智慧校園之人臉識別方案

1、智慧校園之人臉識別方案目錄CONTENTS技術(shù)闡述規(guī)劃方案應(yīng)用案例校園人臉識別安全防范應(yīng)用技術(shù)闡述方案需求3方案需求:xx智慧校園建設(shè)圍繞校園的日常教學(xué)與管理的功能需求分為以下幾個部分:A、教學(xué)活動:泛利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播,并同時促進主動型、協(xié)作型、研究型的學(xué)習(xí),從而形成開放、高效的教學(xué)模式,更好地培養(yǎng)學(xué)員的信息素養(yǎng),提高學(xué)員解決問題能力和創(chuàng)新能力;B、科研活動:要利用網(wǎng)絡(luò)促進科研資源和設(shè)備的共享,加快科研信息傳播,促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,開展網(wǎng)上合作研究,利用網(wǎng)絡(luò)促進最新科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,加速科研成果的產(chǎn)業(yè)化,不斷提高學(xué)校的科技實力C、

2、管理活動:要實現(xiàn)管理的網(wǎng)絡(luò)化和現(xiàn)代化,實現(xiàn)各部門、各環(huán)節(jié)之間的信息交流和數(shù)據(jù)共享,提高決策的科學(xué)性和民主性,形成校園教育改革與發(fā)展需要的新型管理體制:方案目標4方案目標xx智慧校園建設(shè)的總體目標是:利用校園遷建這一有利時機,整體規(guī)劃,分步實施,并逐步實現(xiàn)校園的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、虛擬化和智能化。建設(shè)流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,數(shù)字化的教學(xué)資源,數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境、管理手段和工作環(huán)境,實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理和數(shù)字化生活,創(chuàng)建數(shù)字化虛擬空間,建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的高等學(xué)校,實現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。依照國家標準智能建筑設(shè)計標準(GB/T50314-2060)為基礎(chǔ)的相關(guān)要

3、求,在本方案的智能化設(shè)計將采用成熟、先進的技術(shù),能夠體現(xiàn)智能化科技含量,達到“信息快捷、安全舒適、便利高效”的建設(shè)目標。方案總體建設(shè)內(nèi)容5方案總體建設(shè)內(nèi)容:智慧校園建設(shè)應(yīng)首先確定智慧校園的總體架構(gòu),制定智慧校園的信息標準,以及各系統(tǒng)之間的接口標準。基于建設(shè)方提出的智慧校園的建設(shè)目標和需求,xx校園的數(shù)字化建設(shè)應(yīng)該包括以下幾個方面的內(nèi)容A、網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系,保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全,保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全,實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運行;B、校園信息管理系統(tǒng)建設(shè)建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng),為實現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面

4、的系統(tǒng)支持。目前,校園各管理信息系統(tǒng)尚未實現(xiàn)互聯(lián),各系統(tǒng)數(shù)據(jù)尚未形成共享,出現(xiàn)了某種意義上的“信息孤島”,造成數(shù)據(jù)統(tǒng)計出口不一致。新的校園信息管理系統(tǒng)必須解決數(shù)據(jù)一致和共享問題;方案總體建設(shè)內(nèi)容5C、數(shù)據(jù)中心建設(shè)一建設(shè)一個為校園服務(wù)的數(shù)據(jù)中心,保證數(shù)據(jù)實時更新和高度一致;D、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)建立統(tǒng)一的身份認證中心,集中進行身份認證,保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權(quán)威性,提高智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性E、校園一卡通建設(shè)校園一卡通建設(shè),必須滿足智慧校園的整體規(guī)劃設(shè)計,一卡通的設(shè)計要架構(gòu)在校園網(wǎng)上,不僅具備消費功能,而且還要具備身份識別和校務(wù)管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(tǒng)(如圖書管

5、理系統(tǒng)、人事、財務(wù)、教務(wù)等管理系統(tǒng))的對接和系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享問題是“數(shù)據(jù)集中”和“應(yīng)用集成”的重要關(guān)鍵。建設(shè)數(shù)字圖書館、校園無線網(wǎng)、構(gòu)建遠程教育平臺、教育資源建設(shè)等也是智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。智慧校園概念環(huán)境智慧傳統(tǒng)校園在的交互入口,無處不在的校園服務(wù),無處不在的智本驗數(shù)字校園智慧校園資源智慧優(yōu)質(zhì)教育資源充分共享,個性化學(xué)習(xí)資源自適應(yīng)定制推送教育資源交互方法智慧人全方位的立體化的智慧型的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)方法、科研交應(yīng)用服務(wù)方法、管理應(yīng)用服務(wù)方法、生活應(yīng)用服務(wù)方教育環(huán)境教育方法018/65/8校園人臉識別安全防范應(yīng)用考場規(guī)范管理校區(qū)安全管理智能化教學(xué)對考生的身份驗證,一直以近些年來,校園各類治安事本地及在線教育課上人數(shù)來都是通過日視識別來完成件頻發(fā),如社會人員校學(xué)習(xí)狀態(tài)分析及統(tǒng)計,便于的,所有考場基于對于考生滋抗在校師生事件、學(xué)生貴教更好的進行學(xué)習(xí)引導(dǎo)及其準考證照片對比的工作在線學(xué)員及教簽到及教學(xué)均由監(jiān)考老師憑人工肉眼逐害而生和學(xué)校權(quán)