分散系其分類教學(xué)課件高品質(zhì)版

1、分別系及其分類授課方案一指導(dǎo)思想與理論依照化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，作為一堂實(shí)驗(yàn)課，在本堂課授課過程中向來圍繞實(shí)在驗(yàn)，每個(gè)結(jié)論的得出都來自學(xué)生親手做的實(shí)驗(yàn)，而非課本或老師。在授課過程中采用啟示引誘式的授課。建構(gòu)理論指出：“授課應(yīng)該以學(xué)生為中心，在整個(gè)授課過程中由教師起組織者，指導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境，協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充發(fā)散揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)立精神?！睂W(xué)記中這樣說“道而弗索，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思?！币馑际牵阂龑?dǎo)學(xué)生而不賜予牽掣；激勵(lì)學(xué)生而不是逼迫使之聽從；啟示學(xué)生而不是直接告訴他們結(jié)論。引導(dǎo)而不是牽掣，就能辦理好教與學(xué)之間的矛盾

2、；激勵(lì)而不是逼迫，學(xué)生就能感覺學(xué)習(xí)的快樂；啟示而不是代替學(xué)生得出結(jié)論，就可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思慮的能力。美國(guó)教育家杜威說過：“教育即生活”，“教育即經(jīng)驗(yàn)之增添與重組”。膠體是平常生活中常有的一類物質(zhì)，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)來學(xué)習(xí)這個(gè)物質(zhì)，以及把性質(zhì)再應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，滿足了公民基本科學(xué)涵養(yǎng)的要求。也使學(xué)生感覺平和自然。二授課背景解析1授課內(nèi)容解析本節(jié)授課方案使用人民教育初版社化學(xué)（必修1）第二章第一節(jié)分別系及其分類第二課時(shí)的授課內(nèi)容。膠體是物質(zhì)的一種存在形式，是一種混雜物系統(tǒng)。因此，膠體知識(shí)與學(xué)生以前所學(xué)的知識(shí)有所不相同，它研究的不是某種物質(zhì)所特有的性質(zhì)，而是物質(zhì)的齊聚狀態(tài)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)。這對(duì)學(xué)生而言是一

3、個(gè)較為陌生的領(lǐng)域，是學(xué)生經(jīng)過分類思想來研究物質(zhì)、觀察物質(zhì)新的切入點(diǎn)。教科書依照這一特點(diǎn)，結(jié)合分類方法介紹了依照分別質(zhì)和分別劑所處的狀態(tài)得出9種分別系，爾后從分別質(zhì)粒子的大小引出了膠體的重要性質(zhì)-丁達(dá)爾性質(zhì)。目的是使學(xué)生在認(rèn)識(shí)膠體的這一重要性質(zhì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的性質(zhì)不但與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)相關(guān)，還與物質(zhì)的存在狀態(tài)相關(guān)，從而拓展學(xué)生的視野。值得注意的是，教科書最后有意識(shí)地點(diǎn)了然膠體化學(xué)原理和方法與納米科技發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生理解化學(xué)的基根源理和高科技的發(fā)展是息息相關(guān)的。關(guān)于膠體這部分內(nèi)容，教科書只介紹了丁達(dá)爾效應(yīng)。布朗運(yùn)動(dòng)、電泳現(xiàn)象以及膠體的介穩(wěn)性和膠體的聚沉可是在科學(xué)視野欄目中作了簡(jiǎn)單的介紹，其實(shí)不要

4、求做詳盡的張開。因此，在進(jìn)行授課時(shí)，要注意掌握好知識(shí)的深度和廣度，在認(rèn)識(shí)膠體看法與丁達(dá)爾效應(yīng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出分類的方法。2學(xué)生情況解析經(jīng)過本節(jié)教材第一課時(shí)的學(xué)習(xí)初步掌握了簡(jiǎn)單的分類方法及其應(yīng)用。知道溶液和濁液屬于混雜物，但還沒有從分別系的角度對(duì)混雜物進(jìn)行分類。經(jīng)過第一章的學(xué)習(xí)，不但領(lǐng)悟到科學(xué)研究在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要作用，也具備了必然的實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)。授課三授課目的1知識(shí)與技術(shù)1）認(rèn)識(shí)分別系的看法，知道膠體是一種常有的分別系；認(rèn)識(shí)膠體、溶液、濁液之間的差異。2）認(rèn)識(shí)膠體的重要性質(zhì)及其應(yīng)用。3）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。學(xué)會(huì)制備氫氧化鐵膠體并依如實(shí)驗(yàn)研究膠體的一些性質(zhì)。過程與方法1）運(yùn)用比較、分類、歸

5、納等自主學(xué)習(xí)分別系的看法。2）以研究實(shí)驗(yàn)的形式讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)膠體的性質(zhì)，并解析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。感情、態(tài)度、價(jià)值觀1）經(jīng)過研究實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活平和于用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生慎重求實(shí)、勇于研究的科學(xué)態(tài)度。四授課的重點(diǎn)與難點(diǎn)授課重點(diǎn)：膠體的看法及性質(zhì)授課難點(diǎn)：膠體的看法及性質(zhì)授課過程授課環(huán)教師活動(dòng)節(jié)情況導(dǎo)上一節(jié)可我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的分類法,我們已經(jīng)將化學(xué)入物質(zhì)分為分為純凈物和混雜物,我們已經(jīng)對(duì)純凈物進(jìn)行了再分,但我們卻沒有對(duì)混雜物再分.那么這節(jié)課,我們來根據(jù)必然的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)混雜物進(jìn)行分類.授課活思慮以下問題：動(dòng)11.什么是分別系？分別系的組成

6、？分別系能夠分為哪些種類？它的分類依照是什么？A、按分別系組成所存在狀態(tài)的不相同分9種分別質(zhì)分別劑實(shí)例氣氣空氣液氣云、霧固氣煙、灰塵氣液泡沫液液牛奶固液油漆氣固泡沫塑料液固珍珠固固有色玻璃、合金2）按分別質(zhì)粒子的大小分：3種溶液（d1nm)膠體（1nmd100nm）濁液（d100nm）學(xué)生活動(dòng)授課妄圖傾聽激發(fā)學(xué)生興趣分組談?wù)撌箤W(xué)生后，全班掌握分交流類的目的和依照，學(xué)會(huì)交流合作授課活我們學(xué)過濾紙能夠鑒別溶液和濁液，思慮濾紙能否鑒別膠動(dòng)2體和濁液，做實(shí)驗(yàn)一并思慮原因。實(shí)驗(yàn)1將Fe(OH)3膠體和泥水進(jìn)行過濾，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)操培養(yǎng)化作，記錄學(xué)思想。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)熟練過象，交流濾操作。并思慮。提出問

7、題，確定（實(shí)驗(yàn)過程中提示大家回憶前面學(xué)過的過濾的要決“一貼二低三靠”）【現(xiàn)象】Fe(OH)3膠體：過濾后，所有經(jīng)過濾紙；泥水：過濾后濾紙上留有濾渣，濾液澄清?！窘Y(jié)論】膠體能經(jīng)過濾紙，無法用過濾來區(qū)分膠體和溶液。授課活供應(yīng)半透膜袋，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)2動(dòng)3實(shí)驗(yàn)2將淀粉溶液膠體和NaCl溶液分別裝入半透膜袋，放入盛有蒸餾水的燒杯中，分別滴加碘液和硝酸銀溶液【現(xiàn)象】淀粉溶液：沒有變藍(lán)現(xiàn)象NaCl溶液：有白色積淀生成【結(jié)論】膠體不能夠經(jīng)過半透膜，溶液能夠。能夠用半透膜來鑒別膠體和溶液。授課活分別質(zhì)粒子的大小是溶液、膠體和濁液的實(shí)質(zhì)差異。填充動(dòng)4下表。鑒別是能能否分穩(wěn)否否有散粒子直徑外觀定通通丁系性過過達(dá)濾

8、半樂紙透效膜應(yīng)溶均穩(wěn)一、d1nm定液透明膠體1nmd100nm不透液定明授課活【實(shí)驗(yàn)2】把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯置于動(dòng)5暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，在與光束垂直的方向進(jìn)行觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！粳F(xiàn)象】CuSO4溶液：無明顯現(xiàn)象；Fe(OH)3膠體：能觀察到一條光明的通路?！咎釂枴繛槭裁磿?huì)有這條通路呢？【答】這條光明的“通路”是由于膠體粒子對(duì)光輝散射（光波偏離原來方向而分別流傳）形成的，叫丁達(dá)爾效應(yīng)。丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體的一個(gè)特別重要的一個(gè)性質(zhì)，它是我們本研究對(duì)象，實(shí)驗(yàn)談?wù)撗芯?。?shí)驗(yàn)操理解對(duì)作，記錄比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)的意義。象，交流并思慮。談?wù)撎畋硪廊鐚?shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納。實(shí)

9、驗(yàn)并記進(jìn)一步錄現(xiàn)象，理解對(duì)依如實(shí)驗(yàn)比試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)。猜想。連續(xù)填充上表。節(jié)課的重中之重，它是區(qū)分膠體與溶液的一種常用物理方法。只要激光筆一照，便能分辨出是溶液還是膠體。授課活簡(jiǎn)單介紹膠體的性質(zhì)：聚沉，電泳，介穩(wěn)性。附圖片和flash理解結(jié)動(dòng)6介紹各性質(zhì)對(duì)應(yīng)下的用途。構(gòu)決定性質(zhì)。性質(zhì)決定用途授課活對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)歸納，重申重點(diǎn)難點(diǎn)。部署課后作業(yè)。做好筆錄。掌握重動(dòng)7準(zhǔn)時(shí)完成點(diǎn)難點(diǎn)作業(yè)。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)六板書設(shè)計(jì)分別系及其分類1、分別系1）看法：把一種（或多種）物質(zhì)分別在另一種（或多種）物質(zhì)中所獲取的系統(tǒng)。2）組成：分別質(zhì)和分別劑。3）分類：按分別系組成所存在狀態(tài)的不相同分：9種當(dāng)分別劑是液態(tài)時(shí)，

10、按分別質(zhì)粒子直徑大小分：2、膠體（實(shí)質(zhì)特點(diǎn)：膠粒直徑在1100nm之間）3、膠體的性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用丁達(dá)爾效應(yīng)（區(qū)分膠體與溶液的一種物理方法）聚沉介穩(wěn)性（同種電荷相排斥、布朗運(yùn)動(dòng)）電泳七授課反思1學(xué)生活動(dòng)多，實(shí)驗(yàn)多，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生都能參加學(xué)習(xí)。2選擇了核心內(nèi)容進(jìn)行研究，突出了重點(diǎn)-分類方法。3設(shè)計(jì)了兩個(gè)很好的比較實(shí)驗(yàn)圍繞著“以分別質(zhì)粒子的大小為分類標(biāo)準(zhǔn)將分別系分為溶液、膠體、濁液”進(jìn)行研究。4讓學(xué)生初步掌握了一種重要的研究方法-比較實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、觀察、解析等多方面的能力，表現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)既是授課手段，又是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容”的新課程理念。對(duì)爸爸的印象，從記事的時(shí)候，

11、就有了，他留給我的印象就是默然少言的，但是臉上卻向來有微笑，無論家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，所有都能夠雨過天晴的，小時(shí)候，家里很窮，但是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸向來不會(huì)由于缺錢，而讓我們感感覺些許的窘?jīng)r和緊張，哪怕的低三下氣的問人借錢，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我們交了學(xué)費(fèi)，向來都不會(huì)給我們兄妹倆拖欠學(xué)費(fèi)。爸爸閑下來的時(shí)候，就會(huì)給我和哥哥講他們生活的那個(gè)年代，很苦很累，還經(jīng)歷過自然災(zāi)害，窮的時(shí)候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過年的時(shí)候，無論這一年錢賺的多還是少，爸爸總會(huì)讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，自然了，媽媽也必定買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個(gè)能夠穿舊

12、衣服過新年的人，這就是我關(guān)于爸爸的兒時(shí)的印象，他愛家人，向來不愿委屈自己的妻子和孩子。成長(zhǎng)歲月里的爸爸在我們漸漸成長(zhǎng)的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認(rèn)知和想法，青春期的反叛，我們也給爸爸惹了很多禍，但是，無論我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出頭，來擺平解決所有。在這個(gè)漸漸懂事的過程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過后，爸爸也會(huì)順便好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對(duì)的，值得激勵(lì)的，還是不對(duì)的，今后需要去改正的。爸爸在社會(huì)上經(jīng)歷的多了，懂得的道理也比我們多很多。我們是在趔趔趄趄的認(rèn)知中去研究這個(gè)社會(huì)，而爸爸就是這條研究道路的指明燈！在我們長(zhǎng)大的青春歲月里，我們?cè)诎职稚砩峡吹搅素?zé)任、懂得

13、了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?！爸爸，在我們的生活中，必不能少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，他教會(huì)了我們?nèi)绾螌?duì)待這個(gè)世界，如何去更好的創(chuàng)立自己想要的生活！漸漸上了年紀(jì)的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀(jì)”來形容現(xiàn)在的爸爸，不想要用已經(jīng)“老去”來形容爸爸。沒錯(cuò)，歲月是真的很無情的，不知不覺間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺的來向他報(bào)到了，爸爸再偉大，也終究抵但是歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了很多的喜愛，向來雷厲流行、無所不能夠的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當(dāng)我們都成家今后，爸爸也算是把他一世最重要的任務(wù)也都完成了，上了年紀(jì)的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來，

14、是媽媽的陪伴和靜靜的奉獻(xiàn)，才讓爸爸能夠在外工作的時(shí)候，毫無歪念！媽媽，就是爸爸最為剛毅的后盾，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動(dòng)力，現(xiàn)在，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無法讓歲月倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一世，都在付出，為了家和家人而付出，現(xiàn)在的我們，都已經(jīng)成家，更加領(lǐng)悟到了為人父親母親的心酸苦楚，我們能做的就是?；丶铱纯?！讓父親母親不感覺孤獨(dú)！我們都是母親身上掉下來的一塊肉，我們跟母親之間的關(guān)系，血濃于水，互相間的那種愛，是神圣而又不能入侵的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無怨無悔的把我們撫養(yǎng)成人，在我們成長(zhǎng)的過程中，無論是好還是不好，媽媽都一味的去包括，去引領(lǐng)著

15、我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，總是那么的偉大！都說慈母多敗兒，其實(shí)啊，母親在我們的生活著，扮演著不能或缺的角色，沒有母親的無私奉獻(xiàn)，又怎會(huì)有我們的今天呢？更多的時(shí)候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對(duì)我們的關(guān)心和珍愛變成了理所自然！其實(shí)啊，也是由于我們從出生的時(shí)候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我感覺，我們生活在這個(gè)世上，更要好好地對(duì)待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂愁，但是，卻向來都不會(huì)讓我們知道，無論生活中，遇到了什么困難也許曲折，她總是自己一個(gè)人想方法面對(duì)和解決！致使于以前的我向來感覺母親是全能的，沒有什么困難事情是母親不能夠解決的

16、！兒時(shí)記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點(diǎn)出發(fā)，路上慢一點(diǎn)走，當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，由于下了雪，有的路段不好走，我們就推著自行車，一路上有說有笑的，不時(shí)時(shí)的哥哥還會(huì)調(diào)皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護(hù)送我和哥哥到了學(xué)校，現(xiàn)在回憶起來以前的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺間，我們就都長(zhǎng)大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是快樂滿足了，但是，歲月倒是那么的

17、無情，不知不覺間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我們都能夠生活的健康，安全，快樂，幸福！母親，向來都不曾奢望我們能夠有多么大的功名蓋世，最大的夢(mèng)想就是我們安全快樂，她的一世心血，都在我們這些孩子身上，而關(guān)于她自己，憂如總是少了很多的關(guān)心，作為兒女，長(zhǎng)大后的忙碌，確實(shí)忽略了對(duì)母親的愛，當(dāng)我們真切的意識(shí)到母親老去的時(shí)候，歲月一晃已經(jīng)過去了幾十年！母愛，誠(chéng)然平凡，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點(diǎn)滴，向來繚繞在腦海中，讓我感覺到幸福，感覺到溫暖！愛你，親愛的媽媽，愿你生活幸福，健康安全！其實(shí)也就是平凡的一年，和平常對(duì)

18、照較，也沒有太多的差異，唯一的不相同就是自己就業(yè)了，不再是學(xué)生了，也不再是那個(gè)向父親母親伸手就要錢的小姑娘了！步入社會(huì)的自己，很快樂，同時(shí)也很緊張，畢竟社會(huì)才是一個(gè)真切的大染缸，才能讓一個(gè)人真切的成長(zhǎng)和剛毅！父親母親的愛，平凡中浸透著偉大，這一年，感恩父親母親！在初入社會(huì)的這一年里，是要感恩很多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo)，但是，我最想要感恩的兩個(gè)人，其實(shí)就是我的爸爸媽媽！也許，你會(huì)感覺很奇怪，步入社會(huì)，經(jīng)歷的很多人或事，不應(yīng)該都是單位也許工作嗎？怎么會(huì)是要感恩父親母親呢？沒錯(cuò)，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我慢慢道來！每一年的母親節(jié)和父親節(jié)，都只有一天，我想先和大家分享一下父親節(jié)發(fā)生的小故事，誠(chéng)然很平凡，很一般，但是我的心確實(shí)五味雜陳暖暖的！這一年的自己，已經(jīng)參加了工作，也有了自己的收入，誠(chéng)然薪水不是很高，但事多多少少還是有些結(jié)余的，父親節(jié)到了，那天清早一醒來，我就給父親微信上發(fā)了紅包，金額不多，也就只有100元的紅包，這日，我向來在等待著父親領(lǐng)紅包！但是，等啊等啊等啊，眼看著24小時(shí)就要過去了，