2022年骨干教師工作總結(jié)報告3篇(骨干教師近三年工作總結(jié))

1、Word 2022年骨干教師工作總結(jié)報告3篇(骨干教師近三年工作總結(jié)) 總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此非常有必需要寫一份總結(jié)。下面是我整理的2022年骨干老師工作總結(jié)報告3篇(骨干老師近三年工作總結(jié))，供大家賞析。 2022年骨干老師工作總結(jié)報告1 一個學(xué)期的工作又在緊急和勞碌中匆忙結(jié)束了，下面是對本學(xué)期的方方面面簡潔的梳理，便于下學(xué)期工作更順當(dāng)?shù)拈_展。 一、我與寶山共成長 敬業(yè)奉獻(xiàn)是從事每個行業(yè)的基本要求。我覺得作為老師更是應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，由于我們面對的活生生的人，我們一言一行

2、都會對孩子產(chǎn)生影響，或是樂觀的，或是消極的。所以生活中，不敢敷衍工作，尤其是培育同學(xué)的工作，我覺得我始終以一名合格老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己仔細(xì)去做好每一件事情。 關(guān)注習(xí)慣，是我們學(xué)校時刻不忘的主題。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活的習(xí)慣、思維的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣;關(guān)注老師自身的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣、反思的習(xí)慣、討論的習(xí)慣、溝通的習(xí)慣。我覺得我們在培育孩子學(xué)會合作的同時，也要更多的發(fā)揮老師們合作的優(yōu)勢，把教學(xué)工作做得更加深化、豐富。 渴望進(jìn)展的價值觀也時刻激勵我們每一位寶山人不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。老師時刻以進(jìn)展的眼光對待同學(xué)，對待工作，也更以不斷進(jìn)展的思想要求自己勤學(xué)習(xí)，勤反思。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好，反思

3、經(jīng)常拿來與大家探討，可是記錄的并不多。 追求幸福給我們老師的定位歸根結(jié)底是培育人的幸福，看著同學(xué)不斷進(jìn)步，這就是我們的幸福，當(dāng)然，我們也經(jīng)常被這種幸福暖和著。 二、我與同學(xué)共成長 (一)讀書給自己帶來的喜悅。 書香是我們學(xué)校的特色文化，不只孩子們沉醉在大閱讀的深厚氛圍中，讀書也成了老師們的喜好。本學(xué)期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采納了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，也提升了自己的教育思想。 (二)生本教育讓自己更加樂于討論教學(xué)。 生本教育的實施，我校始終走在討論的前列。通過赴廣州學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們傳達(dá)的精神和理念，我們學(xué)校內(nèi)各個教研組的仔細(xì)討論、探究，使得我們的生本教育開展的扎扎實實、富有

4、成效，深刻的感受是孩子們變了，變得會說了、愛討論了、樂于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面綻開： 1、放手讓孩子創(chuàng)新，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。 我們的確比同學(xué)考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們支配好一切，包括要同學(xué)怎么去想，怎么去做，但是我們想的不肯定被同學(xué)喜愛和接受，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式，自由的生成一些創(chuàng)新的東西。 2、老師教的少，讓同學(xué)學(xué)的多。 如何讓同學(xué)學(xué)的多，怎么樣同學(xué)才情愿學(xué)。課前的預(yù)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的，如何在課前設(shè)計好玩味性、有探究愛好的問題，這是一節(jié)勝利研討課的關(guān)鍵。課上當(dāng)孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思索的時候，我們只給

5、他們一個示意就可以了?，F(xiàn)在，我已能聽到孩子最喜愛預(yù)習(xí)作業(yè)這樣的心聲了。 3、小組合作使學(xué)習(xí)更加富有成效，也讓孩子懂得合作的歡樂。 通過漸漸培育，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡潔的爭論，并學(xué)會了關(guān)心別人，也可以走上講臺當(dāng)一回小老師，同學(xué)的語言表達(dá)力量正在提高，信任給孩子些時間和空間，不斷更新我們的思想，實行有效的方法，孩子肯定會有更大的進(jìn)步，就讓我們靜等花開。 (三)連續(xù)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過上一學(xué)期的培育，孩子們已經(jīng)有了肯定的自控力量，也有了學(xué)習(xí)的意識，更寶貴的是孩子更樂于動腦筋思索問題了，課上不聽講現(xiàn)象越來越少?？吹某鰜砗⒆觽冇悬c(diǎn)學(xué)習(xí)的仆人翁思想了，對自己的要求也有所提高。課上都樂

6、觀正值最會傾聽最會發(fā)言最會合作的同學(xué)，課下都正值敬重長輩、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展，看的出孩子們的團(tuán)隊精神正在樹立和增加。良好的班級風(fēng)氣正在不斷形成。 總之，當(dāng)回過頭來整理一學(xué)期的工作的時候，既有收獲又有不足，就讓我將這份果實帶到下學(xué)期的工作中，也讓我將這些缺憾漸漸填補(bǔ)，爭取做得更好。 2022年骨干老師工作總結(jié)報告2 光陰似箭，一晃近兩年的骨干老師生涯已悄然而過。回首兩年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。_年我市實行了骨干老師制，這為老師成長搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸被批準(zhǔn)為首批_市級骨干老師，這是對我前幾年工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮

7、譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。 一年來，我以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想政治上保持共產(chǎn)國家員的“先進(jìn)性”，擁護(hù)中國共產(chǎn)國家的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠國家的教育事業(yè)，聽從組織工作支配，團(tuán)結(jié)同志，喜愛同學(xué)，遵守勞動紀(jì)律，遵守國家法律和法規(guī)。 在工作中，堅持學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志，準(zhǔn)時了解體育教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中留意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)閱歷準(zhǔn)時記錄整理。虛心向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，擺正自己的心態(tài)，保證做到細(xì)心備課、上課等。備課中，不僅把握精確 的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且

8、備資料，備同學(xué)，注意以人為本的教學(xué)理念。課堂中留意發(fā)揮同學(xué)主體地位，把課堂真正還給同學(xué)，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到急躁指導(dǎo)，當(dāng)面改錯，讓每個孩子都不掉隊。 團(tuán)結(jié)同志，以身作則，關(guān)懷關(guān)心青年老師。在工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)，到處以身示范，以理服人。我樂觀主動地?fù)?dān)當(dāng)各種教學(xué)任務(wù)，虛心聽取別人的看法。留意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提示、關(guān)心青年老師，使他們更好地發(fā)揮自己的力量。指導(dǎo)了青年老師的教育教學(xué)工作，效果良好。 在教學(xué)管理方面，我重視對同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用課堂的有利時機(jī)，教育和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。加強(qiáng)平安教育，組織同學(xué)學(xué)習(xí)平安學(xué)問，常常教育同學(xué)不做危

9、急的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等;不在外堂自習(xí)時間追趕打鬧等，全年沒有消失平安事故。 在教育科研方面，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校教育科研組長，在工作中，我想方法調(diào)動老師們進(jìn)行教育討論的樂觀性，組織開展好課題的實施，結(jié)合自己的教學(xué)實際，開展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。 近兩年的主要榮譽(yù)： 1、在_年10月體育學(xué)科教學(xué)研討會執(zhí)教籃球：傳接球公開課。 2、_年年1月被評為_市第五批學(xué)校體育與健康教學(xué)能手。 3、_年年5月論文淺議同學(xué)的親情教育在中國科教博覽第五期公開發(fā)表。 4、_年年9月被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。 總觀自己一年的工作，我覺得還有很多地方需要努力，如加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，對差生的輔導(dǎo)，對同學(xué)組織紀(jì)

10、律的加強(qiáng)，同學(xué)衛(wèi)生工作等。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、討論、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。 2022年骨干老師工作總結(jié)報告3 “老師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對老師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術(shù)，沒有愛就無從談教育?！蔽乙蔡貏e欣賞這句話，我就是在教育崗位上精誠的奉獻(xiàn)著我的酷熱之愛，也實現(xiàn)著自己的個人價值。 我愛生如子。我把大部分的心血都傾注在同學(xué)的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力。我的班里有個同學(xué)叫阮知玲，從小就多磨多難。幾個月大的時候就遭生父母遺棄，原來就家境

11、困惑的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時候生父在家中由于一次意外事故又永久地離開了她，養(yǎng)母又把她托給_的叔叔哺育，叔叔家原來就有3個子女，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無比沉重，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。 有多次她都想輟學(xué)回家，我常常與她溝通，用很多名人的故事來激勵她，在生活上噓寒問暖，漸漸地她變得開朗樂觀起來，現(xiàn)在在我班里品學(xué)兼優(yōu)，還成為我得力的班領(lǐng)導(dǎo)。 沒有愛的教育是不行的，但是僅僅只要愛的教育也是不完整的。還有愛中有嚴(yán)。我從教13年，當(dāng)了12年班主任，今年我擔(dān)當(dāng)七(1)班主任，由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，我本著“提高每一位同學(xué)，滿足每一位家

12、長”的思想，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育，狠抓同學(xué)的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸競走與合作意識。 多次走訪同學(xué)家庭，與同學(xué)談心，在班級里開展以樂學(xué)為主題的教育活動，與任課老師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的方法。一個學(xué)期下來，七(1)班進(jìn)步很大，班級穩(wěn)定，成果取得了很大進(jìn)步，總體成果在全班級中處于前列，我自己所任教的語文也有了長足的進(jìn)步，獲得了家長與學(xué)校的好評。剛從學(xué)校升入學(xué)校的初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做

13、到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?老師不僅要有高尚的心靈，同時還要有勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和精湛超群的工作力量。 我不斷鉆研，教學(xué)教法創(chuàng)新?！敖虩o定法，教必有法”，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的同學(xué)選擇不同的教法，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的潛能，喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，教學(xué)效果非常顯著。 我的教學(xué)方法方式與時俱進(jìn)，緊扣時代步伐，教學(xué)理念不斷更新?，F(xiàn)在學(xué)校

14、推行“洋思模式”，我就仔細(xì)領(lǐng)悟它的精神實質(zhì)，把它運(yùn)用到我自己的課堂上來。我能做到“以學(xué)定教，先學(xué)后教，生生溝通，當(dāng)堂練習(xí)”，我的課堂也很受同學(xué)歡迎。我仔細(xì)做好備、教、批、輔、考的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)，樂觀參與集體備課，主動主講公開課。 在教學(xué)過程中我有吃苦耐勞的精神。老師應(yīng)具備先同學(xué)之憂而憂，后同學(xué)之樂而樂的情懷。同學(xué)學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)當(dāng)想好點(diǎn)的方法解決，而不是以怨埋怨，把不好的心情全部發(fā)泄在同學(xué)的身上，多在自己身上找緣由，為什么同學(xué)會聽不懂，怎樣以最直接的方式將學(xué)問傳授給同學(xué)，怎樣讓同學(xué)能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 我個人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)達(dá)到一個前所未有的成果。但成果的達(dá)成必需要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的學(xué)問去面對同學(xué)，更好的把學(xué)問傳授給同學(xué)，我常常在上課之前要把這節(jié)課的學(xué)問梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應(yīng)當(dāng)怎么樣去傳授學(xué)問、怎樣傳授好學(xué)問(我個人認(rèn)為這條途徑對我來說還是比較管用)。 學(xué)問傳授只是其中的一個方面，另外就是還必需了解同學(xué)學(xué)習(xí)成果，這個在同學(xué)的平常作業(yè)中能夠反饋出來，通過常常批閱作業(yè)、準(zhǔn)時批閱調(diào)研卷來了解學(xué)習(xí)狀況，以便準(zhǔn)時調(diào)整教育教學(xué)策略，能夠更好的對同學(xué)把握