北師大版小學(xué)語文五年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案表格式教案

1、鳳泉區(qū)寶山路小學(xué)語文五年級上期第三單元導(dǎo)教案（北師大版）主備人：陳孟明審查人：（）班小組：姓名：編號：課題：這兒，本來總課時：一課時分課時：第一課時課型：自主展現(xiàn)是一座鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)目標：1、我能正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、我會運用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)詞語，理解“困擾、迷?！钡仍~語的意思。3、我能從文中找出使用的比喻、擬人、夸張等修辭方法，領(lǐng)會這樣寫的利處。4、我能認識深圳發(fā)生的巨大變化，領(lǐng)會改革開放給中國人民帶來的幸福。學(xué)習(xí)要點：目標難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）、溝通協(xié)作（10分鐘）、展現(xiàn)激勵（5分鐘）、深入引領(lǐng)（5分鐘）、達標測評（5分鐘）學(xué)案導(dǎo)案【學(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)：（15分鐘）

2、1、我用自己喜愛的方法把課文讀兩遍，發(fā)現(xiàn)這些字易讀錯讀詩歌時不只要。抓住詩句領(lǐng)會，而且要借助背景資學(xué)料來理解。2、我要做摘錄筆錄，記著好詞、好句。習(xí)要一邊讀詩3、我會運用多種方法理解詞語。句，一邊聯(lián)系自己困擾：奇觀：傳達：迷茫：睜開想象！流探訪：描繪：邊境：往日：歡聲笑語：面目一新：載歌載舞：4、我要再把課文讀一遍，思慮：這首詩寫的事什么？能夠程分為幾部分？溝通協(xié)作（10分鐘）對學(xué)：1、組內(nèi)溝通易讀錯、寫錯的生字詞。、分享摘錄筆錄。群學(xué)：1、小組自由朗誦課文，試著理清文章層次。2、這座鄉(xiāng)村本來是什么樣子？給你留下了什么印象？3、此刻的鄉(xiāng)村是什么樣子？詩人懷著如何的心情寫的，從哪里能夠看出？展現(xiàn)激勵（5分鐘）1、鄉(xiāng)村究竟發(fā)生了什么變化？從中你能感覺到什么？2、詩人是如何將鄉(xiāng)村的變化寫出來的？（修辭方法的利處）深入引領(lǐng)：（5分鐘）1、深圳是在什么狀況下發(fā)生變化的呢？2、課后讀中國一日，感覺中國飛快發(fā)展。達標測評（5分鐘）、讀拼音，寫詞語。Kunraoqijihuanshengxiaoyu()()()tanxunhuanranyixinxiri()()()chuandimiaohua()()我筆寫我心，把自己真切的感覺寫下來，就是最能感感人的文章！2、本文是一首表達性詩歌，以這樣一個“小鄉(xiāng)村”作為的縮影。頌揚了。3、本文用了比喻、擬人、夸張等修辭