小班音樂瑤族舞曲教案

1、小班音樂瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)小班音樂瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容，經(jīng)過賞識(shí)鋼琴曲瑤族舞曲，知道舞曲的名稱，熟習(xí)舞曲，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上感覺音樂的音樂形象，合適幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過賞識(shí)鋼琴曲瑤族舞曲，知道舞曲的名稱，熟悉舞曲。2、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上感覺音樂的音樂形象。3、能找出樂曲的節(jié)奏型。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟習(xí)少量民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂朗讀磁帶瑤族舞曲活動(dòng)過程（一）賞識(shí)樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。1、

2、教師能夠向幼兒交代，我們今日來聽一首鋼琴曲瑤1族舞曲（教師彈奏樂曲）。2、發(fā)問：小朋友，你方才叫什么名字？好聽嗎？進(jìn)而惹起幼兒再賞識(shí)的興趣，教師可提出賞識(shí)音樂的要求：你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么（教師彈奏樂曲）。聽完樂曲，讓幼兒談感覺（預(yù)計(jì)幼兒會(huì)說：叔叔阿姨在跳舞）3、對(duì)幼兒的想象加以評(píng)論，鼓舞幼兒邊聽邊想，同時(shí)能夠出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，彩霞），再次指引邊看圖片變聽音樂，此次可要求幼兒聽聽音樂的速度能否有變化（有快有慢）。4、組織幼兒分段分段賞識(shí)。彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快仍是慢的。在想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是如何

3、跳舞的（預(yù)計(jì)幼兒會(huì)說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。組織幼兒聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。再想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是如何跳舞的（估計(jì)幼兒會(huì)說：叔叔阿姨跳得很快，由于這段音樂是快的）。讓幼兒聽第三段音樂，以相同的要求讓幼兒邊賞識(shí)邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么？5、在分段賞識(shí)的基礎(chǔ)上再讓幼兒完好賞識(shí)一遍樂曲，教師可配上語言（能夠預(yù)先準(zhǔn)備好的，也能夠是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：“在景色2優(yōu)美的瑤族寨，住著很多勤奮的叔叔阿姨，這日，彩霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天快樂的勞動(dòng)，到達(dá)了小河畔，唱著悅耳的歌，跳著優(yōu)美的舞”。第二段音樂可配上：“聽，

4、他們?cè)匠綒g喜，瞧，他們?cè)匠接袆?，啊，他們?cè)诔韪璩覀兩疃嗝篮谩?、最后，可放錄音（配樂朗讀的錄音），教師可自編一段瑤族舞蹈。把音樂、文學(xué)、美術(shù)、舞蹈有機(jī)地揉在一同，在欣賞過程中充分感覺美。（二）指引幼兒在賞識(shí)樂曲過程中熟習(xí)它的構(gòu)造。1、要求幼兒頻頻賞識(shí)音樂，開始的速度如何？中間的速度如何？最后的速度如何？2、指引幼兒賞識(shí)第三段音樂和哪一段音樂相同？經(jīng)過不停賞識(shí)，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的構(gòu)造形式。3、最后可再完好地賞識(shí)樂曲，并配有圖片、舞蹈、語言，進(jìn)一步讓幼兒感覺到藝術(shù)的美。（三）指引幼兒不停地賞識(shí)樂曲找出他的節(jié)奏。1、可讓幼兒聽第一段音樂，找出它的節(jié)奏型。能夠兩手分開彈，要點(diǎn)指引幼兒聽左手的音樂XXXX-XX并能夠啟發(fā)幼兒想象這聲音仿佛是什么樂器的演奏（長鼓），同時(shí)讓幼兒拍手跟音樂打節(jié)奏。2、用相同的方法，聽第二段樂曲打節(jié)奏型，教師能夠3指引幼兒找出兩種節(jié)奏型XXXXXXX或XXXXX，均能夠，知要能反應(yīng)歡喜的場面。并讓幼兒拍手隨著音樂打節(jié)奏。3、最后完好地賞識(shí)樂曲，讓幼