美術(shù)興趣小組教案

1、文檔編碼 : CF1Y5N1G10P8 HO8T4K3N8J7 ZN9O9U3A8R2- 1 小鳥(niǎo)的家（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),增進(jìn)愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感；2、明白鳥(niǎo)類的生活習(xí)性,以及鳥(niǎo)巢的構(gòu)造；3、想象鳥(niǎo)類的生活,圍繞主題構(gòu)思畫面的才能；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、觀看圖像資料并爭(zhēng)辯 提問(wèn)：鳥(niǎo)類是怎樣筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎樣筑巢？鳥(niǎo)巢是做什么用的？它是什么形狀的？2、作畫提示 第一設(shè)計(jì)一至兩棵大樹(shù)；剪出粗大的樹(shù)干,上面再剪些樹(shù)枝,中間放置搭建的鳥(niǎo)巢；想象小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)巢里的生活；正在孵化的鳥(niǎo)蛋；幼鳥(niǎo)在等待食物；小鳥(niǎo)在一起 玩耍；鳥(niǎo)媽媽正在喂食幼鳥(niǎo) ,最終,將樹(shù)林四周的環(huán)境再添加完

2、整；鼓勵(lì)兒童大膽選用顏色表現(xiàn),不要局限用固有色表現(xiàn)；留意畫面內(nèi)容、形式的完整性；3、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí) 1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；- - 2 椅子上的盆花（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、通過(guò)觀看,熟識(shí)和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系；2、通過(guò)顏色對(duì)比,表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、提問(wèn)：在椅子上放了一盆花,花將椅背遮擋了一部分,兩者誰(shuí)在前面？2、提問(wèn)：當(dāng)座位比寫生物低時(shí),我們只能看到椅子和花盆的哪些部位？3、考慮花盆與椅子的關(guān)系,可以著手從盆花開(kāi)頭畫,將椅背作為花盆的背景；4、將椅子和盆花作為一體來(lái)畫,因此不能將花盆畫得過(guò)大；5、涂色時(shí)要考慮色的對(duì)比關(guān)

3、系；先涂盆花的顏色,其他色以陪襯主體色好看來(lái)設(shè)計(jì)；6、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí)1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；3餐廳（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、通過(guò)記憶進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的才能；2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物與環(huán)境的關(guān)系；教學(xué)過(guò)程：- - 第一課時(shí) 1、提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)與家人去過(guò)哪家餐廳,那里的環(huán)境是怎樣布置的？（桌椅是怎樣 擺放的,全家人如何圍坐在餐桌四周；餐廳里仍有哪些擺設(shè)？海鮮館是什么樣？自 助餐是什么樣？快餐館是什么樣？火鍋城是什么樣？咖啡廳是什么樣？屋頂和墻壁 是什么樣？大門是什么樣？）2、可以考慮從圍坐的餐桌入手畫；餐桌的樣式,爸爸坐在哪？媽媽坐在哪？把 就餐人的座位和人先畫出來(lái)；3、

4、也可以從餐桌起手畫,畫滿餐桌上的食品,然后 添添畫吃飯時(shí)人的各種情節(jié)；如舉杯慶賀,為對(duì)方夾菜 , 4、添畫四周環(huán)境；依據(jù)畫面空白處添畫合適的內(nèi)容,如酒樓、電視機(jī)、服務(wù)臺(tái)、服務(wù)員等；5、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí) 1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；4 海底生活（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、擴(kuò)高校問(wèn)畫,明白海洋動(dòng)物的有關(guān)學(xué)問(wèn)；2、聯(lián)系個(gè)人生活體會(huì),培養(yǎng)發(fā)散思維才能；3、創(chuàng)設(shè)情境,表現(xiàn)確定情節(jié),并構(gòu)成畫面；- - 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 1、提問(wèn)：哪些動(dòng)物生活在海洋里？（鯨魚、鯊魚、海鰻、帶魚、黃魚、海豚、海象等）2、提問(wèn)：海洋里的動(dòng)物假如生病了,需要怎樣救（動(dòng)手術(shù)、打針、輸液、吃藥等）

5、3、提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)醫(yī)院的環(huán)境、設(shè)備？（可以畫護(hù)車、紅十字、手術(shù)臺(tái)、輸液 吊瓶等）4、第一考慮表現(xiàn)什么內(nèi)容；如,為動(dòng)物做手術(shù),仍是躺在病床上；將主要表現(xiàn) 的內(nèi)容放在畫面的主要位置上；5、圍繞主要內(nèi)容添加其他動(dòng)物；動(dòng)物要有大小變化；6、添畫必要的環(huán)境、設(shè)備,突出醫(yī)院的特點(diǎn)；7、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí) 1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；5 畫爸爸、媽媽（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)關(guān)懷和寵愛(ài)家長(zhǎng)的情感,養(yǎng)成愛(ài)他人的品德；- - 2、通過(guò)顏色的對(duì)比運(yùn)用,熟識(shí)顏色表現(xiàn)方法；3、生動(dòng)地表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)自己的父親或母親的形象特點(diǎn),以及他們的性格愛(ài)好；

6、（如發(fā)型、臉型、五官、服飾、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、愛(ài)好等；）2、提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)父親或母親膚色特點(diǎn),以及他們的頭發(fā)、胡子、衣服等方面的色彩感覺(jué)；（回憶父、母親的皮膚類型,頭發(fā)的顏色傾向,以及常穿的衣服的總印象；）3、選擇彩色紙,或在圖畫紙上平涂底色,干后使用；4、選擇與底紙產(chǎn)生對(duì)比的顏色勾畫輪廓；5、依據(jù)底紙的顏色選擇適當(dāng)?shù)念伾谀槻恐?然后勾畫五官和頭發(fā)；6、衣服的顏色要與背景色搭配,使畫面既和諧又美觀；7、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí)1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；6 唱卡拉 OK （2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)觀看生活、表現(xiàn)生活的才能；- - 2、表達(dá)出對(duì)生活的感受；教學(xué)過(guò)程

7、：第一課時(shí)1、提問(wèn)：你和小伴侶在舞臺(tái)上演出過(guò)嗎？你在麥克風(fēng)前唱過(guò)歌嗎？談一談你唱 歌時(shí)的心情？你能表演一下你在舞臺(tái)上唱歌的情形嗎？2、提問(wèn)：描述一下麥克風(fēng)什么樣？舞臺(tái)上有燈光嗎？什么顏色的？照在人身上、臉上什么樣？3、提問(wèn)：正面唱歌的人是什么樣？側(cè)面唱歌的人什么樣？4、表現(xiàn)正面、側(cè)面唱歌的人；5、人物要布滿畫面、成組人要用遮擋關(guān)系表現(xiàn)；6、想象舞臺(tái)的五光十色的燈光,表現(xiàn)出舞臺(tái)的燈光成效；7、表現(xiàn)出唱歌時(shí)投入的表情和高興心情；8、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí)1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；7 探尋大海的隱秘（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)爭(zhēng)辯工作的古怪心,引導(dǎo)兒童寵愛(ài)科學(xué)

8、爭(zhēng)辯工作；2、依據(jù)間接學(xué)問(wèn)進(jìn)行視覺(jué)想象；- - 3、圍繞主題構(gòu)成畫面,并能用顏色較完整地表現(xiàn)主題內(nèi)容；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、提問(wèn)：表現(xiàn)海洋探險(xiǎn)需要表現(xiàn)哪些方面內(nèi)容？（要畫大海,要有科學(xué)考察船,船上有科學(xué)家和海員,海下有進(jìn)行科學(xué)考察的人,海水里生活著各種魚類、海底植物等；）2、提問(wèn)：怎樣支配畫面才能使主題突出？3、第一可以考慮水平面在畫面中的位置,然后將船畫在畫面的中心位置上；4、添畫人物情節(jié)；5、依據(jù)彩色底紙?jiān)O(shè)計(jì)畫面顏色；6、添畫細(xì)節(jié),并調(diào)整畫面顏色；7、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí)1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；8騎車（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)觀看生活表現(xiàn)生活并構(gòu)成畫

9、面的才能；2、培養(yǎng)能從生活中發(fā)覺(jué)美的景色,并用顏色表現(xiàn)出來(lái)；3、表現(xiàn)生活中經(jīng)受過(guò)的有意境的畫面；- - 4、表現(xiàn)出兒童歡快的心情；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、提問(wèn)：會(huì)騎車嗎？能演示怎么騎車嗎？跟小伴侶一起騎車去過(guò)哪里？觀看自行車的結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)你的自行車的顏色；2、提問(wèn)：跟小伴侶競(jìng)賽過(guò)騎車嗎？說(shuō)一說(shuō)騎快了頭發(fā)會(huì)怎么樣？說(shuō)一說(shuō)你騎車時(shí)的心情；怎樣用顏色畫出歡快心情？3、表現(xiàn)與小伴侶一起騎車的經(jīng)受,抓住騎車的動(dòng)態(tài)；怎樣表現(xiàn)騎車的速度？畫出自己漂亮的自行車,并表現(xiàn)騎車的環(huán)境；5、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí)1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；9 畫 面 具（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、觀看面具藝術(shù)

10、；2、學(xué)習(xí)水粉用具的使用；3、學(xué)習(xí)顏色的基本學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：面具的造型有什么特點(diǎn)？通過(guò)圖片觀看,說(shuō)一說(shuō)有什么形狀的面具？- - 觀看面具的四周都有什么裝飾？你寵愛(ài)面具嗎？你能設(shè)計(jì)面具嗎？你要設(shè)計(jì)什么形狀的面具？假如給你的面具上色你想涂什么顏色？2、可以畫記憶中的面具,也可以自己設(shè)計(jì)不同形狀的面具 24 個(gè)；3、面具造型要夸張,好玩味；4、可以用線把面具連起來(lái)；5、涂色要大膽夸張,顏色要飽和；6、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí)1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；10瓶花（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、體會(huì)顏色的美感,提高畫顏色的愛(ài)好和信心；2、鼓勵(lì)兒童用顏色表達(dá)自己的想象和感受

11、；3、學(xué)會(huì)處理主體與背景的對(duì)比關(guān)系；教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：這組靜物中有哪些物體？說(shuō)說(shuō)這些物體的形狀、花紋、顏色；花的形狀是怎樣的？花與葉子是怎樣組合在一起的？（花和罐子是主體,罐子的形狀中間部分大一些,兩頭略小一些,罐口為圓形,有厚度；罐子上有一些幾何形圖案,花的形狀很好看,有層次,顏色略有不同；葉子較大較長(zhǎng),花和葉很自然地組合在一起,有前后,相互穿插,主要的幾朵花很突出；）- - 2、起稿：用較深的顏色勾畫輪廓,使主體物盡量布滿畫面,然后再畫一些陪襯 的物體；可以依據(jù)畫面需要,移動(dòng)位置構(gòu)圖,達(dá)到突出主體、均衡美觀的成效；3、分析和感受顏色；4、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí) 1、同學(xué)做畫,老

12、師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；11 切開(kāi)的果實(shí)（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)精細(xì)觀看的才能,明白和熟識(shí)果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),觀看它的漂亮圖形,激 發(fā)創(chuàng)作愛(ài)好；2、培養(yǎng)靈敏的顏色感受才能,學(xué)習(xí)用顏色造型表現(xiàn)細(xì)節(jié)；教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：切開(kāi)的水果,內(nèi)部與外部的形有什么不同？2、設(shè)計(jì)構(gòu)圖,組織畫面；在組織畫面時(shí),讓兒童依據(jù)自己的感覺(jué)支配畫面,表 現(xiàn)出組合的美感；3、感受和表現(xiàn)顏色；（先分析果實(shí)的圖形和顏色,用顏色直接描畫出圖形,找 杰出彩的主要傾向,再分析它的顏色變化；重復(fù)畫相同的果實(shí),著色時(shí),也要有一 些變化,使畫面顏色更豐富；把果實(shí)的內(nèi)外部顏色大體涂好后,添加一些細(xì)節(jié),使 果實(shí)的圖形更杰出、更生動(dòng)；）

13、4、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；- - 其次課時(shí) 1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；12 城市風(fēng)景（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)關(guān)懷和寵愛(ài)四周生活的情感,觀看城市建筑風(fēng)情；2、發(fā)覺(jué)和選擇認(rèn)為美的景物,并用顏色表現(xiàn)；3、用自己寵愛(ài)的表現(xiàn)形式,表現(xiàn)美的感受；教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)：面對(duì)眼前的景物,我們?nèi)绾稳【埃浚ǖ谝灰_定主景物,如一幢建筑,一件雕塑,或一座公園的大門；將主景物放在畫面的主要位置上；）2、提問(wèn)：怎樣支配畫面的主次關(guān)系？（明確主景物不僅要支配在畫面中心位置,而且一般占用畫面空間也比較大；畫面中的近景和遠(yuǎn)景一般都作為主景的陪襯；在 畫面上要留意不喧賓奪主；）3、用色線直接勾畫輪廓

14、；可以從主景物起手畫；4、畫面顏色布局要考慮天空、建筑、地面三方面的顏色關(guān)系；5、假如使用彩色紙,應(yīng)考慮畫面的哪一部分利用底紙顏色；6、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；其次課時(shí) 1、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；- - 2、同學(xué)作業(yè)講評(píng)；13 臉譜設(shè)計(jì)（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)藝術(shù),明白臉譜藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律；2、造型目的：提高裝飾設(shè)計(jì)才能,制造不同性格的人物,學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白關(guān)系塑 造形象的方法；教學(xué)過(guò)程及方法 第一課時(shí)1、觀看臉譜藝術(shù)；爭(zhēng)辯：A 、見(jiàn)過(guò)什么樣的臉譜？臉譜是做什么用的？B、說(shuō)說(shuō)看圖中臉譜的感受；表現(xiàn)了什么人物；2、造型玩耍；3、設(shè)計(jì)臉譜；請(qǐng)考慮設(shè)計(jì)一個(gè)山寨頭領(lǐng)的形象表現(xiàn)威猛、兇殘 ,

15、 4、同學(xué)設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo)；（1、本課適于學(xué)校中、高年級(jí)兒童使用；2、鼓勵(lì)制造新形象,防止仿照舊的形象；繪制不要求規(guī)章、合理；）其次課時(shí) 1、同學(xué)設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品講評(píng)；- - 14 畫少數(shù)民族（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的1、深化生活,明白苗族人的生活習(xí)俗和形象特點(diǎn)；2、新奇的形象會(huì)引發(fā)深厚的繪畫愛(ài)好,表現(xiàn)出更生動(dòng)的生活感受；教學(xué)過(guò)程及方法 第一課時(shí)1、介紹苗族的特點(diǎn)；2、啟示造型：怎樣把人物畫生動(dòng)？選擇能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的角度,準(zhǔn)備畫半身仍 是全身；觀看人物服裝和人物特點(diǎn),如纏繞在頭上的包頭、寬大的衣服和好看的花邊以及人物形象、動(dòng)態(tài)的感覺(jué)；用線勾畫輪廓,在細(xì)致畫好看的裝飾；3、同學(xué)繪畫

16、,老師巡察指導(dǎo)；（1、鼓勵(lì)兒童表現(xiàn)自己的新奇感受,力求生動(dòng)；2、用不同標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定不同年齡兒童的作業(yè)；）其次課時(shí) 1、同學(xué)繪畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；15 畫人的一部分（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的 1、集中留意力畫人的一部分,便于深化觀看和表現(xiàn)局部的特點(diǎn)；2、造型目的：較深化具體的觀看和描畫手和腳的動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)以及用線表現(xiàn)衣紋 的才能；- - 教學(xué)過(guò)程及方法第一課時(shí) 1、啟示觀看：人的性別、形象特點(diǎn)表達(dá)在人體的各個(gè)部分,因此,人的每個(gè)局部也都有動(dòng)態(tài)和表情；如我們只看手和腳便可區(qū)分男女性別,再如觀看手和腳也能感到人的心情和動(dòng)態(tài)；所以畫人的局部時(shí)重點(diǎn)是畫人的手和腳；此外,人身上的衣紋變化很

17、多,不能都畫,一般外輪廓線比較平整,經(jīng)常彎曲的部位皺紋多,如腋部、修子內(nèi)側(cè)、腰部、腿部等,畫衣紋時(shí)要想好畫那些部分使用線要密些,那些部分要稀些,衣服有些部位的線太簡(jiǎn)潔時(shí)仍可以把上面的裝飾和縫紉線畫上；2、造型要求；本課完成兩種作業(yè)：由下巴到手,由腿到腳；3、同學(xué)繪畫,老師巡察指導(dǎo)；（教學(xué)要點(diǎn)1、盡量防止概念的畫,結(jié)合對(duì)象具體引導(dǎo)觀看；2、對(duì)不同年齡兒童提不同要求,幼兒畫局部可以用象征符號(hào)表示,重點(diǎn)要求線 的疏密排列：兒童寫生力求寫實(shí),要求生動(dòng)、具體；）其次課時(shí)1、同學(xué)繪畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；16 畫出人的動(dòng)態(tài)（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的1、通過(guò)觀看明白人體基本結(jié)構(gòu)和人物體態(tài)特

18、點(diǎn)；2、造型目的：捕捉人物體態(tài)特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)表情；學(xué)畫全身人物；- - 教學(xué)過(guò)程及方法 第一課時(shí)1、人體分那些部分？（頭、軀干、四肢）那些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng)？大家做做看；（頸部、腰部、肩關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)）2、啟示造型；人有高矮、胖瘦的區(qū)分,人的形狀給人的感覺(jué)各不相同；人體的 不同動(dòng)態(tài),各關(guān)節(jié)的活動(dòng)的程度也有變化；因此,畫全身的人第一要留意觀看,表 現(xiàn)這些特點(diǎn)；3、當(dāng)人坐著時(shí),腰自然彎曲,大腿感覺(jué)縮短了,手放的不同位置時(shí)兩肩產(chǎn)生不 同高低變化；起手畫時(shí)可以從頭部開(kāi)頭,依據(jù)字的大小準(zhǔn)備頭該畫多大；4、同學(xué)繪畫,老師巡察指導(dǎo)；（教學(xué)要點(diǎn) 1、本課重點(diǎn)要求表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn),不需要講比例和要求畫對(duì)人的比例；2

19、、兒童表現(xiàn)動(dòng)態(tài)時(shí)顯現(xiàn)夸張的形象是正常現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)生動(dòng)的作品賜予 確定；）其次課時(shí) 1、同學(xué)繪畫,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；17 到處旅行的蝸牛（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的 1、觀看和明白蝸牛的構(gòu)造、特點(diǎn)和生活習(xí)性；2、造型目的：曲線造型；練習(xí)用曲線、螺旋線表現(xiàn)蝸牛以及它爬行時(shí)的各種姿 態(tài)；也可以運(yùn)用各種線和形排列對(duì)蝸牛進(jìn)行裝飾；- - 3、錘煉手腕的靈敏性以及握筆畫線的技巧；教學(xué)過(guò)程及方法第一課時(shí)1、觀看；用實(shí)物和圖片明白和觀看蝸牛的形象特點(diǎn)、生活習(xí)性；爭(zhēng)辯：蝸牛的特點(diǎn)是什么？身體由那些部分組成？2、想象；有很多大大小小的蝸牛,想象它們?cè)谑裁吹胤铰眯?？在草地?在樹(shù)上,仍是在墻

20、壁上？它們朝什么方向爬去？3、造型；從里向外轉(zhuǎn)畫螺旋形的外殼；向左或向右旋轉(zhuǎn)畫殼；頭從不同方向出 來(lái),蝸牛就向不同方向爬去；用各種線和幾何形排列起來(lái)組成花紋,可把蝸牛裝飾的更好看；4、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；（教學(xué)要點(diǎn)1、鼓勵(lì)有創(chuàng)意的造型表現(xiàn),盡量防止模式化；2、打開(kāi)思路,啟示兒童想象力,設(shè)定各種環(huán)境,幫忙兒童制造生動(dòng)好玩的畫面；）其次課時(shí)1、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；18 想象中的人物（ 2 課時(shí)）教學(xué)目的1、提高畫人物畫的愛(ài)好,培養(yǎng)人物變化表現(xiàn)的想象力和制造力；2、造型目的：學(xué)習(xí)人物變化的基本方法,培養(yǎng)兒童藝術(shù)造型才能和審美樂(lè)趣；教學(xué)過(guò)程及方法- - 第一課時(shí) 1

21、、啟示；爭(zhēng)辯：A 、說(shuō)說(shuō)人體有哪些特點(diǎn)？人體的結(jié)構(gòu)是對(duì)稱的,有頭部、軀干部和四肢；B、再說(shuō)說(shuō)人有哪些區(qū)分；有男女性別區(qū)分,有年齡差別,仍有性格愛(ài)好和相貌 以及國(guó)籍、民族的區(qū)分；2、啟示造型；A 、省略法；B、添加法；C、夸張法；3、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；（教學(xué)要點(diǎn) 1、不要求與真實(shí)人物一模一樣；只要求制造一個(gè)想象中的全身人物形象；2、留意線的疏密排列形成的黑白對(duì)比關(guān)系；）其次課時(shí) 1、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；19、從 葫 蘆 到 玩 具（ 2 課時(shí)）教學(xué)對(duì)象： 5 11 歲；教學(xué)目的：1、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維；2、學(xué)習(xí)水粉畫的厚畫法、調(diào)色法及裝飾手法 教學(xué)過(guò)程及方法

22、 第一課時(shí)- - 1 、呈現(xiàn)一個(gè)干葫蘆,和兒童一起觸摸它,爭(zhēng)辯形狀特點(diǎn),猜猜里面是什么？引出 課題,依據(jù)葫蘆開(kāi)放想像,設(shè)計(jì)一件新的玩具娃娃；2、直接用水粉顏料（選用某一顏色,加入大量水分,不需調(diào)和）起稿通過(guò)觀看 畫出一個(gè)很大的葫蘆形狀,幾個(gè)甚至一群也可以,留意前后配置；有大有、有男有女,成為一組各具風(fēng)格的新玩具；形狀畫好后準(zhǔn)備哪一部分是頭部；哪一部分是身體,然后添加眼、耳；口、鼻；也可以加上角、羽毛、翼、手、腳；再加上衣物、帽、飾物等,甚至可以將各種器官重新組合,成為一個(gè)奇妙特別的新玩具、強(qiáng)調(diào)要 有個(gè)性,鼓勵(lì)制造,反對(duì)抄襲；3 、裝飾性顏色畫法；先色后線祛如在衣飾上分成多個(gè)部分（或骨格；在調(diào)色

23、盤調(diào)顏色（避兔過(guò)早使用太多粉色、白；可試混合兩三種顏色,會(huì)產(chǎn)生新顏色 來(lái),但混色過(guò)多會(huì)產(chǎn)生根混濁的成效人每一部支配入不同顏色,待干透或大半干時(shí),以較小畫筆混調(diào)出另一色,水分較少（厚畫法）,如原顏色明度高,要調(diào)一個(gè)明度 低的顏色,以直線或曲線、粗線或細(xì)線,圓點(diǎn)或方點(diǎn)、大點(diǎn)或小點(diǎn),作為裝飾性花 紋,甚至在花紋里再畫上不同顏色的線或點(diǎn),把新玩具裝飾得更美；有些玩具某部 分是皮毛造的,可以先平涂色,干透后,用極細(xì)的畫筆,以間隔式短線畫出皮毛效果,簡(jiǎn)潔有效；4、背景處理；可以選用對(duì)比色手法,大幅涂上,主角與背景關(guān)系要分明；假如 背景空間較多,可以添加小玩具；背景也可加入草地、階磚、地毯等；顏色配置與 主

24、角宜選用對(duì)比手法；5、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；（教學(xué)要點(diǎn) 創(chuàng)作新玩具意在激發(fā)兒童摸索才能,顏色處理是技巧性問(wèn)題,每個(gè)兒童體會(huì)有 差異 顏色配置方法、調(diào)混手法、水分把握、對(duì)比手段等,要通過(guò)耐心講解工具運(yùn)用 及最簡(jiǎn)潔的顏色理論,進(jìn)行引導(dǎo)；）- - 其次課時(shí) 1、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；教學(xué)隨筆課題新奇好玩,課堂氣氛樂(lè)融融,在笑語(yǔ)聲中每個(gè)人都投入到玩具設(shè)計(jì)師的角 色中,無(wú)論這玩具在其他人（特別是成年人）眼中是否是完善,一件具有制造性、特別性的玩具,比市面上任何一件玩具更具藝術(shù)觀看價(jià)值；20、當(dāng) 一 名 服 裝 設(shè) 計(jì) 師（2 課時(shí)）教學(xué) 預(yù)備： 水粉畫具、簽名筆、圖畫紙、

25、新奇時(shí)裝圖集；教學(xué)自的：投入設(shè)計(jì)師角色,鼓勵(lì)創(chuàng)新；享受現(xiàn)代服飾帶來(lái)的美感；教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 1、引導(dǎo)孩子想像自己是一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)十年后的流行時(shí)裝、拋開(kāi)現(xiàn)代的服飾標(biāo)準(zhǔn)模式,預(yù)備大量前衛(wèi)的時(shí)裝圖集；與孩子分析它的特點(diǎn) 夸張的部分、線條 的走向、添加的飾物等；2、要求呈現(xiàn)新服飾的是一位黑人女模特兒,皮膚烏黑,面部最白的部分只有 眼白和牙齒；其目的是讓少兒嘗試?yán)L畫人物時(shí),拋棄使用一般形式化的膚色肉色；供應(yīng)時(shí)裝表演圖片,特別留意觀看黑人特兒；假如畫面大,試著繪畫黑人和白人兩個(gè) 模特兒,更好玩味；3、先用簽名筆；以線描形式畫兩三幅草圖,選擇其一（也可以直接用水粉起稿；用水粉色在調(diào)色盤上調(diào)出黑人皮膚

26、色,紅、紫；咖啡色適量互調(diào)（小要領(lǐng)：不要調(diào) 入白色、粉色、黑色）；先大膽繪出整個(gè)頭部,暫不繪五官,待顏色于透后；再添 加眼睛、鼻子、嘴巴,用白色畫上眼白、牙齒,黑人特點(diǎn)可現(xiàn)；服飾依據(jù)草圖放大,- - 用水粉色直接繪出,顏色自由配置、留意適當(dāng)調(diào)混,待干后再添加衣服上的毛線、紐扣、小珠點(diǎn)、花邊、圖案等飾物；4、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；（教學(xué)要點(diǎn)：鼓勵(lì)制造、大膽夸張、無(wú)范畫、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的款式各具特色,本課題就算成功；）其次課時(shí) 1、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；2、同學(xué)作品呈現(xiàn),作品講評(píng)；教學(xué)隨筆：讓孩子投入角色；繪畫過(guò)程才有意義；有些男孩子會(huì)拒絕設(shè)計(jì)女性服飾,可以 列舉現(xiàn)今世界很多著名男性

27、時(shí)裝設(shè)計(jì)師成功的故事,男孩子會(huì)慢慢拋開(kāi)成見(jiàn)；21、貓兒要回家 教學(xué)對(duì)象：512 歲；材料：水粉顏料及工具,吹塑紙及壓印工具,剪刀、膠水,4 開(kāi)畫紙、灰卡紙；教學(xué)目的：1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料,讓同一畫面顯現(xiàn)兩種肌理成效,品嘗成功樂(lè)趣；2、通過(guò)嘗試多個(gè)手藝工序,訓(xùn)練少兒處事才能、細(xì)密思維和組織才能；教學(xué)要點(diǎn)：多種工具材料的綜合運(yùn)用,為本課成功的關(guān)鍵；教學(xué)過(guò)程及方法：- - l、將吹塑紙剪裁成 10 X 13 厘米,用圓珠筆用力刻畫出一只貓,在貓身上加上短線條,表現(xiàn)出毛茸茸的成效,然后沿線外 3 毫米剪出貓的形狀來(lái),當(dāng)心地揉皺它；貼在灰卡紙上,然后兩剪裁一張約 10 X 13 厘米的白紙；襯托在灰卡

28、紙下；2、 調(diào)好水粉顏料,水分要適中,畫筆在廢報(bào)紙上來(lái)回掃數(shù)次,削減畫筆水分,然后在吹塑紙上薄薄地涂上顏色（單色比較簡(jiǎn)潔把握）,印出特別肌理成效；皮毛會(huì)顯現(xiàn)白色線條,很好玩；最終剪出來(lái),依個(gè)人支配貼在 復(fù)印出多只貓,貼在適當(dāng)位置；4 開(kāi)畫紙任何位置,可以重3 、再取一張吹塑紙,畫山小屋,加添門、窗、磚墻等,依上述方法,可以單 色或多色施印,完成后剪出來(lái),依個(gè)人設(shè)計(jì)貼在畫紙上；4、畫面上其它空間,利用水粉顏料依個(gè)人設(shè)想添加背景；留意與貓和屋的關(guān)系,一般以對(duì)比色手法處理,假如貓的顏色明度較低,相鄰部分以明度高的顏色為好；調(diào)和顏色時(shí)留意純度、明度、色相等關(guān)系；教學(xué)隨筆：多種材料組合,兒童會(huì)感到新奇好

29、玩；讓印、貼、繪畫在同一畫面上顯現(xiàn),學(xué) 生多會(huì)專心完成；他們會(huì)感受到每一程序未完成,就沒(méi)法進(jìn)入下一程序,這種多材 料的課題比單一材料更適合對(duì)繪畫愛(ài)好不高、或?qū)Ｐ牧Σ畹纳賰海?2、貓、樹(shù)、屋、窗的組合 教學(xué)對(duì)象： 512 歲；材料：油粉彩或水粉、 4 開(kāi)畫紙；教學(xué)目的：將毫不相干,無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的事物,通過(guò)想像與制造,有意識(shí)地組合起來(lái),形成- - 新的視覺(jué)形象,借以培養(yǎng)少兒想像力；教學(xué)過(guò)程及方法以少兒熟識(shí)的形象：貓、樹(shù)、屋、窗為視覺(jué)元素；可以選擇某元素主角放大夸 張,在適當(dāng)位置套入另一元素既無(wú)定規(guī),也無(wú)范畫；鼓勵(lì)少兒加以任何可能或非可 能、現(xiàn)實(shí)或非現(xiàn)實(shí)性的組合：如貓頭屋身、貓身有窗、樹(shù)里有屋、屋里有

30、貓 , ；顏色處理：選用油粉或水粉；由于畫面組合特別復(fù)雜,一方面調(diào)和顏色時(shí)要留意冷暖色的偏向性,不要調(diào)得骯臟灰暗（小要領(lǐng)：防止過(guò)早過(guò)多使用粉色灰色、白色）,另一方面多使用近似色手法處理同一系列物體；相鄰景物要多使用對(duì)比手法（包括色 相對(duì)比、冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比；彩度對(duì)比）,才能變化有序；教學(xué)要點(diǎn)：鼓勵(lì)創(chuàng)新,反對(duì)抄襲、臨?。辉陬伾\(yùn)用中學(xué)習(xí)多種對(duì)比方法；教學(xué)隨筆：切忌出一個(gè)空泛、抽象的題目讓少兒漫無(wú)目的地空想,訓(xùn)練目的難以達(dá)到；美術(shù)老師應(yīng)為少兒供應(yīng)各種視覺(jué)元素材料；用引導(dǎo)、想像；- 誘發(fā)、鼓勵(lì)的態(tài),激發(fā)少兒大膽- 23、毛茸茸的動(dòng)物 教學(xué)對(duì)象： 11 16 歲 材料： 5 色油性粉彩、 4 開(kāi)或

31、2 開(kāi)畫紙,動(dòng)物圖片；教學(xué)目的：l、學(xué)習(xí)表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物；2、把握間隔混色法；教學(xué)過(guò)程及方法：1 、選定某動(dòng)物,收集畫刊或圖片,有條件的到動(dòng)物園或市場(chǎng)看看；這里 我們選貓和樹(shù)熊,由于它們身上毛茸茸的,形象也很可愛(ài)；先簡(jiǎn)潔畫出它的外型,老師可以簡(jiǎn)述其特點(diǎn)、生活習(xí)慣；再觀看花紋和皮毛的顏色 長(zhǎng)方向；,留意深淺變化及皮毛生2、間隔式混色法；即用：34 種顏料以短線間隔形式并列排多次,至緊密為止；例如一只咖啡色花紋的貓,深色處可用深藍(lán)、深紫、深紅等以間隔形式下筆,再以咖啡色、士黃色加上作統(tǒng)一調(diào)子；淺色部分就以秘色間隔形式下筆,再以某一粉色統(tǒng)一主調(diào),留意深色紋與淺色紋之間要融合,達(dá)到毛茸茸的成效；又例如

32、樹(shù)熊,它的皮毛顏色更復(fù)雜,灰藍(lán)色調(diào)為主；可先用監(jiān)、綠、紫色間隔下筆,在用灰色間隔加上,產(chǎn)生一種靠近自然皮毛的成效；3、樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,只要多花點(diǎn)時(shí)間,確定能畫出一幅漂亮的動(dòng)物畫；4、防止使用黑色；黑色油粉彩與其他油粉彩相調(diào)會(huì)很臟,不宜使用；深色花紋 部分不宜用太多粉色；教學(xué)要點(diǎn)：致；短筆觸、間隔下筆形式 為此題目重點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)大膽下筆筆堅(jiān)決仔細(xì)耐心細(xì)教學(xué)隨筆：- 油粉彩間隔式混色法,或稱中間混色法是一種快捷輕松、簡(jiǎn)潔把握的顏色畫方法明度和彩度可保持高強(qiáng)度教學(xué)對(duì)象：712 歲；遠(yuǎn)距離觀看顏色成效奇美；24、墻外的世界材料： 50 色油性粉彩, 4 開(kāi)畫紙；教學(xué)目的：1、聯(lián)想墻外的空間世界,訓(xùn)練想像

33、力；2、學(xué)習(xí)城墻的畫法、相鄰色的處理方法；教學(xué)過(guò)程及方法：1、引導(dǎo)同學(xué)去觀看或想像站在一圍墻外或內(nèi)（備有圍墻或城墻的圖片更好）,先觀看墻磚的排列方向及方式再觀看城墻的顏色、每塊磚之間顏色相像而有變 化有的深些,有的光明些；2、畫城墻,可用深色或淺色線條畫出外墻的輪廓和磚塊,留意墻上線條可以加 粗些、顏色任憑（不要用黑色）、磚墻一般以咖啡色或灰藍(lán)色為主調(diào)；每塊磚顏色 相像又各不相同以深純色系如藍(lán)、紫、紅色等調(diào)入,比例可以變化,然后以咖啡、- - 橙、土黃色或灰色統(tǒng)一色調(diào),磚塊間線條如在上色過(guò)程中被掩蓋了,需再添加；3、框內(nèi)景色可以自由想像,可以是現(xiàn)實(shí)世界或非現(xiàn)實(shí)世界,例如可以一個(gè)窗是水底世界,一

34、個(gè)是太空景,或一個(gè)是窗外景,一個(gè)是室內(nèi)景；各個(gè)窗框可以單獨(dú)一景,也可以有聯(lián)系；4 、 圍墻前后可以添加人物、動(dòng)物、昆蟲(chóng),可以夸張變形,環(huán)境背景自由配置；教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)講授相鄰色處理方法、把握主體色調(diào)的方法；2、墻外世界盡量讓同學(xué)自由想像,不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、模式、要求；教學(xué)隨筆：顏色訓(xùn)練結(jié)臺(tái)想像畫題材,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,發(fā)揮形象思維才能,在自由高興的 玩耍中學(xué)習(xí)顏色運(yùn)用之法；25、青蛙的產(chǎn)生 教具預(yù)備：油畫棒、圖畫紙、青蛙圖集、課件 教學(xué)目的：1、觀看大自然中生命的產(chǎn)生,演化過(guò)程；2、學(xué)會(huì)顏色的運(yùn)用,留意主體與背景關(guān)系；教學(xué)過(guò)程：l 、 到溪間或水池邊,與小伴侶一起觀看青蛙的生活圈,從卵子、蝌蚪到青蛙,

35、或者一起觀看圖集；2、一只青蛙從圓圓的卵子開(kāi)頭；卵子有一層薄膜疼惜,出世下久開(kāi)頭分裂為二、四、八、六十四片、卵黃形成了,開(kāi)頭變成長(zhǎng)形,- 生出尾巴,外薄膜脫落先長(zhǎng)出- 后腿,后長(zhǎng)出前腿,身體漸長(zhǎng)大尾巴漸退化,成青蛙；3 、現(xiàn)實(shí)世界中蝌蚪很微小,少兒在作畫過(guò)程中要大膽、夸張；先畫卵子,外加薄膜,部分卵子畫成橢圓形,部分畫上后腿,再加兩只長(zhǎng)大的青蛙,背景添加水草、石頭和水紋等；4、顏色處理：卵子以多個(gè)深純色系互混成重色（接近黑色成效,防止使用黑色）外膜用先綠后粉色互混法,青蛙用深綠色加藍(lán)或青色等,后再添加斑紋斑點(diǎn),注意背景水草雖然也是綠色,為防止與青蛙雷同,利用冷暖對(duì)比法,水草可偏向黃色或藍(lán)色,石

36、頭以咖啡色系為主,水底背景以短水紋曲線粉色互混法處理；教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)觀看大自然,將青蛙一生演化過(guò)程用畫筆記錄下來(lái),把每只蝌蚪擬人化,將自己、親人帶人蝌蚪群中更加好玩；本課題是啟示少兒的思維才能、觀看才能的好題材,課堂內(nèi)可讓小伴侶相互討論；26、神奇的孔雀教學(xué)材料：油畫棒、水粉色、 12 開(kāi)畫紙、孔雀圖集教學(xué)目的：通過(guò)觀看孔雀的特點(diǎn),把握孔雀最美的姿態(tài),創(chuàng)作一幅新造型、新顏色、有個(gè)性的孔雀圖畫；教學(xué)過(guò)程：- - l 、 預(yù)備孔雀圖集,一起觀看孔雀特點(diǎn)；從頭部、眼睛、頭冠到身體、尾巴,仔細(xì)觀看它羽毛的生長(zhǎng)規(guī)律及顏色變化；孔雀頸部羽毛較細(xì),身體羽毛較大,腹部 羽毛較長(zhǎng),尾部的較細(xì)羽毛對(duì)生,末端長(zhǎng)著亮

37、晶晶的“ 大眼睛” ；2 、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作一只更美的孔雀；既保持孔雀的特點(diǎn),又適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行形和色 彩的夸張,強(qiáng)調(diào)個(gè)人特別風(fēng)格及創(chuàng)新性,無(wú)需臨摹；3、油畫棒處理方法：直接以油畫律依次畫出頭冠、眼睛、頸部、身體羽毛等；羽毛顏色可以依據(jù)個(gè)人寵愛(ài)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)多使用混色方法,但不要混得太多,否就色 彩會(huì)變得混濁；尾部接受間隔式混色,每組尾巴羽毛顏色與色調(diào)各不相同水粉色處理方法：以水粉筆直接起稿,完成后可依據(jù)個(gè)人喜好設(shè)計(jì)顏色；在調(diào) 色板上調(diào)好顏色,適當(dāng)將純色調(diào)劑為復(fù)色,起稿線保留與否都可以；身體顏色可以 某一色調(diào)或某一明度為主,尾部羽毛可用間隔混色法處理,每根羽毛顏色可以稍為 不同,產(chǎn)生微妙變化；4 、背景也可

38、自由設(shè)計(jì)；適當(dāng)添加一些景物,如樹(shù)、欄桿、遠(yuǎn)山等；教學(xué)要點(diǎn)：要求每個(gè)小伴侶的作品各具特點(diǎn),反對(duì)單一形式畫面；顏色處理方 面在近似、相異、重點(diǎn)中尋求平穩(wěn)；想像、創(chuàng)新是本課關(guān)鍵,形狀上大膽夸張,色彩上大膽設(shè)計(jì)；27、神奇的三角形教學(xué)對(duì) 象： 410 歲 教學(xué)材料：水粉顏料、 8 開(kāi)畫紙、課件- - 教學(xué)目的：1 、從任憑造型到有規(guī)律思維造型2 、學(xué)習(xí)顏色的對(duì)比手法的運(yùn)用；教學(xué)過(guò)程：錘煉摸索才能、組織才能；1 、直接用水粉顏料（多加水）在畫紙的任意位置畫一個(gè)小三角形,延長(zhǎng)三邊直線到畫紙邊緣,然后任憑切割多塊不規(guī)章形狀的大塊面,逐步有意識(shí)地切割成大小不一、方向不同的三角形；2 、顏色分區(qū)處、理法：向上的

39、三角形可利用深色（明度較低）,不含白色、粉色的純色系的顏色間相互調(diào)配成一種新顏色涂上畫紙；要求每個(gè)三角形顏色不同鼓勵(lì)大膽調(diào)配（小秘決調(diào)配 23 種顏色,調(diào)配過(guò)多顏色會(huì)變得混濁）；向下的三角形集中用淺色（明度較高）調(diào)配,也可以加人少量粉色、白色,每個(gè)三角形色彩不同；向上和向下三角形顏色成為對(duì)比關(guān)系；起初起稿的線在涂色時(shí)可同時(shí)掩蓋 掉；3、 裝飾方法：待顏料干透后,添加直線、曲線、點(diǎn)進(jìn)行裝飾；明度較低的深 色三角形用明度較高的淺顏色進(jìn)行添加（小要領(lǐng)：顏色濃些,少加水）,明度較高 的淺色三角形運(yùn)用明度較低的深顏色進(jìn)行添加；教學(xué)要點(diǎn)：1、 任憑切割進(jìn)入有意識(shí)的顏色支配,正是訓(xùn)練少兒制造力、內(nèi)在潛能的發(fā)揮 的有效方法；2 、顏色分區(qū)處理及添加裝飾點(diǎn)、線的訓(xùn)練,要簡(jiǎn)易好玩,將對(duì)日后創(chuàng)作裝飾 畫幫忙很大；- - 28、神奇的交通工具教學(xué)對(duì)象：510 歲；材料：油粉彩、 4 開(kāi)或 8 開(kāi)畫紙；教學(xué)目的：從簡(jiǎn)潔的形體,聯(lián)想制造新型的交通工具,激發(fā)想像力、制造力；教學(xué)過(guò)程及方法：1、先畫出基本形,然后開(kāi)放想像,通過(guò)對(duì)基本形進(jìn)行添加、構(gòu)造、配置,可加入多種交通工具元素,綜合設(shè)計(jì)一款將來(lái)新時(shí)空的交通工具,可以具有穿梭水、陸、空的功能；內(nèi)部可配置駕駛員、電腦零件、各式工作間 新奇的環(huán)境；, 、背景可自由配置一個(gè)2、直接用油粉彩起稿,然后以線描方式描畫、留意顏色要混調(diào)成為復(fù)色,但溫混