《生命生命》讀后感集錦15篇

1、第 頁生命生命讀后感集錦15篇生命生命讀后感1 當(dāng)我學(xué)完生命，生命這篇課文時，讓我深深的體會到對生命意義的理解：生命是珍貴的，要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 生命，生命一文寫出了生命的寶貴：小飛蛾在險境中劇烈掙扎的求生欲望；香瓜子在墻角磚縫中生長；“我”傾聽自己的沉穩(wěn)心跳。作者通過這三件小事，寫出了對生命的思索，懂得珍愛生命，敬重生命，善待生命，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想。 當(dāng)趙老師給我們講作者的事跡時，我感動地哭了，作者杏林子原名劉俠，她十二歲時患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身百分之九十關(guān)節(jié)損壞，造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。生活困難重重，但她從未放棄志向，靠著

2、信念和堅(jiān)毅的毅力，成為寶島聞名女作家，被評為第八屆“寶島十大杰出女青年”。從她身上我深深體會到“這是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地運(yùn)用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己確定，我必需對自己負(fù)責(zé)”這句話的含義。 當(dāng)我讀到“我下定決心，肯定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”這句話時，就不由得想起了我家陽臺上那棵“華蜜樹”：兩年前的里我去教室?guī)兔不ǎl(fā)覺這盆大部分枝葉都枯萎死亡，只有兩三片葉子泛著綠色。我想：它確定活不成了，就不打算管它?？蓩寢尣蝗绦陌阉拥?，就讓我連盆帶回家。到家后每天曬太陽，細(xì)心照料，漸漸的我發(fā)覺它活過來了，當(dāng)春天萬物復(fù)蘇的時候，從樹干兩旁發(fā)出了嫩黃的

3、葉子，我興奮極了。這棵小苗有如此堅(jiān)韌的生命力，漸漸的新葉更加越多，越長越好，綠油油的。等它又長大些后，媽媽為它搬了新家，如今長的青翠欲滴、枝繁葉茂。 從這棵小樹苗上我再次體會到生命的珍貴，我現(xiàn)在擁有健康的身體，假如不好好學(xué)習(xí)，就是奢侈自己珍貴的生命。以后在學(xué)校里我肯定要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)熬煉身體，對自己負(fù)責(zé)，珍惜生命、善待生命，爭取讓有限的生命出無限的價值，成為對社會有用的人！ 生命生命讀后感2 在學(xué)完生命生命這篇課文以后，我深深地感受到了生命的意義。生命屬于每個人，如何發(fā)揮它的價值則取決于個人的思想與行動。思想確定行動，有什么樣的思想就會實(shí)行什么樣的行動，這也是人們所說的“看法確定

4、高度”。 課文中講的一個小瓜苗都可以克服困難，強(qiáng)壯生長，更何況我們?nèi)四兀鼞?yīng)當(dāng)勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)，主動向上，呈現(xiàn)生命的意義，而不是退縮和躲避。生命很短暫，有且僅有一次，我們是珍惜生命，還是隨意糟蹋，全由自己確定。 雷鋒叔叔自小受盡地主的剝削，作為孤兒的他，在黨和部隊(duì)的關(guān)懷和教化下，成長為一名光榮的戰(zhàn)士。他說“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@就是他行動的動力，生病的雷鋒卻到了建筑工地參與義務(wù)勞動，在他的精神感召下，工人們綻開勞動競賽，兩天的任務(wù)半天完成了；大雨天踩著泥濘的山路送大娘到女兒家；自己穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的襪子，卻能把節(jié)約下來的津

5、貼捐給災(zāi)區(qū)人民卻不留姓名。雷鋒叔叔雖然離開我們近六十年了，可他助人為樂的精神永恒地留在我們的心里。 生命就像手中的沙子，松開手它便快速地流失，你只有握住手，它才不會輕易消逝。只有你懂得生命的意義，才會珍惜時間，去做有意義的事，才能駕馭自己的命運(yùn)。小偷為什么會干出偷搶之事，莫非他們都是被迫的嗎？不是！他們以坐享其成為目的，做出了令人不齒的邪惡行動。他們遺忘了生命的意義所在，丟失了主動向上的信念，最終走上了邪惡的道路。 課文中的飛蛾給了我深刻的啟示，它雖然被抓住了，但它“極力鼓動雙翅”的舉動，讓作者更讓我驚訝，這樣小小的生靈，卻這樣堅(jiān)毅，這樣敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)韌精神，多么令我感動！從飛蛾身上，我學(xué)

6、到了不服輸，敢于和困難抗?fàn)幍木瘛?面對生活中的困難和挫折，我們要保持樂觀向上的精神，珍惜生命中的每一天，為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而努力，做對社會、對人類有價值的事！ 生命生命讀后感3 生命是珍貴的，沒有了生命就等于沒有了一切，但我常常想，生命原委是什么呢?生命生命這篇文章給了我不小的觸動和啟示。 這篇文章分別講了三個小故事。第一個小故事講了飛蛾在面臨逆境時，依舊渴望生存，表現(xiàn)出劇烈的求生欲望。其次個小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力特別旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，突然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的相識和感悟。 這篇文章的作者是

7、杏林子。她在12歲時得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依舊艱難地寫出了那么多好的作品。很難想象對于一個嚴(yán)峻殘疾的人來說要有怎樣堅(jiān)韌的毅力才能做到。 這讓我又想到了貝多芬。這位聞名遐邇的宏大音樂家，竟然是一個雙耳失聰?shù)拿@人!就是這樣一個原本不會跟音樂有關(guān)系的人，盡然寫出了一曲曲不朽的音樂巨作。他專心在寫，專心在聽，專心去感受音樂的奇妙。他留給我們的，除了經(jīng)典的樂曲，還有一個生命的奇跡! 大自然中的生物比起人類要弱小很多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，誰能說它的生命不夠精彩? 想想我們?nèi)祟?，有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過，但有的人一

8、生卻做了很多有意義的事情，讓生命活的更加光線四射!讓我們?yōu)橹C然起敬! 一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的絢麗;一條丑陋的毛毛蟲，可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实?。因?yàn)?，生命原來就是一樁奇跡。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。文中小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴(yán)峻危脅的一種抗?fàn)?雖然香瓜子只活了幾天，但只要再活一刻，幼苗就沒有放棄生命的權(quán)力;杏林子在靜聽自己的心跳后產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必需對自己負(fù)責(zé)，好好地運(yùn)用生命，讓人生更有意義。 如何對待生命，如何使生命更有意義?這些身殘志堅(jiān)的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。 生命生命讀

9、后感4 生命摸也摸不著，看也看不著，只能專心靈來感受生命。今日我們學(xué)了一篇課文，讓我更加深刻地懂得生命，這篇課文分別講了飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳，讓我知道了應(yīng)當(dāng)讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 這三篇文章看起來很短，但是這三個故事打動了我：飛蛾在死亡的邊緣回旋，竟然可以使出這么強(qiáng)大的爆發(fā)力，以后我肯定會愛惜每個弱小的生命，其次個故事便是瓜子磚縫生長，瓜子竟然能在沒有陽光，沒有泥土，沒有水源的狀況下強(qiáng)壯成長，雖然它僅僅只活了幾天，但是讓我感到了一個瓜苗特別渴望生命的奇跡，最終長成了一截瓜苗；一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，讓我知道生命有時很強(qiáng)大，有時很弱，讓我們珍惜一切萬物上的生命。 之

10、所以作者對生命深刻的相識，是因?yàn)樗娜松?jīng)驗(yàn)過別的人沒有經(jīng)驗(yàn)過的磨難和挫折，才讓她有對生命的極大的渴望，她9歲的時候得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，12歲的時候因?yàn)槿筷P(guān)節(jié)全部壞死，不得不因?yàn)檫@個可怕的毛病而輟學(xué)，一般人因?yàn)槊《z學(xué)都會自暴自棄，在家里過衣來伸手，飯來張口的生活，但是她并沒有這樣做，而是在家里讀完初中、中學(xué)，讀完了她便在家里寫作，寫書40多本，是臺灣最有影響力的十大女青年之一。 杏林子患有類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，頭不能轉(zhuǎn)動，肩膀不能抬起，腿不能彎曲，而我們呢？四肢健全還沒有杏林子珍惜時間，要是我是她，我早就放棄了對生活的希望，而杏林子對生命還充溢了希望，其實(shí)我們每個人都是一個蘋果，每個人都會被上帝咬

11、一口，只不過那四肢不健全的人是上帝愛吃咬了一大口，就成了一個不健全的人，杏林子就是上帝愛吃多咬了一口。杏林子都能寫出這樣好的文章，莫非我還寫不出來嗎？以后我肯定要更加珍惜生命，酷愛生活，讓自己活得更加光彩有力。 生命生命讀后感5 今日，我們學(xué)習(xí)了生命 生命這一課。讀完這篇課文，我有特別深刻的感受。 在各種天災(zāi)人禍面前，生命是那樣的堅(jiān)韌。但同時生命又是那樣的脆弱。生命不肯定是許久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最一般，也是最寶貴的。它屬于每一個人，每一個人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發(fā)光的金子，充溢地、毫無缺憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺瞞它，讓每一天都得過

12、且過，懷著糊弄的心態(tài)，結(jié)束自己的生命。 諾貝爾曾說過一句話：“生命，就是大自然給人類雕琢的一塊玉石。”我覺得這句話說的太好了，人生就如同一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很仔細(xì)的將它雕刻成一件價值連城的珍寶。機(jī)會只有一次，我們必需細(xì)致仔細(xì)的對待。 在一個早晨，一個伐木工人和平常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹，樹干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋恚瑝涸诹斯と说耐壬?。工人企圖將腿拔出來，但每一次的.努力都以失敗告終。于是，工人又用斧子去砍樹干，斧柄斷了，這個伐木工人又用電鋸鋸樹干，他發(fā)覺：樹干倒下呈四十五度角。假如連他的鋸子都壞了，那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了

13、心，拿起鋸子，對準(zhǔn)自己被樹干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強(qiáng)行截斷了自己的腿。工人簡潔的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來，接著又一寸一寸的爬著這個伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒有想到人在危機(jī)的時刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個伐木工人堅(jiān)韌的生命力折服，更欽佩他在死神正面交鋒時能夠冷靜，精神上沒有被打垮。 我們肯定要愛護(hù)好自己的生命，在面對死神時鎮(zhèn)靜冷靜，不能手忙腳亂。只有愛護(hù)好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。 而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著，每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角；把自信留在臉上；把專心刻在心

14、上；把努力寫在行動中。每天都做最好的自己！ 生命生命讀后感6 這個學(xué)期,我學(xué)習(xí)了一篇課文,題目叫生命生命,文章雖然字?jǐn)?shù)不多,但意義深刻。 課文通過飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長和傾聽沉穩(wěn)心跳三件小時來評價生命的意義。由此,作者杏林子告知我們一個道理:生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。讀到這里,我想到了雷鋒叔叔的話:人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,他的話和文章不是有著共同的意義嗎? 通過老師的講解,我知道了一些有關(guān)作者杏林子的故事,他在12歲的時候患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)均告損壞,但他的寫作水平特別高,他出版了40多部

15、劇本和許多散文。杏林子有個遺愿,就是他希望自己死后能捐獻(xiàn)遺體,供醫(yī)院做對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的試驗(yàn)。我覺得杏林子是個宏大的作家,他不被病魔打倒、堅(jiān)持寫作,更沒有自暴自棄、成天生活在哀痛中,而且他還主動向醫(yī)院捐獻(xiàn)身體,杏林子為他人奉獻(xiàn)的精神打動了我。 我又想到了日日可見的螞蟻,它們的生命看似嬌小脆弱,但它們匯聚起來的力氣超出我們的想象。大家都認(rèn)為螞蟻是只用力一踩就死去的天生弱小者,但假如我們看到一只又肥又大的青蟲被螞蟻拉進(jìn)洞里的時候,又會有何感想呢?青蟲從樹上掉下來,眾多螞蟻蜂擁而上,用勁啃咬青蟲的外皮,原本青綠的葉子霎時變成了一只黑色的“蚯蚓”,青蟲掙扎著、極力擺脫螞蟻,但不一會,它就被卑微者們壓倒了

16、,反反復(fù)復(fù),最終,青蟲無可奈何,成了螞蟻們的一頓晚餐。我就在一旁靜靜地看著,我仿佛看到了螞蟻們勇于拼搏、不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)韌精神,這就是生命,無論卑微與強(qiáng)大,都有追求美妙生活的渴望。 面對熊熊烈火,螞蟻是怎樣逃離火海的?眾多螞蟻快速集合,抱成一個黑色的球,像雪球一樣滾動到平安地帶。我仿佛聽見燒焦的聲音,那是外層螞蟻用生命拓開的一條道路,它們不惜犧牲自己,為同伴們爭取了生命的大道。 無論是磚縫中不屈的瓜苗,還是制服青蟲、逃離火海的螞蟻,或者是險境中求生的飛蛾,它們都是一個奇跡,一個生命的奇跡,為了生命之花絢爛開放,每個人都必需付出,必需努力! 生命生命讀后感7 這幾天，我們學(xué)了一篇生命生命的課文

17、，課文的作者是杏林子。杏林子12歲時她患了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都與病魔作堅(jiān)韌斗爭。但她靠著堅(jiān)毅的毅力，筆耕不輟，她被譽(yù)為“臺灣最具影響力的作家”。她有一句名言：“除了愛，我一無全部?！彼奈恼陆o了我很大的觸動。 生命生命這篇文章講解并描述了三個事例。第一個事例是飛蛾求生。使我懂得了凡是生物，都有劇烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。我不禁想到了蚯蚓。有一次，我看到一只蚯蚓在地上漸漸地爬呀爬。我蹲下細(xì)致一看，原來這只蚯蚓不知怎么的，斷成了兩截，這是其中的一截。我想它肯定很疼吧，但它不懼難受，奮力向前方爬去。我想它肯定知道與其活活疼死，還不如堅(jiān)持向前呢！我跟著蚯蚓走了一會兒，果真，它又變得和

18、平常一樣了。 這篇課文的其次個事例是磚縫中的香瓜子。又告知了我：我們要在逆境中堅(jiān)韌拼搏。這又使我想到了我們家的寶石蓮。有一天，媽媽在樓下發(fā)覺了一株寶石蓮。媽媽摘了一片葉子，說：“種會我們家去，應(yīng)當(dāng)能活?！闭f完，媽媽就拉著我回了家。過了幾天，寶石蓮不但沒有長好，反而有點(diǎn)枯萎的跡象。我對這寶石蓮失去了信念，也就不管它了。沒想到過了很多天，寶石蓮竟然長出了另一片葉子，我興奮極了。這不是和磚縫中長出香瓜子是一樣的道理嗎？ 第三個事例是傾聽心跳。這又使我懂得了：一個人的生命只屬于自己，不屬于任何人，要對自己負(fù)責(zé)，所以，我們要好好地運(yùn)用生命。上課仔細(xì)聽講，主動舉手發(fā)言，不奢侈一分一秒的時間，駕馭好每一堂課

19、的學(xué)問，就是好好的運(yùn)用生命。雖然我有時從我身邊溜走，但我會用更多的時間去補(bǔ)上這一段空閑的時間，使自己活得更加充溢。 讀了這篇課文，我認(rèn)為生命是一只短箭，當(dāng)它從射出的那一刻，你的生命也就起先了。當(dāng)你奢侈了珍貴的生命時間，你的箭就到達(dá)不了靶子的中心，而是偏離了。你的一生也就白白的糟蹋了。當(dāng)你珍惜生命時，這支箭也將恒久正中靶心。人的一生有許多的機(jī)會能正中靶心，但他們卻錯失了機(jī)會。 生命是短暫的，也是珍貴的，一去不復(fù)返，所以，我覺得我們要利用有限的生命去做一些有意義的事。要珍惜生命的每一分每一秒，這樣，我們的生命就會變得光彩有力。 生命生命讀后感8 生命是美妙的，也是珍貴的。磚縫里堅(jiān)韌生長的小瓜苗；絕

20、境中奮力求生的飛蛾；花叢中感受春光的盲女孩這一幅幅動人的畫面無不展示著人們對生命的無比酷愛！無比追求！ 自從，我讀了生命 生命這篇文章，受益匪淺。這篇文章主要寫了：飛蛾那種求生的欲望，使我構(gòu)起了要敬重生命的思想；磚縫中強(qiáng)壯生長的小瓜苗，讓我養(yǎng)成了敬重生命的好習(xí)慣；沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，讓我感受到了生命的珍貴。是??！我們每個人都要珍惜生命，酷愛生命！決不讓生命從我的手指間靜靜地溜走。雖然人的生命是短暫的，是有限的。但是，我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值：一、每天做好每一天的任務(wù)。二、并且要為人們做一些有意義的事情，為國家出一份力，來報效祖國。三、生命中最重要的是英勇地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你遇到多

21、么大的挫折，都要把困難克服了，使自己成為生命的主子。而不是遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就叫苦連天，連連退縮，失去了志氣，用懷疑的語氣對自己說：“我不行”那么，你便會成為生命中的奴隸，這樣的話，你就不是成天覆蓋在黑暗的環(huán)境中嗎？當(dāng)你正縮在黑暗的角落里，不愿露出自己那張丑陋的面孔時，你自己應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到：“我這樣，不就是在奢侈生命，奢侈青春嗎？我為何要用自己無知的行為來奢侈自己壯美的青春年華呢？”這時，在絕境中的你，在黑暗中的你，應(yīng)當(dāng)振作起來，脫離黑暗，重見光明，來珍惜生命，不要讓生命匆忙地離去。切記！每個人都要珍惜生命，酷愛生命，使你的一生散發(fā)出異樣的光彩！摯友們，你們情愿燃燒，還是情愿腐朽呢？ 樹，砍斷枝條還

22、能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一棵松樹強(qiáng)壯地生長著，不須要誰來施肥，也不須要誰來澆灌；一粒種子，可以掀翻壓在它身上的石塊，堅(jiān)韌地向上生長它們靠的是什么？是酷愛生命！珍惜生命！ 生命生命讀后感9 讀了生命生命這一課，讓我明白了很多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。 讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受四周環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難受，而是英勇地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很欽佩它那種不屈的精神。 記得我也發(fā)生

23、過這樣的一件事： 一天下午，我正在書桌上完成家庭作業(yè)，突然被一群橫穿我書桌的螞蟻吸引了?？粗粗?，手好像不聽使喚的隨意夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”，把它放在了一張白紙上來回折騰著。那只被我捉住的螞蟻好像很生氣，始終在不停地東突西沖，想沖出我的“五指山”。它向前沖，我就向后彈，它向左逃我便向右推，無論怎樣，我就不讓它逃走，也無論我對它怎樣，它都不任我擺布。我生氣了，拿出玩具車威逼它，拿出紙筒對它大喊大叫，甚至用鉛筆頭截它，可它并不理睬一切，從容地翻過玩具車，繞過紙筒，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā)。它知道，它只要翻過這座高大的“五指山”，就能重獲自由。 它也下意識地抽動著身子，似乎很痛的樣子，但痛歸痛，它

24、竟然沒有停下腳步，它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來了，但它還是轉(zhuǎn)過頭來，迎著打火機(jī)向我撲來，我突然被舉動暴怒的螞蟻懾住了，便忘了按下打火機(jī)的開關(guān)。它趁我不備，直躥到我的手指頭上，在生命的最終一刻，我的手指不知為什么，把它放走了，那可能就是生命的力氣吧，螞蟻在我的思索下，最終一瘸一拐的逃出了我的“指山”。 我總以為能折服那渺小的螞蟻，但事實(shí)卻不是這樣的，我始終到現(xiàn)在才懂得，對自由的渴望和對生命的希求，螞蟻雖渺小，但它卻擁有堅(jiān)韌不屈的生命力。 生命生命讀后感10 讀了生命 生命這篇文章，我知道了作者杏林子心里始終有個疑問：生命是什么呢？從飛蛾求生、香瓜子發(fā)芽、靜聽心跳的事務(wù)中，作者知道了要對自己的生命負(fù)

25、責(zé)要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。 除了杏林子知道了生命的意義，生活中還有許很多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅這些抗非典英雄。就說說葉欣吧 葉欣是省中醫(yī)院二沙分院里急診部的護(hù)士長。在非典期間，葉欣救了許多非典患者。葉欣卻因此患上了非典，但葉欣還是到處關(guān)切非典患者。 當(dāng)葉欣搶救一名患者后的一個星期后，葉欣離開了她酷愛的崗位、親人。我想，葉欣可能認(rèn)為她生存下來就是為廣闊人民服務(wù)，而不是為自己生存。 除了生活中的英雄，還有很多靜默無聞的人：就像我們學(xué)校門口的交警，下大雨時還堅(jiān)持著維護(hù)交通秩序，讓開車的人很滿足。植物也同樣有著堅(jiān)韌的意志：花，謝了還能再開；葉子，枯了還能在長；草，燒了

26、還能再長生命的意義是什么呢？每一個生命都有自己的想法。讀了生命 生命這篇文章，我知道了：雖然人的生命是有限的，但你可以讓它散發(fā)出無限的光彩。 讀了生命生命這篇課文，我的感受很深。 文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長是我看到了種子生命力的堅(jiān)韌；傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必需對自己負(fù)責(zé)，好好運(yùn)用生命，讓人生更有意義。 在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中強(qiáng)壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、漂亮

27、的世界，它知足了！ 社會上也有兩種人生觀迥然不同的人：有的人四肢健全，頭腦敏捷，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不情愿靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)建財寶，讓我敬重。 讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。 生命生命讀后感11 “雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，肯定要珍惜生命，絕不會讓它輕易流失，使自己活得更加光彩有力”。這句話，是聞名作家杏林子在她的作品生命 生命中寫的。我剛看到這句話的時候，理解很膚淺，因?yàn)槲覍ι@個

28、詞有些困惑，不明白它的根本意義是什么，常常思索生命是什么呢？ 在上課時，有些同學(xué)不會仔細(xì)聽講，總是與別人說話，搞小動作，不主動參加課堂。老師就會指責(zé)這些學(xué)生：“你們這樣等于慢性自殺！”自殺？天哪！也太奢侈生命了吧！我想，我肯定要好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己的一生過得更加充溢。 生命，不光須要學(xué)習(xí)，還有最重要的一點(diǎn)：志氣！在生命 生命這篇文章中，講了飛蛾求生，瓜苗成長，靜聽心跳三件事，在前兩件事中，飛蛾那求生的欲望，瓜苗那對生命的真愛，都震撼著了作者的心靈?？赐炅诉@些，我想到，杏林子是一個患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，她一天到晚都特別苦痛，除了痛，她什么也感覺不到，也從未一夜睡到天亮，一個晚上痛醒幾十次是

29、常有的事情，此時此刻，杏林子看到極力求生的飛蛾，看到堅(jiān)韌成長的瓜苗，肯定會想：我看到不就像它們一樣嗎？我的生命莫非不像它們一樣脆弱嗎？可它們不向命運(yùn)低頭，飛蛾在人的手中也極力鼓動雙翅想擺脫出去，瓜苗在磚縫中也能不屈向上，強(qiáng)壯成長，那都是因?yàn)樗鼈冇谢钕氯サ南Ｍ?！我也?yīng)當(dāng)向它們一樣，與病魔作抗?fàn)?，?jiān)韌的生活下去。 同樣是在絕境中生存的還有澳洲的力克胡哲。他天生沒有胳膊沒有雙腿，但更不行思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球、沖浪他全會，他看來沒有難成的事。他不但不會自暴自棄，還特別樂觀、幽默。力克胡哲說過；“沒手、沒腳，沒苦惱啊”?！凹偃鐒e人沒有給你奇跡，你就去成為奇跡”。看完了這些人對自己的生命的做

30、法、看法，再來看生命 生命，我猛然間醒悟：生命就是堅(jiān)毅！生命就是志氣！生命就是樂觀自信！ 生命生命讀后感12 今日，我學(xué)了一篇叫生命生命的文章，讓我對生命的意義有了更深的感悟。 文章中，作者杏林子通過三件小事：飛蛾求生；磚縫中長出的瓜苗；傾聽心跳，告知我們生命是美妙的，也是珍貴的，更須要堅(jiān)韌。就拿那粒磚縫中的香瓜子來說吧，它在惡劣的環(huán)境下堅(jiān)韌不屈，在艱難的條件中強(qiáng)壯成長，這種堅(jiān)韌的生命力令人欽佩，讓人感受到生命的執(zhí)著和堅(jiān)毅。 生活中，能堅(jiān)韌不屈、強(qiáng)壯成長的植物還有許多。我家有一盆小桔子，那綠色的葉子青翠欲滴，讓人贊嘆不已?？墒?，不幸的事發(fā)生了，由于我們的疏忽，有的葉子沒精打采地折彎了腰，有的葉

31、子變黃了，有的小桔子甚至枯萎了，并掉到地上。我還以為它活不成了，不給它澆水，還成天在那里摘它的葉子。可是不經(jīng)意間，它盡然依靠自己堅(jiān)韌生命力和不懈的努力活了下來，葉子綠得那么精神，那么光滑，并且又結(jié)出了很多桔子。 還有，荒野上，那些生長的小花在太陽的照射下張開了笑臉，可是，天氣說變就變，早上還陽光明媚，下午就下起了滂沱大雨，把小花的葉子打得七零八落。雨過天晴，小花抖抖身上的水珠，整理好葉子，汲取雨水，顯得更加神氣十足，讓風(fēng)雨徹底服輸。 我作為一名小學(xué)生，生命的價值在于學(xué)習(xí)文化學(xué)問。在上課時肯定要仔細(xì)聽講，回家后仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù)，開快樂心地面

32、對生活，微笑面對困難，微笑面對挫折，微笑面對失敗，用主動向上的人生看法健康成長。 人生是一首首好聽的歌，也是一幅幅精致的畫卷，不同的人生有不同的色調(diào)，有的絢麗，有的平淡。生命生命這篇文章讓我懂得，人的生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)建無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒！ 生命生命讀后感13 再一次來到了這個屬于我自己的地方：片片的草地上盛開著一朵朵毫不起眼的紫色小花，可是它們卻盡情的享受著陽光的沐??；旁邊一條小河也在盡情的跳動，翻騰，激起一朵朵晶瑩剔透的浪花，好不滿意！我徑直走進(jìn)這片“天堂”，倚在一棵柳樹上，順手抓起幾朵小花，在手里隨意擺布著，回憶著早晨的一

33、點(diǎn)一滴 “不行，你必需好好學(xué)習(xí)，否則你就別進(jìn)這個家門！”“可我有我自己的志向和愛好，學(xué)習(xí)就這么重要嗎？”“我不管，你必需按我的規(guī)定來做，好好學(xué)習(xí)，其他的什么也別想！”“我不，我不我寧愿不做你的兒子！”隨著“嘭”的一聲關(guān)門，我含淚跑了出去，我恨這個家庭，我恨這個家庭里每一個人！為什么我沒有選擇的權(quán)利 我晃了晃頭，因?yàn)槲也幌氚言谌碎g的最終一點(diǎn)時間留給這些令人苦惱的事情上面 我站了起來，漸漸的走到了河邊，不知怎么回事，我的步伐是那么沉重，或許是世間有許多美妙的事還牽絆著我吧！可是我依舊沒有變更原來的確定，重新抬起了頭，努力讓自己在世間再傲慢一次！ 陽光還依舊照在我的身上，我下意識的深了個懶腰，享受著

34、她，走到了河邊，水中倒映著我的影子，“這是我嗎，面貌已沒有了以前的瀟灑，剩下的也只有蒼白和憂愁”我的心里在發(fā)著感慨。突然，似乎有一股暖和的生命的水貫穿了我的身體，甚至是每個毛孔，讓我無法呼吸，我知道我已經(jīng)跳了下來，我也知道我自私的躲避掉了很多的苦惱，我緊閉雙眼，等待著死亡的來臨 不知過了多久，我似乎隱隱隱約聽到了熟識的卻盼望了許久的聲音，我努力的睜開乏累的雙眼，看到了一切熟識的東西，我知道了，我還活著，并沒有死并且父母也起先理解了我的內(nèi)心，起先支持我的想法了！從今，我被紫色的華蜜包圍著 我慶幸，自己沒有死，因?yàn)榧偃缥宜懒耍覍⑹ヒ磺?，包括愿望，愛好，甚至失去了為自己志向奮斗的機(jī)會！從今，我遇

35、到什么事，就從來沒有想過死亡，因?yàn)槲抑浪劳鍪亲顩]用的人才會與選擇的做法，只有活著，才會有進(jìn)行一切事物的本錢！ 生命是無止境的，只要你有信念活下去，生命之花會恒久為你綻放！ 生命生命讀后感14 今日，我學(xué)習(xí)了生命生命這篇課文，被一只小小飛蛾的求生欲望和不引人注目的小草堅(jiān)韌生命力帶給我震撼。 假如說人生是一條黑暗的道路，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己瘦小的身軀去點(diǎn)燃人生，讓人生變得充溢暖和和光明。 一支小小的蠟燭身長僅僅只有十多厘米，但是，它總是不斷的燃燒自己，時間一分一秒地過去了，而它卻也在一截一截地削減。就像光陰在我們身邊不知不覺地溜走，并且永不復(fù)返?！肮怅幩萍?，日月如梭”啊！鑒于此，我必需珍惜自己珍貴的生命時間，須知蠟燭總會一截一截地削減。 生命是一支蠟燭，意味著在人生這條道路中，假如因風(fēng)而熄滅，那么我們可以用新希望的燈火重新點(diǎn)燃。在漫長的人生道路中，我們會遇到多數(shù)的挫折和困難，這并不行怕，只要英勇地克服困難，就肯定可以勝利。 生命是一支蠟燭，它總是認(rèn)仔細(xì)真地在自己的崗位上無私地照亮別人，自己卻靜默地燃燒著。課文中描寫了一只小小的飛蛾，它雖然僅僅只能活上7天，但