使至塞上-優(yōu)秀教學(xué)課件

1、使至塞上通江縣廣納中學(xué) 何歡 王維1使至塞上通江縣廣納中學(xué) 何歡 王維122教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者的文學(xué)常識及寫作背景,背誦、默寫此詩。 2、結(jié)合時(shí)代背景，整體把握并理解詩的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美和語言美。 3、體會(huì)作者感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。3教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者的文學(xué)常識及寫作背景,背誦、默教學(xué)重點(diǎn) 反復(fù)誦讀，整體把握并理解詩的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美、語言美。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者的愛國情感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。4教學(xué)重點(diǎn) 反復(fù)誦讀，整體把握并理解詩的思想內(nèi)容， 唐代自開國以來，各蕃夷部落不斷入侵，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時(shí)也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。開元、天

2、寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學(xué)史上稱為“邊塞詩”。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩王維的使至塞上。一、導(dǎo)入5 唐代自開國以來，各蕃夷部落不斷入侵，唐政府不能二、作者簡介 王維（701-761）字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人、邊塞詩代表詩人。人稱“詩佛”，因曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞。著有王右丞集王摩詰文集等。王維是個(gè)多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠(yuǎn)，其詩和畫被蘇軾評價(jià)為“詩

3、中有畫，畫中有詩?！?代表作：九月九日憶山東兄弟山居秋暝鳥鳴澗鹿柴聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄竹里館等。6二、作者簡介 王維（701-761）字摩詰，盛唐山水田園詩單車/欲/問邊，屬國/過/居延。 V，慰問 征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。三、整體感知感情基調(diào)：孤寂、悲涼 使至塞上 jYn代指邊防前線n作狀語，像飄飛的蓬草指作者的使者身份7單車/欲/問邊，屬國/過/居延。三、整體感知感情基調(diào)：孤寂、單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在

4、燕然前線呢！ 我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。 山高路遠(yuǎn)，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。 只見那蒼茫無際的沙漠，遠(yuǎn)處烽火臺(tái)一縷白煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。請用優(yōu)美的語言描述這首詩歌：8單車欲問邊，屬國過居延。 終于碰到了騎馬的兵士 出使人是誰？在什么情況下出使？出使目的是什么？結(jié)果如何？ 明確：作者奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。王維輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時(shí)正在燕然前線。朗讀此詩，思考：9 出使人是誰

5、？在什么情況下出使？出使目的是什么？結(jié)寫作背景 開元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。王維奉命出塞慰問將士、察訪軍情 ，并為河西節(jié)度使幕府兼判官。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這是一首詩作于赴邊途中，寫沿途的景色的詩。10寫作背景 開元二十四年（736年）吐 首聯(lián)：單車欲問邊，屬國過居延。 想一想：1、作者在首聯(lián)中告訴了我們什么信息？ 四、研讀賞析 詩人以簡練的筆墨交代了出使邊塞的目的（慰問邊疆的將士）和經(jīng)過的地方，為下面具體寫景做鋪墊。11 首聯(lián)：單車欲問邊，屬國過居延。四、研讀賞析 詩 頷聯(lián): 征蓬出漢塞，歸雁

6、入胡天。 詩人即景設(shè)喻，以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。與首句的“單車”相呼應(yīng)。萬里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過。 思考：2、頷聯(lián)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？12 頷聯(lián): 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 詩人即景設(shè)頸聯(lián)：大漠孤煙直，長河落日圓。（名句） 意境：在一片大沙漠上看到遠(yuǎn)處烽煙直沖霄漢，大河上一輪落日，沒有云翳，顯得格外圓且大。抓住沙漠中的典型景物進(jìn)行刻畫，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。畫面開闊，意境

7、雄渾。 (描繪沙漠中的典型景物“孤煙”“落日”) 討論：3、分析“孤”、“直”、“圓”的作用？13頸聯(lián)：大漠孤煙直，長河落日圓。（名句） 意境：在一片大 邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)。緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感

8、受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶在對廣闊的自然景象的描繪中。14 邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字頸聯(lián)：大漠孤煙直,長河日圓。構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃空間闊大層次豐富鮮明優(yōu)美 這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀的名句?！?5頸聯(lián)：大漠孤煙直,長河日圓。構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙 4、紅樓夢第四十八回，對于“大漠孤煙直，長河落日圓”，香菱說：“這直字似無理，圓字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。”你認(rèn)為香菱對

9、這兩句詩的體味有沒有道理，為什么？ 有道理。香菱雖沒能說清楚這兩個(gè)字到底好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。16 4、紅樓夢第四十八回，對于“大漠孤煙直，長河尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 來到邊關(guān)看見騎兵,騎兵說將領(lǐng)還在前線。 (呼應(yīng)開頭、交代自己的行程。也寫詩人到達(dá)邊塞所見情景，贊美將士的愛國精神)17尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 來到邊關(guān)看見騎兵,騎兵詩中感情：想到被排擠出朝廷之外 苦悶抑郁、孤獨(dú)落寞看到邊關(guān)將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國 感慨贊美18詩中感情：想到被排擠出朝廷之外看到邊關(guān)將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國1閱讀下面的詩，比較它與使至塞上的異同。 送李副使赴磧西官軍

10、王維 火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺(tái)月。 脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。鏈接中考1、詩歌首聯(lián)寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？2、有人說此詩為送別詩中的“另類佳作”，你同意這種說法嗎？請聯(lián)系已知的詩句說明理由。 同意。常見的送別詩多寫離愁別緒，如“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；而此詩抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的樂觀、豪邁之情。所以，它頗顯“另類”。不同意。送別詩中不乏這類樂觀、豪邁的作品，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。烘托了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。19閱讀下面的詩，比較它與使至塞上的異同。鏈接中考1、詩歌首日積月累邊塞詩的鑒賞方法：1、注意詩歌的時(shí)代背景。2、抓關(guān)鍵字詞把握詩歌中的情感。有對建功立業(yè)的渴望、報(bào)效祖國的激情；有抒寫征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離愁別恨；有表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷及對帝王窮兵黷武的不滿。3、體會(huì)邊塞詩中的種種矛盾。4、把握不同的藝術(shù)風(fēng)格。有的豪放曠達(dá)、有的雄奇壯美、有的豪壯悲慨、有的委婉清麗。20日積月累邊塞詩的鑒賞方法：20 使至塞上：作者通過敘述出使邊塞的經(jīng)歷和描繪塞外奇特壯麗的風(fēng)