經(jīng)典國(guó)學(xué)特色教案

1、文檔編碼 : CB10D1U2W9U2 HT7I4P4E1C4 ZU8H1Y3I1E6細(xì)心整理光榮幼兒園34 月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容弟子規(guī)1 課時(shí)活 認(rèn)知 學(xué)習(xí)弟子規(guī)中“ 稱(chēng)尊長(zhǎng),勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能；” 兩句,感受其動(dòng) 語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感；目標(biāo) 情感 激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；活動(dòng)預(yù)備 課件；活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)備注開(kāi) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 幼兒朗讀始部 幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過(guò)的弟子規(guī)內(nèi)容；分二、學(xué)習(xí)“ 稱(chēng)尊長(zhǎng), 勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能；”觀(guān)看課件1播放課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好；觀(guān)看朗讀2幼兒觀(guān)看；學(xué)習(xí)朗讀3老師幫忙幼兒懂得本小節(jié)內(nèi)容；稱(chēng)呼長(zhǎng)輩時(shí),不行以直呼長(zhǎng)輩的名字,那是不基 本部 分禮貌的行為； 在長(zhǎng)輩面

2、前, 不要表現(xiàn)自己很有才能,藐視長(zhǎng)輩；三、幼兒學(xué)念“ 稱(chēng)尊長(zhǎng),勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能；”1老師和幼兒一起讀；2請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀；3打節(jié)奏讀；4分組賽讀；終止 部分四、鞏固學(xué)習(xí) 師幼一起朗讀學(xué)過(guò)的弟子規(guī) ；活動(dòng)成效光榮幼兒園中三班四月國(guó)學(xué)教案頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理活動(dòng)內(nèi)容望廬山瀑布1 課時(shí)活 認(rèn)知 能正確、流利、有感情地背誦古詩(shī) , 感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美；動(dòng)目標(biāo) 情感 激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；活動(dòng)預(yù)備 課件；活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)備注開(kāi) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 幼兒朗讀始部 幼兒復(fù)習(xí)朗讀已學(xué)過(guò)的李白的古詩(shī),看誰(shuí)記得多；分二、揭示課題望廬山瀑布觀(guān)看課件今日我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)- 望廬山瀑布,是 觀(guān)看朗讀唐代宏

3、大詩(shī)人李白出游金陵途中初游廬山時(shí)所作的 學(xué)習(xí)朗讀兩首詩(shī)中的一首；三、幼兒學(xué)念古詩(shī)基 本 部 分日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺,疑是銀河落九天；1老師和幼兒一起讀；2請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀；3打節(jié)奏讀；4男女分組賽讀；終止 四、鞏固學(xué)習(xí)部分 師幼一起朗讀；活動(dòng)成效光榮幼兒園中三班四月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容弟子規(guī)1 課時(shí)頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理活 認(rèn)知 復(fù)習(xí)弟子規(guī)中學(xué)過(guò)內(nèi)容,感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感；動(dòng)目標(biāo) 情感 激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好,訓(xùn)練幼兒孝敬長(zhǎng)輩；活動(dòng)預(yù)備 課件；活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)備注開(kāi) 一、故事引題 聽(tīng)音樂(lè)跟讀始部分 課件播放音樂(lè),引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；二、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容出就弟兄道友弟

4、道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語(yǔ)忍忿自泯基 本 部 分或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后 長(zhǎng)呼人即代叫人不在己即到稱(chēng)尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見(jiàn)能1老師和幼兒一起讀；2男女小伴侶分組朗讀；3幼兒完整地誦讀終止 部分四、朗讀表演請(qǐng)朗讀的好的幼兒上臺(tái)表演；活動(dòng)成效光榮幼兒園中三班四月國(guó)學(xué)教案標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容望廬山瀑布, 懂得古詩(shī)的內(nèi)容；1 課時(shí)目動(dòng)活 認(rèn)知能正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理情感激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；教學(xué)備注活動(dòng)預(yù)備課件；活動(dòng)過(guò)程開(kāi) 始 部 分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入幼兒朗讀；幼兒朗讀李白的古詩(shī)望廬山瀑布 ；二、學(xué)習(xí)古詩(shī)望廬山瀑布觀(guān)看課件,觀(guān)看朗讀；1老師示范朗讀；學(xué)習(xí)朗讀；2請(qǐng)幼兒輪來(lái)朗讀讀 3簡(jiǎn)潔懂

5、得古詩(shī)含義；香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望 見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前；高崖上飛騰直落的基 本 部 分瀑布好像有三千尺,讓人恍惚以為銀河從天上瀉落 到人間； 三、幼兒學(xué)習(xí)誦讀 1老師和幼兒一起讀；2男女小伴侶分組朗讀；3男女分組賽讀；終止 四、鞏固學(xué)習(xí) 部分 師幼一起朗讀；活動(dòng) 成效光榮幼兒園中三班五月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容夜宿山寺1 課時(shí)活 動(dòng) 目 標(biāo)認(rèn)知 情感能正確、流利、有感情地背誦古詩(shī), 感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美；激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程課件；教學(xué)備注一、導(dǎo)入激趣開(kāi) 始 部 分夜宿山寺是唐代宏大詩(shī)人李白的作品；這 首詩(shī)運(yùn)用了極其夸張的手法, 描寫(xiě)

6、了寺中樓宇的高,抒發(fā)和表達(dá)了詩(shī)人向往神仙般生活的追求；二、學(xué)習(xí)古詩(shī)夜宿山寺幼兒觀(guān)看課件；1老師示范朗讀；學(xué)習(xí)朗讀；2請(qǐng)幼兒輪來(lái)朗讀讀3簡(jiǎn)潔懂得古詩(shī)含義；基 本 部 分山上寺院的高樓真高啊, 好像有一百尺的樣子,人在樓上一伸手就可以摘下天上的星星；在這里我不敢大聲說(shuō)話(huà),生怕（可怕）打攪天上的神仙； 三、幼兒學(xué)習(xí)誦讀1老師和幼兒一起讀；2男女小伴侶分組朗讀；3男女分組賽讀；四、接龍玩耍終止 部分讓幼兒自愿排成一排,每人念一句,看誰(shuí)念得準(zhǔn)、接得牢；活動(dòng)成效光榮幼兒園中三班五月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容拔苗助長(zhǎng)1 課時(shí)活 動(dòng) 目標(biāo)認(rèn)知 情感明白成語(yǔ)故事的內(nèi)容,在老師的引導(dǎo)下能初步感受成語(yǔ)故事所包蘊(yùn)的道 理；激發(fā)

7、幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理活動(dòng)預(yù)備課件；教學(xué)備注開(kāi) 始 部 分活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣小伴侶,你們寵愛(ài)聽(tīng)故事嗎？今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的成語(yǔ)故事拔苗助長(zhǎng) ；二、揭示課題拔苗助長(zhǎng)幼兒觀(guān)看課件；把禾苗拔起一點(diǎn),來(lái)幫忙他成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)朗讀；三、成語(yǔ)典故基 本 部 分宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂(yōu)他的禾苗不長(zhǎng)高,就拔高了禾苗,一天下來(lái)特別疲乏,回到家對(duì)他的家人說(shuō)：“ 今日可把我累壞了,我?guī)兔堂玳L(zhǎng)高了！” 他 兒子聽(tīng)說(shuō)后連忙到地里去看苗,然而苗都枯萎了；天下不期望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少 ??！以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而舍棄的人,就像是 不給禾苗鋤草的懶漢；妄自幫忙它生長(zhǎng)的人,就 像拔苗助長(zhǎng)的人,不但沒(méi)有好處,

8、反而害了它；四、師幼爭(zhēng)辯終止 部分為什么這個(gè)人的禾苗全死了呢？這個(gè)故事告知我們 什么道理呢？活動(dòng) 成效 光榮幼兒園中三班五月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容弟子規(guī)1 課時(shí)活 動(dòng) 目 標(biāo)認(rèn)知 情感學(xué)習(xí)三字經(jīng)中“ 路遇長(zhǎng),疾趨揖；長(zhǎng)無(wú)言,退恭立；” 兩句,感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感；激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；活動(dòng)預(yù)備課件；頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理開(kāi) 始部 分活動(dòng)過(guò)程教學(xué)備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入幼兒朗讀；幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過(guò)的弟子規(guī)內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)“ 路遇長(zhǎng), 疾趨揖；長(zhǎng)無(wú)言,退恭立；”觀(guān)看課件,觀(guān)看朗讀；1播放課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好；學(xué)習(xí)朗讀；2幼兒觀(guān)看；3老師幫忙幼兒懂得本小節(jié)內(nèi)容；走路時(shí)遇見(jiàn)長(zhǎng)輩,要連忙走上前去行禮問(wèn)候,基 本

9、 部 分假如長(zhǎng)輩沒(méi)和我們說(shuō)話(huà)時(shí),就先退在一旁恭敬重敬 的站著,讓長(zhǎng)輩先走過(guò)去；三、幼兒學(xué)念“ 路遇長(zhǎng),疾趨揖；長(zhǎng)無(wú)言,退恭立；”1老師和幼兒一起讀；2請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀；3打節(jié)奏讀；4男女分組賽讀；終止 四、鞏固學(xué)習(xí) 部分 師幼一起朗讀學(xué)過(guò)的弟子規(guī) ；活動(dòng) 成效光榮幼兒園中三班五月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容九月九日憶山東兄弟, 懂得古詩(shī)的內(nèi)容；1 課時(shí)活 動(dòng) 目 標(biāo)認(rèn)知 情感能正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；活動(dòng)預(yù)備課件；教學(xué)備注活動(dòng)過(guò)程頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理開(kāi) 始 部 分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；幼兒朗讀；幼兒朗讀王維的古詩(shī)九月九日憶山東兄弟二、學(xué)習(xí)古詩(shī)九月九日憶山東兄弟觀(guān)看課件,觀(guān)看朗讀；

10、1老師示范朗讀；學(xué)習(xí)朗讀；2請(qǐng)幼兒輪來(lái)朗讀讀 3簡(jiǎn)潔懂得古詩(shī)含義；“ 我” 獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)游居漂泊,每每一到好基 本 部 分節(jié)日,我對(duì)家鄉(xiāng) , 對(duì)親人,對(duì)老友那濃濃的思念之情 更加深了；遙想,兄弟們確定正在登高山吧！確定都插上了茱萸,唯獨(dú)惋惜的就是少了“ 我” 一人；三、幼兒學(xué)習(xí)誦讀 1老師和幼兒一起讀；2男女小伴侶分組朗讀；3男女分組賽讀；終止 四、鞏固學(xué)習(xí) 部分 師幼一起朗讀；活動(dòng) 成效 光榮幼兒園中三班五月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容弟子規(guī)1 課時(shí)活 動(dòng) 目 標(biāo)認(rèn)知 情感學(xué)習(xí)三字經(jīng)中“ 騎下馬,乘下車(chē)；過(guò)猶待,百步馀；” 兩句,感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感；激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；活動(dòng)預(yù)備課件；教學(xué)

11、備注活動(dòng)過(guò)程頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理開(kāi) 始 部 分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入幼兒朗讀；幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過(guò)的弟子規(guī)內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)“ 騎下馬, 乘下車(chē)；過(guò)猶待,百步馀；”觀(guān)看課件,觀(guān)看朗讀；1播放課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好；學(xué)習(xí)朗讀；2幼兒觀(guān)看；3老師幫忙幼兒懂得本小節(jié)內(nèi)容；假如自己是騎馬的,遇到長(zhǎng)輩就應(yīng)當(dāng)下馬,如果乘坐車(chē)輛就應(yīng)當(dāng)下車(chē),讓長(zhǎng)輩先過(guò)去,等待大約基 本 部 分離我們百步的距離以后,自己才上馬或上車(chē)；三、幼兒學(xué)念“ 騎下馬,乘下車(chē)；過(guò)猶待,百 步馀；”1老師和幼兒一起讀；2請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀；3打節(jié)奏讀；4男女分組賽讀；終止 四、鞏固學(xué)習(xí) 部分 師幼一起朗讀學(xué)過(guò)的弟子規(guī) ；活動(dòng) 成效光榮幼兒園中三班五月國(guó)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容獨(dú)坐敬亭山1 課時(shí)活 動(dòng) 目 標(biāo)認(rèn)知 情感能正確、流利、有感情地背誦古詩(shī), 感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美；激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的愛(ài)好；課件；活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程教學(xué)備注頁(yè)腳內(nèi)容細(xì)心整理開(kāi) 始 部 分一、導(dǎo)入激趣 介紹獨(dú)坐敬亭山是唐代宏大詩(shī)人李白創(chuàng)作 的一首五言絕句；二、幼兒學(xué)念古詩(shī)獨(dú)坐敬亭山幼兒觀(guān)看課件；眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑；學(xué)習(xí)朗讀；相看兩不厭,只有敬亭山；1 老師示范讀；2老師和幼兒一