有關(guān)六年級(jí)螞蟻的集合八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)六年級(jí)螞蟻的集合八篇有關(guān)六年級(jí)螞蟻的作文集合八篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我精心整理的六年級(jí)螞蟻的作文8篇，歡迎閱讀與珍藏。 六年級(jí)螞蟻的作文 篇1 隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸了生活中的一些事也逐漸明白了大量?？晌ㄓ心谴瘟钗沂衷尞悺?小時(shí)候我愛吃面包，所以做什么事兒都有面包的份兒。有一次我拿著面包一邊走一邊吃。一不提防，手里正拿著的面包掉落在了地上。我正準(zhǔn)備撿起來時(shí)，突然看見一個(gè)小黑點(diǎn)，近距離一看，原來是一只小螞蟻呀。 小螞蟻迅速的跑到面包前面用力的拉呀，他用力

2、的拉呀拉，可還是搬不動(dòng)，于是變換了一種方法，他又用力地扯呀扯，可面包還是紋絲不動(dòng)的坐在那兒等著看好戲。小螞蟻又換了種方法，拼盡了全身的力氣去搬面包，它拽啊拽，可面包卻從未離開過它掉落的地方。 我猜，小螞蟻心里確定在想：壞面包，你可真沉，是該減肥了吧！ 小螞蟻休息了一會(huì)兒，就走開了。我失落地看著這一幕，心想：小螞蟻是嫌面包太沉不想搬了，還是它看到別的好吃的放棄了面包？或是小螞蟻的爸爸在叫他回家吃飯？我的腦海里一下子涌出了無數(shù)個(gè)問題?？窗。≡瓉硇∥浵伿侨グ峋缺チ税。?一大排的螞蟻們紛紛朝面包走來，把面包搬了起來，朝螞蟻巢穴走去。可是我才吃了一點(diǎn)，不然白白低廉了你們。我惡作劇般的拿起小木棍把螞蟻上

3、面的面包撥弄下來，可螞蟻們還在往巢穴走去，我不禁笑出了聲：好愚蠢的東西，到手的食物丟了都還在這兒搬運(yùn)。螞蟻?zhàn)叩蕉囱ㄩT口才發(fā)現(xiàn)食物丟了，又迅速返回來找食物。找到了，他們又把面包朝洞穴搬去，這次我沒有阻止他們，而是選擇坐在旁邊悄悄地看著。 一只小小的螞蟻竟然有這樣的毅力，讓我心頭怦然一震，我們要是有這種精神，無論做什么事情，只要有這種永不放棄的精神，就會(huì)成功。 六年級(jí)螞蟻的作文 篇2 今天早上，我一早起起床了，穿好衣服，就跑到進(jìn)廁所間去刷牙洗臉。 我在拿毛巾時(shí)，不提防把毛巾掉進(jìn)了浴缸里，我正想把它拿上來時(shí)，我突然看見有一只可愛的小螞蟻。它在干什么呢？我十分好奇，細(xì)心一看，原來它是想要離開這浴缸?？?/p>

4、憐的小螞蟻，你為什么會(huì)跑到這大浴缸里呢？我把你弄上去吧，我心想?？墒?，我這么大的手，我一拿起它，它會(huì)不會(huì)奄奄一息呢？還是算了吧，既然我對(duì)自己沒有信心，就讓它自己上去吧。 小螞蟻爬啊爬啊，還沒爬完一“層又掉了下去，我們家的浴缸實(shí)在是太難爬了，我真為它感到擔(dān)憂。我看著它每爬一會(huì)兒就掉了下去；再爬一會(huì)兒，就又掉了下去，就這樣一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，它始終沒有放棄，一直努力地爬著。 我看著看著，突然聽到媽媽喊叫的聲音：“嘉妮，吃早飯了，吃完早飯別忘了做作業(yè)。 我吃完早飯后，還一直牽記著小螞蟻，你爬上去了嗎？ 當(dāng)我再一次看它時(shí)，已經(jīng)足足過了2個(gè)小時(shí)，小螞蟻卻還在那兒爬著。 時(shí)間流逝，當(dāng)我午飯過后，已近下午一

5、點(diǎn)，小螞蟻還沒放棄，依舊努力地爬著。 我在二點(diǎn)三十分的時(shí)候再次到那兒時(shí)，小螞蟻已經(jīng)不見了。 這是什么？這是一種求生的渴望。我們每個(gè)人就這么簡(jiǎn)單輕易放棄嗎？不，我們?nèi)擞幸懔?，毅力能讓我們?cè)诜艞壸晕視r(shí)站起來。一只微不足道的小螞蟻行，為什么我們就不會(huì)成功。學(xué)習(xí)是困難的，只有擁有毅力的人才會(huì)成功！ 六年級(jí)螞蟻的作文 篇3 星期天的早上，我在我家的院子里看到了一種巧妙的小昆蟲：螞蟻。我一看到螞蟻，就不由自主的蹲下去看它們。 剛開始，我只看到一只螞蟻在洞外面轉(zhuǎn)，這只螞蟻好像是螞蟻中的巡警。過了一會(huì)兒，螞蟻巡警又跑回洞里，好像是告訴其它螞蟻外面很安全。一會(huì)兒，又跑來兩只螞蟻，它們頭對(duì)著頭，仿佛是要打架一樣，

6、難到螞蟻們也會(huì)有矛盾？ 過了幾分鐘，我突然想看螞蟻怕不怕水。然后，我拿了一個(gè)空飲料瓶，去接了一點(diǎn)水，澆在有螞蟻的地方，螞蟻竟然在水中飄了起來，可能是由于螞蟻太輕的起因吧。螞蟻真的很輕，輕輕地對(duì)著它吹一口氣，它就會(huì)飛好遠(yuǎn)。通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了螞蟻在水中也可以生存。 做完這個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻擁著一只螞蟻前進(jìn)，我想中間的那只螞蟻應(yīng)當(dāng)是它們的首領(lǐng)，而旁邊的一群螞蟻可能是首領(lǐng)的保鏢吧！最終，所有螞蟻都回了洞里，它們好像是要開一個(gè)緊急會(huì)議，又像是要回洞吃飯。螞蟻們回洞了，我也要回屋了。 我真想不明白螞蟻這種巧妙的小昆蟲的腦袋里在想些什么。以后，我要多看書，多觀測(cè)，爭(zhēng)取解開我心中的謎團(tuán)。 六年級(jí)螞蟻的

7、作文 篇4 在生活中，每一種動(dòng)物都有可能給你啟示，每一件事情都帶給你啟發(fā)，而給我很大啟示的是螞蟻。 那天是星期天，天空一望無云，碧空如洗。我手里拿著餅干，悠閑自滿的賞花。突然我發(fā)現(xiàn)在花盆后面有一只小螞蟻，它也正在自由逍遙的散著步呢。我蹲下來，觀測(cè)著這只小螞蟻，我把手里拿著的餅干放到了離螞蟻前面不遠(yuǎn)的地方，然后觀測(cè)著。本以為螞蟻一定會(huì)把餅干逐漸吃了，可是我錯(cuò)了，螞蟻爬過餅干，看了一下，然后就走了。我正在納悶，這么大的餅干，它為何不吃？我發(fā)現(xiàn)它走到了前面，貌似在蠕動(dòng)著它的觸角。繼而引來了“千軍萬馬。原來他是要尋覓其他同伴的幫忙，把最終一塊餅干搬到家里，同同伴一起共享。突然，我覺得小小的螞蟻也有了奇

8、妙的力量，他們一人抬起了那小小的一角，就這樣靠著他們這千軍萬馬的力量逐漸搬回了洞里。弱小的螞蟻原來也有這么奇妙的力量，那是由于他們懂得團(tuán)結(jié)就是力量。 動(dòng)物尚懂得如此，而我們?nèi)祟愐哺鼞?yīng)如此，只要團(tuán)結(jié)一致，眾人一條心，其利可斷金。這就是團(tuán)結(jié)的力量，這就是螞蟻給我的啟示。 六年級(jí)螞蟻的作文 篇5 有時(shí)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那成群結(jié)隊(duì)的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙繁忙碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻呢？不外出覓食，整日無所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì)把他們叫作“懶螞蟻呀。 然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來源之后，在那些平日工作很勤

9、快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，“挺身而出，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，但是在危急時(shí)刻，卻用它的聰慧，使得大家擺脫窘境，可以說，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結(jié)果其中80%的“懶螞蟻?zhàn)兂闪饲趧谖浵?，然而仍舊有20%的螞蟻“懶惰仍舊，它們?cè)瓉硭谙伻褐械乃形浵伓贾兄沽斯ぷ鳎瑏y作一團(tuán)，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作?？梢?，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！ 懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察和“研究上。它們能觀測(cè)到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍舊存活的才干，可以

10、避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中，同時(shí)保持對(duì)新的食物的摸索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。勤螞蟻的存在縱然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會(huì)是整個(gè)團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的聰慧。不錯(cuò)哦 懶于雜務(wù)，才能勤于思考。有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖，搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必，只有學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思考，對(duì)事物做到知其所以然，才能在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)更加冷靜、鎮(zhèn)靜。有句話是這樣說的，“會(huì)者不忙，忙者不會(huì)。要跳出狹窄的視野，才能找到問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠(yuǎn)。 六年級(jí)螞蟻的作文 篇

11、6 這一天，我又輕輕靠在大樹旁，低著頭悄悄地看著前面一處草叢，在一片靜謐中忘了一切。 我好奇的目光隨著草叢間一只黑色的小不點(diǎn)兒螞蟻，作了一次螞蟻王國(guó)的游歷。 世界在我的眼前變大了，一根根粗粗的草莖組成了茂密的大森林。一只黑色的小螞蟻邁著小腿，匆促地趕向什么地方，我猜它一定是去找食物吧。不一會(huì)兒，我看見它來到了一塊面包屑前，伸出手準(zhǔn)備搬運(yùn)?？擅α税胩欤趺匆舶岵黄饋?。于是它又匆促跑向另一個(gè)螞蟻小分隊(duì)，通知它們一起來搬食物。我真想去幫幫它們，惋惜我不懂它們的語言，怕嚇著它們，使它們逃跑。 他們的王國(guó)在一塊凸出的石頭后面，后面有一個(gè)約巴掌大的地洞口。只見一群群排列整齊的螞蟻巡邏隊(duì)在洞口四周不停地巡邏

12、，一會(huì)兒拍拍這個(gè)，一會(huì)兒戳戳那個(gè)，一副嚴(yán)格檢查的樣子。不一會(huì)兒，又從洞口涌出幾群螞蟻，在四周散開，急忙地奔向各個(gè)地方。 螞蟻們有的在喂養(yǎng)小螞蟻，有的在清潔衛(wèi)生，有的在搬運(yùn)食物，有的在準(zhǔn)備上學(xué)。小螞蟻們來到螞蟻學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)著知識(shí)，教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)首x聲。操場(chǎng)上，小螞蟻們玩耍著，在操場(chǎng)上開心奔跑。放學(xué)了，小螞蟻們回家急急地寫著作業(yè)，完成了，便和同學(xué)們玩一會(huì)兒。晚上，便回家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，看它們臉上甜甜的笑容，一定是在夢(mèng)中遇到了什么好事。 螞蟻們勤勉的在自己的崗位上工作。側(cè)氣象的忙著觀測(cè)天氣，工程師忙著設(shè)計(jì)房子，巡邏隊(duì)的忙著巡邏四周，找食物的忙著找食物有螞蟻們的辛勤勞作才有了現(xiàn)在的螞蟻王國(guó)。啊，螞蟻們！

13、你們真是團(tuán)結(jié)又勤奮。 天空逐漸變了顏色，原來湛藍(lán)湛藍(lán)的天空變成了橘紅色，太陽打著哈欠緩緩地下了西山準(zhǔn)備睡覺，天空只剩下太陽殘留的橘紅色，渲染著整片天空。我才意猶未盡，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，在一片晚霞中走向回家的路。 六年級(jí)螞蟻的作文 篇7 我從小就覺得很古怪，螞蟻總是爬得上高高的墻壁，有時(shí)甚至能夠倒著爬，這令我產(chǎn)生了很大的疑問：“螞蟻是不是有魔力？ 答案確定是否定的，魔法只是一個(gè)虛幻的東西。這時(shí)我突然想起了壁虎。對(duì)哎，壁虎也可以像螞蟻那樣爬上爬下，壁虎的腳底有吸盤，莫非螞蟻的腳底也有吸盤？ 為此，我去問了班上的“知識(shí)大王李珩昊，他告訴我了一個(gè)答案：“螞蟻為什么能爬上爬下？其實(shí)并不難回復(fù)。它跟壁虎可不一

14、樣，它腳上沒有吸盤，但是它腳上有大量虛毛，爬行的時(shí)候能鉤住物體上細(xì)小的縫隙，除非是十分光滑的地方。接著，他有說，“你看這個(gè)電視機(jī)柜，摸起來感覺很粗糙吧？“對(duì)呀！“那螞蟻就自然爬得上去咯！“哦，是這樣呀，感謝。 為了證明李珩昊的說法，我準(zhǔn)備抓一只螞蟻試驗(yàn)看看。 我跑到教室外面，把一顆糖放在了地上，澆點(diǎn)水上去，然后跑到旁邊躲起來，眼睛直直地看著那顆糖，過了一會(huì)兒糖溶了，終究把一只螞蟻吸引過來了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，捏住了螞蟻，倒過來，用力地往它腳上貼近看。螞蟻的腳真是細(xì)，比一根頭發(fā)都還要細(xì)。我想：“螞蟻的腳那么細(xì)，鉤住平常的縫隙都對(duì)比簡(jiǎn)單。那么螞蟻的腳上假如有虛毛的話，不管多小的細(xì)縫都可以鉤住咯！

15、接著，我把它放在瓷磚上，瓷磚看起來很光滑，但總是有凸起來凹下去的地方，果真，小螞蟻順利地爬過去了。然后，我又把螞蟻放在光滑的玻璃上，我得意想：“玻璃上的裂縫小得只有在反光下才能隱依稀約看見，假如螞蟻的腳上沒有虛毛，是確定爬不上去的。嘿！看你能不能過！不過，事實(shí)卻出乎意料，螞蟻在上面輕松地爬著，我又把玻璃反過來，螞蟻仍舊在上面輕松地爬著。真神了，想不到螞蟻腳上的虛毛竟然有這么??！ 試驗(yàn)證明：螞蟻的確是由于腳上的虛毛鉤住縫隙才能爬上爬下的。噢！我終究發(fā)現(xiàn)螞蟻“魔力的來源，那小小的腳和小小的虛毛就是爬墻的關(guān)鍵。 六年級(jí)螞蟻的作文 篇8 今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 我

16、目光追隨著爬行的小螞蟻，作了一次奇異的游歷。 空間在我眼前擴(kuò)大了，綠油油的小草組成了繁茂的大森林。一只螞蟻將軍正在召集他的隊(duì)員們開會(huì)。不一會(huì)兒，隊(duì)員們從周圍八方趕了過來。會(huì)議開始了，原來熙熙攘攘的隊(duì)員們一下子寧靜下來，認(rèn)真地聽著螞蟻將軍講話。會(huì)議一終止，隊(duì)員們馬上四散而去，而那位螞蟻將軍徑直往前方走去。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們相互打著招呼。我真想也跟它們問候一下，惋惜我不懂得它們的語言。 我還看見大量小螞蟻，背著書包高愉快興地去上學(xué)。我的目光跟著螞蟻們的腳步，來到了學(xué)校。教室里，螞蟻老師在給學(xué)生們上課，學(xué)生們十分認(rèn)真地聽著。但總有那么幾個(gè)不認(rèn)真聽課，愛搗亂的小螞蟻，被老師拉到教室外去罰站了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲響了。小螞蟻們馬上沖出教室，來到操場(chǎng)上，玩起了游戲?？窗?，它們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在賽跑，還有的在玩跳格子看到它們玩得這么不亦樂乎，