小學(xué)五年級(jí)西師大上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18小學(xué)五年級(jí)西師大上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。j bi bi i j sh qng xi gng din l xng hu mi hu hung hng wi yu ln 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fn zh ko sh ln ln l mn dn zh xio hu hun yn chu xi 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xitio pnghng ynnu fngi xinkng xizh yuj fchng libo lndu 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。so yng hu w lu s f y

2、ng b t mo xin tng hung mio xio 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jng ji wng qu ch do yn b xio hu jin zh ln du dng zh 【形近字詞】6. 形近字組詞。浸（_）澆（_）慕（_）嫌（_）侵（_）繞（_）幕（_）謙（_）7. 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_）境（_）壁（_）秦（_）謊（_）鏡（_）8. 辨字組詞。浸（_）暇（_）悔（_）噴（_）侵（_）假（_）誨（_）憤（_）9. 比一比，再組詞。訊（_）鞋（_）穩(wěn)（_）挽（_）汛（_）桂（_）隱（_）晚（_）迅（_）掛（_）穗（_）攙（_）10. 請(qǐng)比一比，再組詞。睹（_）僵（

3、_）駿（_）撫（_）賦（_）堵（_）疆（_）?。╛）擾（_）賊（_）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11. 補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，完成練習(xí)，再選擇兩個(gè)分別造句。飛（_）走（_） 大吃（_）（_）（_）真（_）確 烏云（_）（_） 狂風(fēng)（_）（_） 傾（_）大（_）（_）天動(dòng)（_）1.以上詞語(yǔ)中，含有反義詞的是_ ，我能寫(xiě)出類(lèi)似的詞語(yǔ)_、_ ；含有近義詞的是_、_ ，類(lèi)似的詞語(yǔ)有 _ _；描寫(xiě)自然現(xiàn)象的詞語(yǔ)是 _ 、_ 。2.造句：_。12. 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并從中任選三個(gè)寫(xiě)一小段通順連貫的話(huà)。流光（_）彩 （_）喊助威 （_）（_）有味如醉如（_） 浮想（_）翩 不求（_）解（_）（_）吞棗 如饑似（_） 不言而（_）（_

4、）然神傷 （_）（_）身手 與眾（_）（_）寫(xiě)話(huà)：_13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（_）書(shū)（_）畫(huà) 頂天（_）（_） 良（_）美（_）（_）（_）浩渺 樂(lè)（_）不（_） （_）（_）旖旎（_）（_）勝數(shù) 美妙（_）（_）1.含有反義詞的詞是_，我也可以寫(xiě)一個(gè)這樣的詞：_。2.形容“非常美妙，沒(méi)有什么可以相比”的詞是_。形容“美好的時(shí)光和景物”的詞是_。與“不計(jì)其數(shù)”意思相近的詞是_。3.請(qǐng)任選上面兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。_14. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_） 得（_）揚(yáng)揚(yáng) 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語(yǔ)是_和_。2選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.班

5、長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子_地往家里走。3表示很有把握的詞語(yǔ)是_。15. 先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。草船借（_） 大霧（_）天 船（_）水（_） 神機(jī)妙（_）1詞語(yǔ)，原為歷史故事，現(xiàn)在用來(lái)比喻_來(lái)達(dá)到自己的目的。我知道的歷史故事還有_、_。2詞語(yǔ)描寫(xiě)的是天氣，我知道描寫(xiě)天氣的四字詞語(yǔ)還有_、_。3詞語(yǔ)所填的漢字的意思是（_）A計(jì)算數(shù)目 B計(jì)算進(jìn)去 C謀劃、計(jì)劃 D推測(cè)4詞語(yǔ)還可以用來(lái)形容_、_這樣的歷史名人?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1.當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心地幫助我。_2.王東東光榮地被評(píng)為“雷鋒式文明學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。_3.老

6、師經(jīng)常鼓舞小明要勤奮學(xué)習(xí)。_17. 請(qǐng)修改下列語(yǔ)段。今天是“六一”兒童節(jié)，小紅穿著紅衣服，藍(lán)帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精彩的節(jié)日，受到大家的熱烈歡迎。接下來(lái)，同學(xué)們斷續(xù)表演了獨(dú)唱、舞蹈等節(jié)目。_18. 修改病句。（1）經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。_（2）昨天中午刮了一天的風(fēng)。_（3）我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。_19. 修改病句。（1）早晨起來(lái)，我貪婪地呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。_（2）時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。_（3）繪畫(huà)對(duì)他很感興趣。_（4）這是一幅多么美麗，多么好看的山水畫(huà)呀！_20. 用符號(hào)修改病句。1喜歡到顧客多的書(shū)店看書(shū)，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被

7、人注意。2禮堂里的人們傾聽(tīng)和注視著這位英雄。【文言文閱讀】21. 閱讀古文，回答問(wèn)題。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（節(jié)選）大抵觀(guān)書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。（注釋?zhuān)┐蟮郑捍蟾拧繌?qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指沒(méi)有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。云：說(shuō)。見(jiàn)：同“現(xiàn)”。1給文中加點(diǎn)的字注音。幾案（_

8、）不可倒一字（_）牽強(qiáng)暗記（_）2根據(jù)注釋和自己的理解，寫(xiě)出下列句子的意思。（1）大抵觀(guān)書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。_（2）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。_（3）不待解說(shuō)，自曉其義也。_3短文第1自然段告訴我們，讀書(shū)要先_，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行_，這樣才能有所得。4讀書(shū)前要做好哪些準(zhǔn)備工作？_5讀書(shū)的時(shí)候，要注意什么？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。6多讀的好處有哪些?請(qǐng)你根據(jù)短文歸納出兩點(diǎn)。_22. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。鐘氏之子鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來(lái)！”于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓對(duì)曰：“A?！睆?fù)問(wèn)會(huì)曰：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“B?！保ㄗ⑨?zhuān)┝钭u(yù)

9、：好的名聲。鐘繇：三國(guó)時(shí)魏國(guó)相國(guó)。鐘毓：魏國(guó)車(chē)騎將軍。鐘會(huì)：魏國(guó)大將軍，后平蜀。敕：皇帝召見(jiàn)。卿：古時(shí)帝王對(duì)臣子的稱(chēng)呼。1將“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”填入文中A、B兩處。A_ B_2解釋下列加點(diǎn)詞。（1）鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)_（2）卿何以不汗_3翻譯下列句子。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來(lái)！”_4閱讀上文，試用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)主人公的聰明主要體現(xiàn)在哪里。_5通過(guò)這篇文章，簡(jiǎn)單分析兩個(gè)孩子的特點(diǎn)。_23. 閱讀文言文，完成問(wèn)題。古人談古書(shū)一敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。論語(yǔ)二余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不

10、在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？宋朱熹三蓋世人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀(guān)海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。清曾國(guó)藩1對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的是（ ）A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)恥：可恥B.三到之中，心到最急急：重要C.學(xué)而不厭厭：滿(mǎn)足D.卻只漫浪誦讀漫浪：隨意2下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的是（ ）A.默而識(shí)之如井蛙之窺天B.心不在此此三者缺一不可C.知之為知之，不知為不知，是知也實(shí)事求是3用自己的

11、話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。有志則斷不甘為下流。_24. 閱讀理解。武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里(躥攛)將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰(跨胯)一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)(霹辟)(歷靂)，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著

12、，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。1把文中括號(hào)里正確的字用“”標(biāo)出來(lái)。2用“_”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話(huà)把_比作_，說(shuō)明了_。3老虎進(jìn)攻的招式是_、_、_，武松應(yīng)對(duì)的方式是_、_、_。4武松在面對(duì)老虎的進(jìn)攻時(shí)，連續(xù)三“閃”避其鋒芒，從這個(gè)“閃”字中，你體會(huì)到了什么？_5武松不直接正面同老虎進(jìn)行搏斗的原因是( )A.老虎太兇猛了。B.武松害怕了。C.武松是在避其鋒芒，耗盡老虎的力氣，挫傷老虎的銳氣，再尋找時(shí)機(jī)打虎。6從文中可以看出武松是個(gè)怎樣的人？_25. 閱讀理解。鐘氏之子鐘毓（y）、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇（yo）曰：“可令二子來(lái)?！庇谑请芬?jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？

13、”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀(guān)之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨?zhuān)┝钭u(yù)：美好的聲譽(yù)。語(yǔ)：對(duì)說(shuō)。敕見(jiàn)：奉皇帝的詔令覲見(jiàn)。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成禮：飲酒是用來(lái)完成禮節(jié)的。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（注釋?zhuān)┲x太傅：即謝安（3203

14、85），字安石，陳郡陽(yáng)夏（ji）（今河南太康）人，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義：文章的義理。俄而：不久，不一會(huì)兒。驟：急。欣然：高興的樣子。欣，高興。然，的樣子。胡兒：即謝朗，字長(zhǎng)度，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。小名胡兒。差可擬：大體可以相比。未若：不如，不及。公大兄無(wú)奕女：指東晉詩(shī)人謝道韞（yn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。1結(jié)合注釋?zhuān)斫饩渥拥拇笠?，推測(cè)加點(diǎn)字詞的正確意思。（1）復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”（_）（_）復(fù)： A回去，返回。 B回答，回報(bào)。 C又，再。 D重復(fù)，重疊。何以：A用什么。 B為什么

15、。 C怎么樣。 D做什么。（2）值父晝寢，因共偷服藥酒。（_）（_）值：A價(jià)格，價(jià)錢(qián)。 B物和價(jià)相當(dāng)。 C值得，有意義。 D遇到。服：A衣服，衣裳。 B承當(dāng)，擔(dān)任。 C信服，服從。 D吃（藥）。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！盻（2）未若柳絮因風(fēng)起。_3讀上面的小古文，借助注釋理解文意，完成練習(xí)。（1）選文（一）的兩個(gè)主要人物是鐘繇的兒子_和_。（2）選文（一）寫(xiě)了鐘氏之子的兩件事，請(qǐng)你用通俗的話(huà)簡(jiǎn)單概括一下。第一件事：_。第二件事：_。（3）簡(jiǎn)單分析選文（一）中兩個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)號(hào)入座。兄弟倆雖然都聰明，但性格上各有千秋：_遵守禮法而知畏懼，有忠臣的品格；_則和

16、鐘毓不一樣，他有智謀、有勇力。4分析選文（二），探究語(yǔ)言的魅力。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。上面這句話(huà)概括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了詠雪的時(shí)間是_，人物是_，事件是_。（2）選文（二）中兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，謝太傅認(rèn)為哪一個(gè)更好呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色與下落之態(tài)和鹽比較接近?！傲跻蝻L(fēng)起”一喻好，它給人一種春天即將來(lái)臨的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。_（3）“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造出怎樣的家庭氛圍？這些詞語(yǔ)營(yíng)造出_的家庭氛圍。【課內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣

17、；有象征著（ ）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬鳥(niǎo)瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填到文中的括號(hào)里。熱鬧街市 玲瓏剔透 田園風(fēng)光 金碧輝煌2這兩段話(huà)從兩個(gè)方面介紹圓明

18、園：_3給畫(huà)線(xiàn)的句子加標(biāo)點(diǎn)。從這句話(huà)表示時(shí)間的詞語(yǔ)里你感受到了什么？4照樣子寫(xiě)一句話(huà)，用上加點(diǎn)的詞。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如的門(mén)客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門(mén)客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我

19、們趙國(guó)??！”藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1選文中藺相如的話(huà)里有兩個(gè)問(wèn)句，第1個(gè)是_句，第2個(gè)是_句。請(qǐng)將第2個(gè)問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。_2請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括畫(huà)“_”的句子：_。3寫(xiě)出“藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕”中“往回趕”的原因。_4讀了這個(gè)片段，你覺(jué)得藺相如是個(gè)什么樣的人？_28. 課內(nèi)閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代

20、的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）近義詞： 任意（_）奉命（_）（2）反義詞： 破壞（_） 銷(xiāo)毀（_）2選文第1自然段中_、_、_三個(gè)詞語(yǔ)確切地寫(xiě)出了圓明園的價(jià)值。3英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后都

21、有哪些殘暴的行徑？請(qǐng)你用文中的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4結(jié)合資料，說(shuō)說(shuō)為什么圓明園會(huì)被侵略者燒毀。_29. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫(xiě)了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項(xiàng)后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線(xiàn)型的身體結(jié)構(gòu)（ ） 鐵色的長(zhǎng)喙（ ）青色的腳（ ） 它的常見(jiàn)（ ）2下列選項(xiàng)中與畫(huà)“ ”的句子意思不同的一

22、項(xiàng)是（ ）A恰到好處B恰如其分C不溫不火3結(jié)合課文內(nèi)容，下列哪些詞語(yǔ)能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔ABCD4選文要贊揚(yáng)的是白鷺，為什么要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？_30. 課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候 先搬些小木片 錯(cuò)雜著放在一起 再用一些干苔蘚編扎起來(lái) 然后把苔蘚擠緊 踏平 使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí) 這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的