)固地區(qū)的地震、滑坡和泥石的大斜坡流災(zāi)難尤為突出地帶5西北主要指西北以地震、沙塵暴、霜凍、是中國的對綠洲農(nóng)業(yè)、城市建筑和災(zāi)難帶內(nèi)陸的新干旱、病蟲害等自然災(zāi)干旱區(qū)畜牧業(yè)造成災(zāi)難疆、甘肅、害為主寧夏、內(nèi)蒙古西部地區(qū)6青藏主要指西以暴風雪、地震、寒潮、對畜牧業(yè)造成嚴肅災(zāi)難高原災(zāi)藏、青海和雪崩等自然災(zāi)難為主害帶四川西北部【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各

36、種自然災(zāi)難的分布以及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第三課時（總 11 課時）中國的地質(zhì)災(zāi)難（一）地震災(zāi)難1我國地震分布特點：西多東少優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載四個地震多發(fā)區(qū)：青藏、新疆、華北和臺灣；地震帶的分布基本上遵循活動性 斷裂帶的分布；2我國地震災(zāi)情特點：東重西輕（1）災(zāi)情總體特點東重西輕（2）災(zāi)情變化趨勢因地震死亡人數(shù)削減,經(jīng)濟缺失卻有加重趨勢（二）滑坡、泥石流災(zāi)難 1我國滑坡、泥石流災(zāi)難的成因 山地面積廣、山高谷深、地勢陡峻、地質(zhì)構(gòu)造復雜、上層巖性相對松軟、受重 力和水力作用以及山地開發(fā)程度不斷加大等 2時間分布特點（

37、1）泥石流：與集中降水的時間規(guī)律相一樣,具有明顯的季節(jié)性規(guī)律（原 因：爆發(fā)時受連續(xù)降雨、暴雨,特殊是特大暴雨的激發(fā)）（2）滑坡：表現(xiàn)出常發(fā)性,一年四季都可能發(fā)生,一般在雨季或春季冰雪 融解時多發(fā),特殊是大雨、暴雨、久雨中更多；3空間分布特點：主要發(fā)生在山區(qū)；從太行山到秦嶺,經(jīng)鄂西、四川、云南到藏東一帶滑坡發(fā)育密度極大；青藏高原以東的其次級階梯,特殊是西南地區(qū)為 我國泥石流、滑坡災(zāi)難的重災(zāi)區(qū)；4地域上的總特點：廣泛性和相對集中性；5災(zāi)難的嚴肅后果（三）地質(zhì)災(zāi)難多發(fā)區(qū)西南地區(qū) 1西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)難多發(fā)的緣由：地質(zhì)構(gòu)造復雜,構(gòu)造運動猛烈,多地震,誘發(fā)滑坡和泥石流；地貌類型多變,地勢起伏大,大斜坡多,易

38、發(fā)生滑坡；降水多,特殊是山區(qū)多暴雨、久雨天氣,極易發(fā)生泥石流；人為因素,如開墾、開礦等,誘發(fā)或加劇滑坡和泥石流；人為因素對地質(zhì)災(zāi)難的影響嚴肅, 一方面是因人類的過度開發(fā)使一些坡地植被 破壞,水土流失現(xiàn)象加??；另一方面就是由于泥石流經(jīng)常發(fā)生區(qū)域的人口和財產(chǎn) 不斷增加,導致了地質(zhì)災(zāi)情日益嚴肅；因此,我們應(yīng)樹立正確的人地關(guān)系理念；2地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性 3災(zāi)難造成嚴肅的缺失優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載造成嚴肅的經(jīng)濟缺失 對交通干線的危害嚴肅 鐵路：以成昆、寶成和云南的東川鐵路支線最為嚴肅 大路：以川藏、川滇、川陜和川甘等線路最為嚴肅；摧殘耕地和建筑物 第四課時（總 12 課時）中國的水文災(zāi)難 1洪水災(zāi)難（1）我國

39、洪水災(zāi)難分布總的特點：東部多,西部少；沿海多,內(nèi)陸少；平原低地多,高原山地少；山脈東坡和南坡多,西坡和北坡少；（2）暴雨洪水 影響我國范疇最廣、時間最長、危害最大的洪水災(zāi)難；暴雨成因：臺風、鋒面等天氣系統(tǒng)帶來的暴雨 發(fā)生時間：與暴雨的時空分布高度一樣,在東部季風區(qū),暴雨集中發(fā)生在每 年的 49 月,自南向北推移；分布：東部季風區(qū)各大江河的中下游平原；我國洪水類型比較類洪水來源主要分布地區(qū)發(fā)生時間型暴主要有臺東部季風區(qū)各大江河的中暴雨的時空分布高度一樣,在東雨風、鋒面等下游平原；部季風區(qū),暴雨集中發(fā)生在每年洪帶來的暴雨的 49 月,自南向北推移；水融由積雪融水主要分布在我國西北和東受氣溫上升制約

40、,融雪洪水一般雪和冰川融水北山區(qū)；發(fā)生在每年的 45 月,冰川融水洪形成的洪水形成的洪水主要發(fā)生在78 月；水冰冰凌堵塞河主要發(fā)生在黃河上游的寧要發(fā)生在河流封凍和解凍的季節(jié)凌道夏、內(nèi)蒙古河段和部分下洪游河段,其次發(fā)生在松花水江部分河段；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載洪水致災(zāi)有兩個基本環(huán)節(jié)：一是洪水的形成,二是對人類造成損害；（3）雨澇分布：集中分布在東經(jīng)110 以東,北緯 20 45 這一范疇誘發(fā)雨澇的自然因素： 季風區(qū)降雨多、 暴雨集中；地勢低平、 河流排水不暢；其根本緣由：東部平原地區(qū)地勢低平,雨季河流排水不暢；4 我國洪澇災(zāi)難的災(zāi)情特點受洪水災(zāi)難影響最為嚴肅；5 人為因素對洪澇災(zāi)難的影響范疇廣、發(fā)生

41、頻繁、突發(fā)性強,而且缺失大；其中,農(nóng)業(yè)說明：人為活動對災(zāi)情有著“ 放大” 和“ 縮小” 的作用,只有建立良好的人地 共存和和諧關(guān)系,才能使生存環(huán)境變得更安全；第五課時（總 13 課時）2. 風暴潮災(zāi)難 我國最嚴肅的海洋災(zāi)難 1 主要危害： 不僅毀壞船只,而且破壞房屋、農(nóng)田、海堤以及碼頭、港口等 工程設(shè)施,并造成不同程度的人員傷亡；受災(zāi)體的價值越高,造成的缺失越大；2 危害地區(qū)： 廣泛發(fā)生在遼東灣到北部灣沿海；東南沿海主要為臺風風暴潮,其中長江口、錢塘江口、珠江三角洲、臺灣、海南等地受災(zāi)最為嚴肅；3 類型： 臺風風暴潮和溫帶風暴潮4 發(fā)生時間 ：臺風風暴潮主要發(fā)生在710 月,以 8 月和 9

42、月最集中；溫帶風暴潮主要發(fā)生在春季和秋季；3. 水文災(zāi)難多發(fā)區(qū) 長江流域1 災(zāi)難鏈： 暴雨洪澇風暴潮2 長江流域水文災(zāi)難災(zāi)情嚴肅的緣由：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載我 國長江流域水文災(zāi)難多發(fā)的緣由既有自然因素,又有人為因素；雖然人類 難以轉(zhuǎn)變自然規(guī)律,但我們可以從削減人為不合理的開發(fā)利用、降低脆弱性等方 面減輕災(zāi) 情；人類的合理活動,如生物措施（種樹種草）、工程措施（修建水庫,打壩淤地）、愛惜水域和合理利用土地等,都能最大程度的削減洪水災(zāi)難的威逼；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課

43、程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第六課時（總 14 課時）中國的氣象災(zāi)難 一 旱災(zāi) 我國發(fā)生范疇最廣、頻次高、連續(xù)時間最長的漸發(fā)性氣象災(zāi)難；1. 四個旱災(zāi)多發(fā)中心 ：華北、華南、西南和江淮地區(qū) 2. 不同區(qū)域的旱災(zāi)特點 ：（1）東北地區(qū)盛夏干旱,“ 三天一小干,五天一大旱” ；由于降水相對穩(wěn)固,旱災(zāi)頻次相對較少；（2）華北地區(qū)春旱嚴肅,有“ 春雨貴如油” 的說法；旱災(zāi)頻次居首位；（

44、3）長江地區(qū)伏旱,有農(nóng)諺“ 春旱不算旱,夏旱減一半” ； 7 月份雨帶北移,受副熱帶高氣壓帶把握,易發(fā)生旱災(zāi),但是,臺風雨經(jīng)常可以緩解災(zāi)情；（4）華南地區(qū)夏秋旱；（5）西南地區(qū)四季均可發(fā)生旱災(zāi)；總的說來,我國旱災(zāi)以春旱發(fā)生地域最廣,頻率最高,夏旱和秋旱次之；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載3. 旱澇關(guān)系（1）旱災(zāi)和澇災(zāi)在時間上交替： 我國主要旱澇交替區(qū)有黃河流域、海河流域、長江中下游及珠江流域等地區(qū)（2）旱災(zāi)和澇災(zāi)在空間上交叉顯現(xiàn)：即某一地帶雨澇而另外大片地區(qū)干旱,即“ 這里不澇那里澇,這里不旱那里旱” 的現(xiàn)象；4. 我國農(nóng)業(yè)旱災(zāi)災(zāi)情嚴肅 二 臺風災(zāi)難 1. 我國是世界上少數(shù)幾個遭受臺風影響最嚴肅的國家之一

45、；我國位于太平洋西岸,由于西太平洋臺風具有向西北方向移動的特點,因此,我國極易遭受臺風的突擊；2. 臺風發(fā)生的時間：主要為盛夏至秋初 3. 臺風災(zāi)難的空間分布特點：沿海重、南方重；4. 臺風造成的缺失 : 臺風造成的缺失約占全國自然災(zāi)難缺失的 15-20 ,其 中沿海省區(qū)的臺風災(zāi)情最重； 三 寒潮災(zāi)難 1. 發(fā)生時間： 9 月至次年 5 月每年春秋兩季有兩個寒潮高峰期,節(jié)爆發(fā)的寒潮對農(nóng)作物的危害最大；2. 源地：北方大陸與冰雪洋面即 34 月和 1011 月,前者更強； 春秋季3. 路徑：偏西路徑 經(jīng)新疆和蒙古高原向日本海及東海北部移動；偏北路徑 經(jīng)蒙古高原向我國南方移動；東北路徑 經(jīng)日本?；?/p>

46、我國東北向我國東部沿海侵入；4. 我國山脈走向?qū)钡挠绊?東西向山地, 如天山、陰山、秦嶺和南嶺等, 山體北側(cè)冷空氣積存, 災(zāi)難加?。簧襟w南側(cè)相對溫和,災(zāi)難減弱；南北走向的山脈, 形成冷空氣的通道, 使冷空氣可以分流南下, 影響到長江中下游地區(qū)和兩廣地區(qū)甚至海南島；我國青藏高原的海拔高于寒潮天氣系統(tǒng)的上界,因此很少受到寒潮影 響；5. 影響地區(qū) ：除青藏高原、滇南谷地外,全國大部分地區(qū)受到寒潮影響；發(fā)生頻次高,東北地區(qū)最多,華北次之,再次為西北和長江流域,華南最少；6. 各地災(zāi)難表現(xiàn) ：北方主要表現(xiàn)為大風、降溫、霜凍、暴風雪等；南方主要表現(xiàn)為降溫、凍害、雨雪等；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第七課時（總

47、 15 課時） 四 沙塵暴 華北地區(qū)春季影響很大的氣象災(zāi)難（1）概念：沙塵暴是沙暴和塵暴兩者兼有的總稱；是指強風把地面大量沙塵卷入空中、,使空氣特殊混濁,水平能見度低于（2）發(fā)生與防治 沙塵暴發(fā)生時間：冬春季節(jié)1 千米的天氣現(xiàn)象；沙塵暴產(chǎn)生需要三個基本條件,一是大風形成沙塵暴的動力條件；二是地面的沙塵物質(zhì)形成沙塵暴的物質(zhì)條件；三是不穩(wěn)固的空氣狀態(tài)和局部地區(qū)的熱力條件；防治沙塵暴最有效的人類行為是植樹造林、種草,增加地表植被掩蓋,這樣可以減小風速,降低沙塵暴的動力條件,增加濕度,調(diào)劑并轉(zhuǎn)變局部地區(qū)的熱力條 件；可以減輕沙化,降低沙塵暴的物質(zhì)來源條件； 五 氣象災(zāi)難多發(fā)區(qū) 華北地區(qū) 1. 最常發(fā)生

48、的氣象災(zāi)難：干旱、寒潮、沙塵暴、冰雹、干熱風、霜凍等,其中 干旱沙塵暴和干旱蟲災(zāi)是主要的氣象災(zāi)難；2. 氣象災(zāi)難多發(fā)的緣由：各種因素共同作用下形成【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學 從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案例探究,充分發(fā)揮 新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練 習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以 及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易 到難,感性熟識到理性思維,成效較好；第八課時（總 16 課時）中國的生物災(zāi)難（一）農(nóng)

49、作物病蟲害 1特點： 種類多,危害大,災(zāi)情東部重于西部；2危害： 不僅造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn),甚至絕收；仍導致農(nóng)產(chǎn)品大批量變質(zhì),造 成嚴肅的經(jīng)濟缺失；3對農(nóng)作物危害最大的幾種病蟲害及其分布：（1）小麥銹?。òl銹、葉銹和稈銹）是中國發(fā)生范疇最廣、危害最 嚴肅的一類小麥病害,在各麥區(qū)均有發(fā)生；（2）水稻病害的分布與災(zāi)情（3）棉鈴蟲分布與災(zāi)情（二）森林病蟲害優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載1危害： 導致林木生長量削減,森林枯死,不僅對我國森林工業(yè)造成極大損 失,而且對森林生態(tài)功能造成嚴肅破壞；2導致森林病蟲害多發(fā)的人為緣由：主要是大量單一的人工林替代了種類多 樣性豐富的原始森林,使森林對有害生物的自控才能降低；3

50、主要害蟲松毛蟲松毛蟲發(fā)生頻率的地區(qū)差異：常發(fā)區(qū) 上的地區(qū)海拔低于 400 米、平均氣溫 25以偶發(fā)區(qū) 海拔 400500 米、氣溫在 1025的 地區(qū) 三）蝗災(zāi)與鼠害兩種最廣泛的生物災(zāi)難1蝗災(zāi) ：（1）危害最嚴肅的爆發(fā)性生物災(zāi)難；其中,危害最嚴肅、成災(zāi)率最高的是飛蝗,俗稱“ 螞蚱” ；對農(nóng)、林和牧業(yè)的破壞具有毀滅性；（2）主要種類及分布（3）蝗災(zāi)與旱澇的關(guān)系：旱災(zāi)與蝗災(zāi)經(jīng)常鏈性發(fā)生,在干旱少雨年份,河湖水位降低,退水區(qū)域特殊適宜雌蝗產(chǎn)卵,使得蝗蟲數(shù)量激增；如前期干旱少雨,利于雌蝗產(chǎn)卵,而后期多雨又利于蝗蟲幼蟲成長,蝗災(zāi)就會爆發(fā)；2鼠害（1）危害：老鼠不僅糟踐糧食、破壞草原和危害林木,而且傳播疾

51、病,危害 人體健康；我國鼠害發(fā)生面積廣、種類多、危害大,對農(nóng)、林、牧業(yè)造成的缺失相當嚴肅；（2）我國鼠害的地域差異顯著亞洲東部分布本區(qū)農(nóng)業(yè)特點常見害鼠包括東北、華北和西南區(qū)的大本區(qū)自然條件優(yōu)越, 農(nóng)業(yè)開褐家鼠、喜濕鼠類部、華東和華南的全部；發(fā)歷史久遠, 是我國主要的小家鼠等危害區(qū)包括我國西北區(qū)的大部、青藏農(nóng)業(yè)區(qū)；小家鼠、亞洲中部本區(qū)降水量少、氣候干旱；耐旱鼠類高原大部,以及東北和華北區(qū)黃鼠等危害區(qū)的邊緣地帶； 四 生物入侵：如：水葫蘆（鳳眼蓮）、飛機草、食人魚；【教學反思】本節(jié)內(nèi)容是中國的自然災(zāi)難及其防治的復習課,重點是結(jié)合高考題目,讓同學從訓練中找準本節(jié)的重點以及難點,以練帶講,結(jié)合課堂的案

52、例探究,充分發(fā)揮 新課程標準下,表達同學的課堂主體性,提倡同學探究同學和合作學習,通過練習題再歸納我國的主要自然災(zāi)難以及分布,同學都能把準各種自然災(zāi)難的分布以及對生產(chǎn)生活的影響,最終進行難題訓練,提高同學的綜合解題才能,題目從易到難,感性熟識到理性思維,成效較好；【回來課本鞏固復習】第九、十課時（總17、 18 課時）優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載 經(jīng)典例題 1 2022 年高考廣東卷 從表 1 中可以得到的正確信息是：自 20 世紀70 歲月以來（）表 1 20 世紀 70 歲月以來全球自然災(zāi)難的統(tǒng)計指標 70 歲月 80 歲月 90 歲月 1993-2022 年災(zāi)難數(shù)量 / 次 1110 1987 2

53、742 2935 死亡人數(shù) / 萬人 196 80 79 53.1 受影響人數(shù) / 萬人 7.4 14.5 19.6 25 災(zāi)難缺失 / 億美元 1310 2040 6290 6550 A.災(zāi)難的強度減小了 B. 人類社會抵御災(zāi)難的才能增強了C.災(zāi)難對人類社會的損害程度增加了 度減小了D.災(zāi)難對人類社會的損害程【解析】由表中信息可知, 20 世紀 70 歲月以來,盡管自然災(zāi)難次數(shù)增加,死亡人 數(shù)卻在下降；說明人類抵抗災(zāi)難才能已有所提高；但災(zāi)難缺失卻越來越大,受影響人數(shù)也越來越多,說明災(zāi)難對人類社會的損害程度增加了；【答案】 BC 經(jīng)典例題 2 （2022 年高考北京卷 下圖是北半球易形成臺風海

54、區(qū)分布示意圖；讀 圖,完成（ 1）（ 3）題；（1）日界線鄰近,易形成臺風海區(qū)的北界可達北緯（）A35 B 25 C20 D15（2）影響美國的颶風臺風多形成于（） CA B D（3）圖示四個區(qū)域中（）A主要受風海流影響 C是世界著名大漁場 B 主要受寒流影響 D主要受密度流影響優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載【解析】（ 1）依據(jù)此題附圖圖例,圖中找到180 經(jīng)線,看出在該經(jīng)線鄰近,易形成臺風海區(qū)的分布北界位于北緯 10 20 之間；（ 2）大西洋地區(qū)的強熱帶氣旋稱之為颶風,依據(jù)世界國家和大洋分布位置,在圖中 60 W經(jīng)線鄰近海區(qū)應(yīng)當為美國鄰近的大西洋,故圖中處為影響美國墨西哥灣沿岸地區(qū)的颶風生成地；（ 3

55、）讀圖得知：位于70 E,10 N鄰近,依據(jù)世界大洋分布位置,該處為印度洋,而北印度洋洋流系統(tǒng)為季風環(huán)流,屬風海流；依據(jù)洋流分布,處為 暖流經(jīng)過海區(qū),處鄰近海區(qū)的洋流為風海流；依據(jù)世界主要漁場分布,處沒 有洋流交匯也沒有上升海流的作用,故不能形成世界著名大漁場；【答案】（ 1）D （2）D （3）A 經(jīng)典例題 3 2022 年高考,全國卷 依據(jù)材料完成以下要求；下圖是某群島鄰近海疆等深線圖；喀拉喀托火山于1853 年 8 月 26 日從水深 305米的海底猛烈噴發(fā),引發(fā)的海嘯導致澳大利亞 36000 多人喪生；這次火山噴發(fā)后,火山露出海面,其后又多次噴發(fā)；現(xiàn)今該火山海拔 813 米；（1）填空

56、：喀拉喀托火山頂與圖示最低處相對高度是_米；圖中 A城市名稱是 _,它是 _（國家）的首都；（2）寫出圖示范疇內(nèi)板塊界線的類型及板塊的名稱；（3）簡要說明喀拉喀托火山噴發(fā)的緣由；【解析】（ 1）依據(jù)等深線,圖中地區(qū)的海拔最低處為7 450 米；題干中提示,該火山的海拔高度為813 米,“ 相對高度” 為兩地海拔高度的差額,即813（7 450 ） 8 263 米；通過經(jīng)緯度和海疆輪廓可以判定出該地區(qū)為印度尼西亞,其首都為雅加達；（2）（3）該地區(qū)位于亞歐板塊與印度洋板塊的交界地區(qū),屬于板塊的消亡邊界,地殼不穩(wěn)固,巖漿活動頻繁,主要表現(xiàn)為海溝、島弧、海岸山脈,多火山、地震現(xiàn)象；【答案】（ 1）8

57、263 優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載雅加達印度尼西亞 經(jīng)典例題 4 2022 年高考,廣東卷 2022 年 12 月 26 日發(fā)生的印度洋海嘯,使沿岸如干國家遭受巨大災(zāi)難；回答（1）（ 2）題； B. 印度洋洋（1）這次海嘯產(chǎn)生的緣由是（）A.特大風暴潮引起的底大地震造成的 C.海平面上升造成的 D. 板塊移動 巖層破裂引發(fā)的（2）對海嘯災(zāi)難,合理有效的防災(zāi)措施是（）A.建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng) 和沿岸居住 C.增高海岸堤防圍海造陸 林愛惜海岸 B. 將人們遷離海島 D. 在海岸復種紅樹【解析】（ 1）海嘯從成因上可分為兩種基本類型,即由氣象變化引起的風暴潮形 成的海嘯、海底地質(zhì)作用引起的地震海嘯；印度洋海嘯

58、屬亞歐板塊和印度洋板塊碰撞引發(fā)大地震形成的海嘯；此題以社會熱點為背景考查板塊學說原理,自然貼 切；（2）此題表達了 “ 對同學有用的地理學問”又要結(jié)合實際,不能違反自然規(guī)律；題中【答案】（ 1）BD （2）AD 的考查；防災(zāi)減災(zāi)措施既要有科學性,B、C兩項表達明顯不正確； 經(jīng)典例題 5 2022 年高考北京卷 讀下圖,回答：（1）指出圖示區(qū)域柑橘凍害分布特點,分析甲地無凍害的緣由；（2）說出圖中輕凍害區(qū)存在的主要環(huán)境問題；（3）與圖中嚴肅凍害區(qū)同緯度的大陸西岸也種植柑橘、說明其氣候特點和形成緣由；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載【解析】第一問從圖中分析即可回答；其次問,關(guān)鍵是判定甲位于四川盆地,其四周多山地

59、,特殊是北部的秦巴山地阻擋北方冷空氣南下,使這里的柑橘受凍 害影響很?。唬?）圖中輕凍害區(qū)主要分布在西南山區(qū)、丘陵地帶, 這里有色金屬資源豐富,有色冶金工業(yè)分布廣泛,酸雨嚴肅、水體污染嚴肅；陡坡開荒,破壞植被,多暴 雨,土壤腐蝕嚴肅等；（3）圖中嚴肅凍害區(qū)主要分布在35 N鄰近,其同緯度的大陸西岸屬亞熱帶地中海氣候區(qū),夏季受副熱帶高壓把握,酷熱干燥,冬季受西風影響溫存多雨；【答案】（ 1）凍害程度隨緯度上升（或大致由西南向東北）加重,受四周山地阻 擋,冷空氣不易入侵（ 2）酸雨,土壤腐蝕,土壤和水體污染等（3）夏季受副 熱帶高壓把握酷熱干燥,冬季受西風影響溫存多雨 經(jīng)典例題 6 2022 年

60、4 月 2830 日,華北地區(qū)經(jīng)受了一次沙塵天氣,造成許 多地方空氣污染指數(shù) （API）增高,主要污染物是可吸入顆粒物； 讀圖,回答（1）（2）題；（1） 造成該沙塵天氣的天氣系統(tǒng)是（）A. 氣旋、冷鋒 B. 氣旋、暖鋒 C. 反氣旋、暖鋒 D. 反氣旋、冷鋒（2）該沙塵天氣先后經(jīng)過呼和浩特、 北京、石家莊,它們依次是圖中的 （ D. ） A. B. C. 【解析】（ 1） 華北的沙塵天氣,沙塵來源于西北地區(qū),沙塵天氣應(yīng)當是西北方 始終的冷空氣,使華北地區(qū)顯現(xiàn)浮塵揚沙天氣,所以,此題反映的是發(fā)生在我國 北方春末的一次冷空 氣活動過程,其發(fā)生原理和過程與冬季冷空氣活動相同,即 依據(jù)大氣水平運動規(guī)