第一課第二框(修改)

1、溫馨提示高效學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 信用卡、支票和外匯 導(dǎo)學(xué)案 課本 雙色筆 快速誦讀課文心到口到眼到手到耳到腦到做最好的自己！1.什么是商品？商品的基本屬性？2.什么是貨幣？貨幣的本質(zhì)是什么？3.貨幣的職能有哪些？4.紙幣發(fā)行規(guī)律？ 流通中實際需要的貨幣量公式激情背誦情境體驗：情境一： 羅某打算周末去買一輛價值30萬元的車，決定付現(xiàn)金，計劃國慶長假自駕車海南游；朱某家看中了一套價值100萬元的新房，準(zhǔn)備明天去交款，爭取今年元旦之前入住。兩位都希望直接付現(xiàn)金，你想象一下交易的情境會怎樣？情境二： 同學(xué)們用過信用卡了吧？去銀行兌換過外幣了嗎？ 今年暑假，李某去了一趟歐洲，出發(fā)之前，他向一個同事借了2000歐

2、元，當(dāng)時歐元對人民幣是938.81 / 100，回國后歐元對人民幣變成了912.31 / 100，他問同事要人民幣還是歐元，同事說要歐元。 如果是你，你要歐元還是人民幣？ 金屬貨幣電子貨幣紙幣實物交換第二框 信用卡、支票和外匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)了解外匯和匯率的含義，了解生活中常見的信用工具支票和信用卡，明確其用途， 提高參與經(jīng)濟生活的主動性。 通過合作探究，小組討論加強對信用卡及支票的用途，匯率的升降及相關(guān)計算知識的把握，提高政治學(xué)科的學(xué)科思維能力。（看清目標(biāo)，學(xué)習(xí)才能有方向噢！）導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)反饋優(yōu)秀組：優(yōu)秀個人：優(yōu)點：大部分同學(xué)都能基本完成。存在問題：審題不認(rèn)真，要學(xué)會用所學(xué)知識點去分析問題。

3、抄襲。以不會做題為借口。閱讀課本不思考，沒有注意到知識點之間的聯(lián)系。自主學(xué)習(xí)問題：1.經(jīng)濟收支往來的結(jié)算方式有哪些？通常使用什么工具結(jié)算？2.信用卡的含義、功能、優(yōu)點分別是什么？3.支票的含義與類別有哪些？4.外匯的含義？匯率的含義？5.保持人民幣幣值穩(wěn)定的含義與意義分別是什么？ 一、信用工具1、結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算。 2、信用工具：信用卡、支票（1） 信用卡功能：消費、結(jié)算、存取款、信用貸款、查詢優(yōu)點：能減少. 簡化. 方便. ，給持卡人帶來諸多便利。（2）支票含義：種類：轉(zhuǎn)帳和現(xiàn)金支票含義：環(huán)節(jié)一：基礎(chǔ)知識梳理信用卡貸記卡（先消費、后還款）借記卡（先存款后消費，不能透支）例題：信用

4、卡作為新一代的理財工具，具有以下優(yōu)點：A、集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，方便 安全B、可以任意透支C、不需要任何條件可以任意申領(lǐng)D、可以在任何地點消費使用A轉(zhuǎn)帳支票劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金。現(xiàn)金支票可以支取現(xiàn)金；轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬，不能提取現(xiàn)金。現(xiàn)金支票付款單位開出轉(zhuǎn)賬支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶。由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。但都必須記名支票的種類 如果我們到歐洲旅游，能在那里用人民幣購物、付費嗎？ 提示：我們到歐洲旅游，是不能用人民幣購物、付費的。因為人民幣作為我國的合法紙幣，只能在我國境內(nèi)使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等

5、外幣，才能在那里購物、付費。思考主要國家的紙幣英鎊日元美元歐元1.外匯的含義： 用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。2.匯率的含義： 是兩種貨幣之間的兌換比率，也稱匯價外匯外幣外匯：外國貨幣，包括鈔票、鑄幣等； 外幣有價證券，包括政府債券、股票； 外幣支付憑證，包括票據(jù)、銀行存款憑證； 其他外匯資金。 二、外匯 第一：匯率分類與理解 A.本幣匯率：以本國貨幣換算外國貨幣。如：100元人民幣=15.69美元。 （2015,9,11匯率）B.外匯匯率：以外國貨幣換算本國貨幣如：100美元=637.19元人民幣。（2015,9,11匯率）本幣匯率升高（本幣升值）等同于外匯匯率下跌外匯匯率升高（外幣

6、升值）等同于本幣匯率下跌）例如：A可換到更多B A對B匯率_ （A _ ） 即：B對A匯率_ （ B _）： A可換到更少B A對B匯率_ （A _ ） 即： B對A匯率_ （ B _ ）升高升值降低貶值跌落貶值升高升值具體分析:如美元與人民幣從外匯匯率看:(元）美元人民幣100821100840外匯匯率升高,外幣升值100637外匯匯率跌落,外幣貶值從人民幣匯率看:（元）人民幣美元10012.110012.3人民幣匯率升高,人民幣升值10011.9人民幣匯率跌落,人民幣貶值自我檢測：人民幣對美元升值就意味著：A、美元匯率升高B、美元匯率跌落C、人民幣的面值增大D一定數(shù)量的人民幣可以兌換到更多

7、的美元BD匯率不是固定不變美元對人民幣匯率兌換走勢圖分析(2014年)匯率的變動的影響（假定其他條件不變）影響匯率變動的因素：（1)國家的綜合實力和經(jīng)濟增長速度。這是影響匯率變動的最基本因素。（2）國際收支平衡。這是影響匯率變動的最直接的因素。（3) 物價水平和通貨膨脹的差異。一國貨幣貶值，其他國家貨幣不變時，匯率降低，反之升高。 (4) 利率水平。第二：匯率的計算匯率假如 1A:8B1A:8B如果B貨幣升值10%1+10%8B如果A貨幣貶值20%1-20%1A利用匯率進(jìn)行計算 小張按1美元兌換8元人民幣的匯率換得1000美元，兩年后美元兌換人民幣的匯率下跌了20%，小張又將1000美元換回人

8、民幣。在不考慮其他因素的條件下，小張 （ ） A.損失了人民幣1600元 B.減少了人民幣損失1600元C.損失了美元160元 D.減少了美元損失160元A第二：匯率的計算匯率假如 1A:8B如果A國通貨膨脹率為5% 【1A（1+5%）】:8B如果國通貨膨脹率為5% 1A:【8B（1+5%）】假設(shè)2011年1單位M國貨幣/1單位N國貨幣為1：5.5，M國的通過膨脹率為10%，其他條件不變，從購買力的角度來看，則兩國間的匯率為 （ ）A.1:4.95 B.1:5 C,1:5.6 D.1:6.05B環(huán)節(jié)二、整理基礎(chǔ)知識脈絡(luò)信用工具和外匯信用工具結(jié)算方式現(xiàn)金結(jié)算轉(zhuǎn)帳結(jié)算信用工具信用卡:含義、功能特點

9、和使用支票轉(zhuǎn)帳支票現(xiàn)金支票外匯外匯的含義匯率的含義匯率的升降匯率的計算題目展示組展示方式點評組導(dǎo)學(xué)案13頁合作探究一第（1）問1組黑板展示5組導(dǎo)學(xué)案14頁合作探究一第（2）問1組黑板展示6組導(dǎo)學(xué)案14頁合作探究二第（1）問2組黑板展示7組導(dǎo)學(xué)案13頁自我檢測第4題3組黑板展示8組 導(dǎo)學(xué)案17頁當(dāng)堂檢測第7題4組黑板展示9組合作探究 小組討論環(huán)節(jié)三： 合作探究，展示風(fēng)采品味賞析合作探究8分鐘內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問 2.導(dǎo)學(xué)案“合作探究”問題：要求： 1.人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。 2.組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。 3.整合大家智慧，解決疑難和問

10、題。 4.沒解決的問題組長安排同學(xué)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 環(huán)節(jié)三： 合作探究，展示風(fēng)采探究一（1）材料中的“卡”是指信用卡。信用卡是具有消費、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子功能的電子支付卡。信用卡可以集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利。探究一（2）某些企業(yè)進(jìn)行交易時使用的是支票。支票有轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，除了方便快捷之外，關(guān)鍵是避免了攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險。 探究二 （1）A點到B點表示美元升值趨勢 B點到C點表示人民幣升值趨勢 A點到B點表示人民幣匯率跌落 B點到C點表示美元匯率跌落環(huán)節(jié)四、情感升華招商證

11、券首席宏觀分析師謝亞軒發(fā)表主題演講。2015 年人民幣與美元共舞預(yù)計2015年人民幣需要與美元共舞，人民幣兌 美元需要維持相對穩(wěn)定的匯率。首先，在美元強勢的前提下，人民幣不一定需要升值，甚至?xí)霈F(xiàn)小幅度貶值，相對穩(wěn)定意味著貶值幅度有限。第二，所謂相對穩(wěn)定不代表人民幣匯率不波動，區(qū)間波動的意義更大。這樣才能減少套利，并讓央行真正能夠做到不實時干預(yù)，只是在需要的時候才干預(yù)。央行需要減少干預(yù)以降低對貨幣政策的影響，提升貨幣政策有效性。歸根結(jié)底，考慮到基本面、國際收支平衡以及人民幣國際化中長期戰(zhàn)略，人民幣在2015年維持區(qū)間波動是既有必要也有可能的。導(dǎo)學(xué)案第16-17頁2、3、5、7環(huán)節(jié)五、當(dāng)堂檢測導(dǎo)

12、學(xué)案第16-17頁2、3、5、7環(huán)節(jié)五、當(dāng)堂檢測ABDA1.下圖（人民幣元/100美元）表明 （ ）A點到B點表示人民幣升值趨勢B點到C點表示人民幣升值趨勢A點到B點表示美元的匯率跌落B點到C點表示美元的匯率跌落A B C DDABC環(huán)節(jié)五、當(dāng)堂檢測3. 我國某企業(yè)在國際市場上，按10美元/件的價格售出100萬件某商品，該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設(shè)結(jié)算當(dāng)日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業(yè)可以獲得利潤為人民幣（ ）A.1 400萬元B.5 600萬元C.7 000萬元D.9 800萬元B4.（2010年江蘇文綜）中國人民銀行外匯牌價顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣;2010年5月4日，100美元兌換682.65