澳洲文化行課件

1、第三屆北京市高中生技術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽 服裝再造設(shè)計(jì)與展示項(xiàng)目第三屆北京市高中生技術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽 服裝再造設(shè)計(jì)與展示項(xiàng)澳洲文化行課件地點(diǎn)說明主樓六層：605、606、608 培訓(xùn)主樓801：會議、午餐主樓3層：民族服飾博物館 參觀地點(diǎn)說明主樓六層：605、606、608 培訓(xùn)澳洲文化行課件澳洲文化行課件設(shè)計(jì)對象：T恤衫、襯衫 圍巾、挎包設(shè)計(jì)手法：藍(lán)染設(shè)計(jì)原則：低碳環(huán)保 實(shí)用可穿 為自己而設(shè)計(jì) 為當(dāng)下而設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)對象：T恤衫、襯衫提交作品要求a. 參賽作品以T恤衫或襯衫為基礎(chǔ)，以圍巾或挎包為配飾配套設(shè)計(jì)（占80%）；b. 配套提交一份電子版創(chuàng)意說明，包含作品主題、對“藍(lán)與中國傳統(tǒng)文化”的解讀（200-

2、400字）（占10%）c. 配套提交PPT形式展現(xiàn)的設(shè)計(jì)及制作過程（占10%）。注：b.c.兩項(xiàng)刻錄為一張光盤，請注明院校名稱、聯(lián)系方式及作品主題 提交作品要求作品評價標(biāo)準(zhǔn)：1、整體造型（20%）2、色彩與圖案（20%）3、創(chuàng)意性（20%）4、服裝秀（20%）5、創(chuàng)意說明及PPT（20%）作品評價標(biāo)準(zhǔn)：植物染料-低碳環(huán)保植物染料-低碳環(huán)保藍(lán)與傳統(tǒng)文化孫卿子青生於藍(lán)，而青於藍(lán)。詩經(jīng)終朝采藍(lán)，不盈一掬。青，指藍(lán)色。藍(lán)，指染青的藍(lán)草。 藍(lán)與傳統(tǒng)文化孫卿子青生於藍(lán)，而青於藍(lán)。 鳴謝“常州云卿”技術(shù)支持！鳴謝“常州云卿”技術(shù)支持！創(chuàng)意藍(lán)染創(chuàng)意藍(lán)染澳洲文化行課件澳洲文化行課件澳洲文化行課件為自己而設(shè)計(jì)為自

3、己而設(shè)計(jì)實(shí)用可穿實(shí)用可穿低碳環(huán)保低碳環(huán)保澳洲文化行課件澳洲文化行課件工具與材料工具與材料藍(lán)印花藍(lán)印花扎染扎染扎染的基本針法點(diǎn)扎染的基本針法點(diǎn)澳洲文化行課件澳洲文化行課件澳洲文化行課件扎染的基本針法線平針縫 扎染的基本針法線平針縫澳洲文化行課件對折縫 對折縫澳洲文化行課件小梅花串縫小梅花串縫三折串縫 三折串縫四折串縫與合下串縫 四折串縫與合下串縫合下串縫 合下串縫對折縫、合下串縫效果對折縫、合下串縫效果方勝 方勝 繞針縫 繞針縫澳洲文化行課件扎染的基本針法點(diǎn)自由塔形扎 扎染的基本針法點(diǎn)自由塔形扎自由塔形扎 產(chǎn)生的效果自由塔形扎 產(chǎn)生的效果澳洲文化行課件澳洲文化行課件自由環(huán)形扎自由環(huán)形扎自由環(huán)形扎自由環(huán)形扎大梅花大梅花澳洲文化行課件十字花扎十字花扎佩茲利花（火腿花） 佩茲利花（火腿花）澳洲文化行課件滿針縫 滿針縫澳洲文化行課件澳洲文化行課件小蝴蝶（蛾子花） 小蝴蝶（蛾子花）澳洲文化行課件澳洲文化行課件捆扎法捆扎法澳洲文化行課件自由扎自由扎圓棍捆扎法 圓棍捆扎法 擰麻花與辮子扎 擰麻花與辮子扎 彈簧夾染法 彈簧夾染法筷子捆扎法筷子捆扎法折疊扎染折疊扎染澳洲文化行課件夾染夾染澳洲文化行課件澳洲文化行課件