通往廣場的路不止一條反思總結(jié)

1、通往廣場的路不止一條反思總結(jié)今天只是剛剛定了個初稿，在五(2)班簡單過了一下教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，感覺還有許多地方需要推敲和斟酌。第一，時間不夠。造成這一問題的原因之一是教學(xué)容量太大。在一課時中既要梳理主要內(nèi)容，概括段意，又要完成近千字的文章的研讀，學(xué)生“吃不下”，所以這一次試教沒有很好地完成教學(xué)內(nèi)容。原因之二是課堂教學(xué)無效時間太多。比如，理解詞語教學(xué)浪費(fèi)了較多的時間，導(dǎo)致預(yù)定的步驟在單位時間內(nèi)沒有完成。第二，對含義深刻的句子理解不是很到位。造成這一問題的原因主要是老師點(diǎn)撥不夠，對學(xué)生的指導(dǎo)和點(diǎn)撥還有點(diǎn)流于形式，導(dǎo)致學(xué)生對語言文字的理解還欠透徹。第三，閱讀與習(xí)作方面指導(dǎo)聯(lián)系不緊密，有點(diǎn)脫節(jié)。根據(jù)這些

2、情況，我打算把這一篇文章的教學(xué)分成兩課時，第一課時主要解決讀準(zhǔn)字音，讀通課文，概括主要內(nèi)容，完成第一自然段的教學(xué)這些任務(wù);第二課時則重點(diǎn)研讀文章中含義深刻的句子，并對課題做進(jìn)一步的解讀，讓學(xué)生從中尋求對自身的啟發(fā);適時聯(lián)系閱讀進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。通往廣場的路不止一條反思總結(jié)篇2在教學(xué)時，我先從“通往廣場的路不止一條”這一問題設(shè)疑，要求學(xué)生通過閱讀、分組討論，在文中尋找答案。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生按文章的敘事線索來品讀課文。在閱讀作者“小時候與父親在羅馬的一座教堂塔頂上看底下的道路”這件事時，先讓學(xué)生想象“登高望遠(yuǎn)”的情景與感受，再聯(lián)系課文中父親的教導(dǎo)談?wù)J識，再結(jié)合生活中自己看到或者聽到的一些現(xiàn)象發(fā)表看

3、法。這樣，學(xué)生對文章所要闡述的道理進(jìn)一步加深了理解。課文中寫作者長大后的兩件遭遇挫折，但通過自己的不懈努力而最終取得成功的事例，通過事實(shí)進(jìn)一步證實(shí)出“通往廣場的路不止一條”這一道理。當(dāng)作者另劈蹊徑取得訂貨商的信賴時，卻發(fā)現(xiàn)自己無法完成加工時裝的任務(wù)。她突然發(fā)現(xiàn)“那幸福的云消失了”，這時作者應(yīng)該怎么辦?學(xué)生通過閱讀發(fā)現(xiàn)出她具有迎難而上、積極進(jìn)取的良好心態(tài)，最終她渴望成為時裝設(shè)計師的夢想得以實(shí)現(xiàn)。后來，因為另家時裝店老板的挑撥，作者又遭遇了工人集體跳槽的沉重打擊，由于她積極面對困境，最后終于舉辦標(biāo)新立異的不是成衣的時裝布樣展。在教學(xué)中，我安排學(xué)生在閱讀中思考：作者現(xiàn)在的這種豁達(dá)樂觀心態(tài)與父親在她小

4、時侯對她的教育熏陶有沒有巨大的影響?學(xué)生通過品味，感悟出：人只要有頑強(qiáng)的意志，就可以不斷戰(zhàn)勝困難。通往廣場的路不止一條反思總結(jié)篇3通往廣場的路不止一條是人教版五年級語文上冊第四組中的一篇略讀課文，這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終身受益的文章.課文介紹了我小時候隨父親登上高高的塔頂，俯瞰廣場的街道，父親給我上了生動的一課，告訴我通往廣場的路不止一條，我以此為人生哲理教育自己.在我遇到困難和挫折時，獲的了靈感和勇氣，最后走出困境取得成功.讓人從中感悟:達(dá)到成功是一種態(tài)度，只要有勇氣，就會離成功越近.在教學(xué)時主要做到以下三點(diǎn):一， 重視預(yù)習(xí)不上不預(yù)習(xí)的課，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.課前布置學(xué)生通過查

5、閱資料，了解條條大道通羅馬，廣場，巴黎等相關(guān)知識，通過查字典了解課文中詞語的意思，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好鋪墊.二， 大膽放手突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自讀自悟.給學(xué)生充足的時間讀熟課文，了解課文內(nèi)容，結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)專題，用精讀課文學(xué)到的學(xué)習(xí)方法:把握主要內(nèi)容領(lǐng)會啟示，抓住關(guān)鍵詞句體會含義.根據(jù)閱讀提示所提出的要求，引導(dǎo) 學(xué)生運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，了解作者是如何面對困難;通過重點(diǎn)詞句的品讀，感悟，使學(xué)生領(lǐng)悟到要有面對困難，挑戰(zhàn)困難的勇氣.三 ， 拓展閱讀課后，我引導(dǎo)學(xué)生讀選讀課文的第四課鞋匠的兒子，說說課文主要講了什么 讀后有什么啟發(fā) 還設(shè)置選做題:讀了課文，你心中一定有許多話要說，請把它寫下來.加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐活動，給學(xué)生舉一反三