2022贊美教師節(jié)專題演講稿5篇_第1頁(yè)
2022贊美教師節(jié)專題演講稿5篇_第2頁(yè)
2022贊美教師節(jié)專題演講稿5篇_第3頁(yè)
2022贊美教師節(jié)專題演講稿5篇_第4頁(yè)
2022贊美教師節(jié)專題演講稿5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 9 -2022贊美教師節(jié)專題演講稿5篇老師作為傳遞學(xué)問(wèn)和文明的接力手,是人類文明的傳承者,要推進(jìn)(教導(dǎo))事業(yè)又好又快進(jìn)展。以下是為您整理的2022贊美(老師節(jié))專題(演講稿)5篇(范文),誠(chéng)心希翼能為您提供協(xié)助!2022贊美老師節(jié)專題演講稿1恭敬的教師、學(xué)生們:大家好!九月的天空飄溢著金秋心得的氣息。老師節(jié)踏著輕快的步伐徐徐而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中同學(xué)來(lái)說(shuō)。從頑劣孩童到青澀少年的生命歷程中。教師您永久都是最值得我們敬重和感恩的人。在第_個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們?nèi)w學(xué)生向辛勤工作的教師們致以誠(chéng)心的謝謝和真誠(chéng)的慶賀。教師,您是最值得我們敬重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一

2、份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的將來(lái)。您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您宏大的教師,您的愛(ài),如陽(yáng)光普通暖和,如春風(fēng)普通和煦,如清泉普通甘甜。您的愛(ài),細(xì)致而暖和,您的愛(ài),高潔而宏大!在慶祝老師節(jié)_周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表述我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!愿我們同學(xué)一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個(gè)(賀卡),黑板上一句祝愿的話,講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,一封慶祝老師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的

3、歡樂(lè)和欣慰的感觸。古人云:“一日為師,終身為父。”值此第_個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際,我在這個(gè)特別的日子里,向我們恭敬的教師深深的鞠上一躬。誠(chéng)心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲:“教師,您辛勞了!”讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起,仔細(xì)聽(tīng)好每位教師的每一堂課,完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)教師,關(guān)懷教師,敬重教師。影響身邊的親人伴侶,為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!祝福全天下全部老師身體健康。青春永駐!感謝大家!2022贊美老師節(jié)專題演講稿2恭敬的各位教師,友愛(ài)的學(xué)生們:大家好!從求知若渴青少年

4、到博覽群書(shū)的成年人,從門外漢到專業(yè)人士,從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的到來(lái),教師的角色始終貫通著人類文明史的全過(guò)程。正如人們所說(shuō)的,社會(huì)的進(jìn)展取決于教導(dǎo),教導(dǎo)的進(jìn)展取決于教師。教師的默默勞動(dòng)帶來(lái)了人類文明的活力,我們有理由向教師表述深深的敬意。是教師淵博的學(xué)問(wèn),讓我們感觸到文明與希翼;是教師博大的胸懷,讓我們都懂得寬容與忍讓;是教師的仁慈,讓我們從懦弱中變得脆弱。當(dāng)我們碰到挫折時(shí),教師在我們心中種下希翼;當(dāng)我們順當(dāng)勝利航行時(shí),教師立即開(kāi)出了“自豪會(huì)被戰(zhàn)勝”的藥方,教師的笑,讓我們彌漫力氣。即使是間或的生氣也會(huì)讓我們感到親切和彌漫希翼,教師是多么宏大啊!有人把教師比作水,說(shuō)她滋潤(rùn)了一棵幼苗;有

5、人把教師比作蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己,照亮了別人;還有人把教師比作辛勤的園丁,說(shuō)她細(xì)心灌溉了祖國(guó)的花朵。太陽(yáng)升起,夕陽(yáng)西下,教師滿頭大汗,教師總是滿懷熱烈,引領(lǐng)著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái),無(wú)論我們將成為一棵巍峨的樹(shù)或一棵低矮的灌木,我們都要向教師致敬。在這里,對(duì)于那些不敬重教師的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)反省自己,應(yīng)當(dāng)給教師一個(gè)真摯的祝愿和真摯的感激。師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲息,但卻能滋養(yǎng)干枯的心靈,它是平庸的,但它在平庸中孕育出驚人的宏大!有時(shí),師愛(ài)是一種特別的藥,能夠挽救病入膏肓、行將就木的靈魂;有時(shí),師愛(ài)是人生大海中的一盞指路明燈,指引我們走出迷途,追隨那盞明燈。這沉重的師愛(ài),誰(shuí)能減輕它的分量,誰(shuí)又能真正償還

6、它呢?感恩教師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。在教室里,一個(gè)堅(jiān)決的眼神,一個(gè)溫和的點(diǎn)頭,都證實(shí)了你的全心投入,仔細(xì)聽(tīng)課,這是感恩;下課后,在走廊上看到教師,一句禮貌的“教師好”,這也是感激;放學(xué)后,向教師揮手道別,這是對(duì)教師的感激。不要把這些歸因于不須要的小事,也不要為周圍的這些瑣事而感到不屑,由于在這些小事的背后,是對(duì)教師的敬重和絕對(duì),大家都想被別人敬重和認(rèn)可,你我都是這樣,更不用說(shuō)那些辛勤耕耘、揮灑汗水的園丁!學(xué)生們,感恩教師從零開(kāi)頭,感恩教師從現(xiàn)在做起!感謝大家!2022贊美老師節(jié)專題演講稿3恭敬的各位教師,友愛(ài)的學(xué)生們:大家好!“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的堅(jiān)強(qiáng);我來(lái)自何方,我

7、情歸何處,誰(shuí)在下一刻召喚我”每次唱這首歌,我想感恩無(wú)數(shù)人,但我最想感恩的是教師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的學(xué)校生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來(lái)臨,教師的作用時(shí)刻貫通于人類文明進(jìn)展的囫圇過(guò)程。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的進(jìn)展靠教導(dǎo),教導(dǎo)的進(jìn)展靠老師。教師,您的愛(ài),像太陽(yáng)般暖和,像春風(fēng)般和煦,清泉普通甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)重,比母愛(ài)更細(xì)膩,比親愛(ài)更清純。無(wú)論我們走到哪兒,永久記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永久記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒,永久記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,永久是您的一朵花。當(dāng)我懷著膽怯的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),教師您陽(yáng)光般的笑容給

8、我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了小學(xué),帶進(jìn)了豐盛多彩的校內(nèi),也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著懷疑的心面向一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困窘,阻塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著羞愧的心面向錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面向錯(cuò)誤的信心中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面向失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我士氣與希翼。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的

9、心對(duì)待勝利時(shí),您善意的提示教我學(xué)會(huì)虛心。您將我那顆自豪,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是教師:當(dāng)我碰到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我精心講解的是教師。一個(gè)稱贊的眼神,使我萬(wàn)分高興;一句暖和的問(wèn)候,使我感觸到其次種親情。不論我碰到了什么,您都會(huì)與我一同面向,教師,在我的眼里您是奇特的。我發(fā)自內(nèi)心地謝謝您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最精彩的同學(xué),而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日,您的同學(xué)愿您永久衰老。在不久的未來(lái),無(wú)論我成為挺立的白楊,還是低矮的小草,教師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

10、感謝大家!2022贊美老師節(jié)專題演講稿4友愛(ài)的教師、學(xué)生們:大家好!在第_個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候:教師,您辛勞了!教師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神,能夠用兩個(gè)字概括燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐盛多采,每一個(gè)章節(jié)都宛然在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)健壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己每天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們到處

11、有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們銜接被割斷的山巒,讓我們走向心得的峰巔;您是青藤,頑強(qiáng)而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。如果我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱烈寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大,學(xué)問(wèn)精深的教師。老師是火種,點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級(jí),承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的教師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)普通暖和,春風(fēng)普通和煦,清泉普通甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)重,比母愛(ài)更細(xì)膩,比親愛(ài)更清純。您的愛(ài),天下最宏大,潔。螢火蟲(chóng)的可貴,

12、在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供便利。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤培育?是您,教師,您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的身影!友愛(ài)的教師,我們誠(chéng)心祝福您幸福歡樂(lè)到永久!感謝大家!2022贊美老師節(jié)專題演講稿5恭敬的教師、學(xué)生們:大家好!十分榮幸由我為大家舉行演講。明天就是我們一年一度的老師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校學(xué)生向全部孜孜不倦耕耘在教導(dǎo)土地上的教師道一聲:教師,祝您節(jié)日歡樂(lè)!教師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信心的長(zhǎng)城!您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的頑強(qiáng),讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才干,讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng);您就像一只只蠟燭,用的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)明亮!教師,您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點(diǎn)污_和垃圾;它包涵著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包涵著母親的摯愛(ài),園丁的職責(zé),老頑童的天真一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,柔和的譴責(zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論