有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)考錦集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)考錦集七篇有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)考作文錦集七篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是我為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1 “嘗試它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著勇氣。 還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來(lái)到小公園，她對(duì)我說(shuō)：“你先在這兒坐著，我去拿我的單車來(lái)。我說(shuō)“好過(guò)了一會(huì)兒，她來(lái)了，我看見(jiàn)她騎著那自行車，我也很想騎騎看。可我又怕摔跤，我就消去

2、了這個(gè)念頭。一會(huì)兒，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)試試，騎騎看吧!我說(shuō)：“不用了，我怕我會(huì)摔跤，搞不好還會(huì)把你的單車弄壞的，她卻很客氣地說(shuō)：“沒(méi)事，騎壞了不要你賠就行了。我聽(tīng)了，就試著坐上去，開(kāi)始騎了起來(lái)， 可我老是操縱不了方向，總是摔跤。后來(lái)，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，逐漸來(lái)。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒(méi)又金子，然后，你要把方向操縱好，你以前不是騎過(guò)另外一種自行車嗎?你說(shuō)那種很好騎，你現(xiàn)在就把這輛車當(dāng)做那種車，心里想著：這輛單車我要操縱它，不能讓它失控，就行啦!我照著好朋友的啟示來(lái)做，我的頭一直看著前方，把方向板鎮(zhèn)住，心里想著：我要把這輛單車操縱住。然后坐了上去，開(kāi)腳騎了起來(lái)

3、。嘿，真神了，我既然會(huì)騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說(shuō)：“先不要高傲，你還不算會(huì)呢，你會(huì)騎是嗎?來(lái)試著放快速度看看：果真，我又摔了一大跟頭。朋友說(shuō)：“你就連放快以點(diǎn)速度都會(huì)摔跤，你就別想學(xué)拐彎了。我的氣不打一處來(lái)，立刻說(shuō)：“你看著，我會(huì)騎得比你好。說(shuō)著，我懷著生氣的心情，坐上了單車，快速地騎了起來(lái)，我不僅騎得快了，就連轉(zhuǎn)彎都會(huì)了。我開(kāi)心的跑過(guò)去對(duì)朋友說(shuō)：“看到?jīng)]，我連轉(zhuǎn)彎都會(huì)了。好朋友說(shuō)：“太好了，我的激將法成功了。我這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)，朋友是在用激將法在鼓舞我呢，迅速感謝她?？伤齾s說(shuō)：“其實(shí)是你自己學(xué)會(huì)的，要是你沒(méi)有勇氣，就算我在激你也沒(méi)有用啊，假如你不會(huì)試著去嘗試，你想在未必會(huì)。我

4、聽(tīng)了更加開(kāi)心了。 是啊，假如我那時(shí)候不試著去嘗試，可能我到現(xiàn)在還不會(huì)騎兩個(gè)輪子的單車呢! 其實(shí)，我們不會(huì)的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信! 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇2 一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好追念過(guò)去。 那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來(lái)手感好極了，我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出

5、平常嚴(yán)肅的樣子。 這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見(jiàn)證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。 每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛(ài)的同學(xué)。 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇3 一、材料：李芳也來(lái)加入畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不簡(jiǎn)單啊! 要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不簡(jiǎn)單展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。 二、(一)、六年的小學(xué)生活即將終止。回想這六年的生活，你一定會(huì)有大量感慨，或愉快，或得意，或驕傲，或可惜，或懊悔，或困惑假如你能

6、再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以假如，我能再做一回小學(xué)生為題，寫(xiě)一篇文章。 (二)、 嘗試也就是試一試，這是十分有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次( )的嘗試補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。 要求： 1、從以上兩題中任選一題完成。 2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。 三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。 考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍 四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最樂(lè)意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。 五、生活

7、中，我們一每日在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。 六、題目：可愛(ài)的_ 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。 六、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇適合的語(yǔ)言。 七、我很感謝她 要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。 八、我們玩得真快活 要求：1.依照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。 2.注意寫(xiě)出快活的情感。 九、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要?jiǎng)e致，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理明了，

8、結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。 十、1.寫(xiě)作知識(shí)。 (1)把括號(hào)里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。 我的同桌劉兵這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)(我 劉兵)。 在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫(xiě)法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊湊。 (2)春游南山這篇作文應(yīng)當(dāng)選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。( )( )( ) 天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。 集隊(duì)候車近一小時(shí)。 沿途所見(jiàn)、所聞、所感。 來(lái)到南山公園門口，頓覺(jué)秀色*流。 按游覽順序描寫(xiě)南山美景。 一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。 登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。 回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲乏，多數(shù)

9、人在車上睡著了。 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇4 畢業(yè)考已經(jīng)過(guò)去了，可是我的心情卻久久不能平復(fù) 還記得考試的那一天，老師站在校門外等著每一位同學(xué)，畢業(yè)考的那天。老師頂著火辣辣的太陽(yáng)，每碰見(jiàn)一位同學(xué)老師都會(huì)叫他們?nèi)ナ程脧?fù)習(xí)。我和好伙伴一起走進(jìn)食堂?！巴?！我不禁的叫出來(lái)了。大家都把目光投向我，不一會(huì)兒他們又埋頭苦讀了。我們提防翼翼的走了進(jìn)去，生怕一不提防就會(huì)打攪他們讀書(shū)。我與同學(xué)相互拷問(wèn)。 學(xué)校的廣播開(kāi)始通知了，我們邁著沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)?？粗繌堊雷由系陌拙恚覀兠恳粋€(gè)人都攥緊了拳頭，仿佛一放松知識(shí)就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫(xiě)上了姓名、學(xué)校、班級(jí)、報(bào)名流水號(hào)。我們快速的瀏覽了考卷，

10、等待廣播的通知。 終究通知了，我們緊張的在卷面上留下一個(gè)個(gè)工整的字跡，所有的知識(shí)都躍進(jìn)我的試卷上。 終究可以回家了，從前喧嚷的校門口，如今冷冷清清。假如能聽(tīng)見(jiàn)聲音，那么確定是我們?cè)谔接懣碱}的對(duì)錯(cuò)。 繁忙了一天，考試終究終止了。我們十分的舍不得同學(xué)們。在發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候，我不禁潸然淚下 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇5 “滴答，滴答屋檐上不斷有雨珠滾落下來(lái)，此時(shí)的我側(cè)倚在門框上，看著天地間密密的雨簾，皺緊了眉頭。 雖說(shuō)是雨天，但天氣還是濕熱的讓人煩躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開(kāi)傘便跑了出去，心中不滿地埋怨著 悠之這是怎么了？不是說(shuō)好一起出去玩的嗎？怎的我等了這么久也不見(jiàn)她的身影 轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)路口便是

11、悠之的家，我不禁加快了腳步 咦？那是誰(shuí)？ 一個(gè)黑影一閃而過(guò)，在雨中模糊一片，只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字 我顧不得大量，迅速跑了過(guò)去，只見(jiàn)悠之半蹲在地上，懷中緊緊地抱著一個(gè)五歲左右的女孩，女孩好像受到了驚嚇，臉色蒼白，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片。 “方才有輛車咆哮而過(guò)，擦傷了她的膝蓋.悠之簡(jiǎn)短的向我介紹事情的經(jīng)過(guò)，她的語(yǔ)氣急促，兩頰通紅，發(fā)絲也凌亂不堪，雨水打濕了她的衣服，順著她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心里 方才那個(gè)一閃而過(guò)的身影，竟是悠之不顧安危從車下救那個(gè)女孩！ 我驚得睜大了雙眼 那一瞬間，我不知道悠之在想些什么，我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個(gè)幼小的

12、孩子。 但我知道，那個(gè)在雨中閃過(guò)的身影，那個(gè)舍己為人的瞬間，此后便從我的心中扎了根，它時(shí)時(shí)鞭策我去向悠之學(xué)習(xí)，提醒我無(wú)論在什么狀況下都要保持良善的本性，使我即使在黑暗中行走，也不會(huì)忘掉自己原來(lái)的方向。 爾今又是一個(gè)悶熱的夏天了，我坐在偌大的教室里，記錄下曾經(jīng)那個(gè)漂亮的瞬間，那個(gè)漂亮的背影，耳邊回響的，仍是那日的雨聲 滴答，滴答 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇6 我把青春折成紙船，輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)的河流，目送它遠(yuǎn)去。 美人魚(yú)假如想要學(xué)會(huì)行走，就要自斷一條漂亮的尾巴，看完這個(gè)童話，我們第一個(gè)想法就是：值得么？好多人都會(huì)為了美人魚(yú)真摯的感情說(shuō)一句值得，也有人覺(jué)得王子辜負(fù)了美人魚(yú)，說(shuō)一句不值得?？晌铱傁?/p>

13、，美人魚(yú)真的一直都在做出選擇嗎？不，是她，一直在被選擇，被命運(yùn)選擇。沒(méi)人能夠說(shuō)清，這畢竟，是悲劇還是喜??？可是這，正如青春。 “瀟瀟，立刻就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們留張影吧。女孩在向另一個(gè)女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純漂亮，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，宛如春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著跑過(guò)來(lái)，彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純潔，絲毫沒(méi)有歲月沉淀過(guò)的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起，照相機(jī)的快門咔嚓一聲。晚陽(yáng)攜著一縷莫名的悲涼，踩在云霞廣泛的小路上，那些淡淡的小小的云，顏色各異，記錄著六年怯懦的.、大膽的、開(kāi)心的、哭泣的、奮斗的、頹廢的歲月。那張小小的相片，也

14、不知道會(huì)在多少年后塵封的歲月被拿起，或許，在某個(gè)不知名的瞬間。 “小豆丁，立刻就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，寫(xiě)下你的名字。看著黑色的字體行云流水一筆呵成，當(dāng)時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊(cè)照著下一位同學(xué)，可是，那些字體尋常會(huì)被墨水弄得模糊不清，天空，誰(shuí)落的眼淚？名字，誰(shuí)道的道別？那些青春，貌似總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過(guò)，時(shí)光似沙，總是逝去的無(wú)聲無(wú)息，同樣，我們也失去的無(wú)聲無(wú)息。什么叫青春？為了五毛錢和攤販吵得不可開(kāi)交最終笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品走在放學(xué)路上？為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最終得意的笑嗎？都是都是。我們的行為雖然不可理喻，可是誰(shuí)都會(huì)珍藏。那些字體會(huì)隨著迅速的年華變得模糊，掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面，或許，它會(huì)永遠(yuǎn)的遺失在記憶的角落里。 六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇7 一天，我在觀測(cè)蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。 蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀測(cè)。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，古怪的是，蜜蜂沒(méi)有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：莫非蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)試驗(yàn)，都沒(méi)看出個(gè)到底。 我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)當(dāng)是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我細(xì)心地觀測(cè)并俯下身子貼近蜜蜂傾聽(tīng)，突