小學(xué)教師年工作計劃

1、Word - 5 -小學(xué)教師年工作計劃 葵英學(xué)校年度老師個人研修方案 一級指標 二級指標 時光 學(xué)時 三級指標 全 員 培 訓(xùn) 師德 教導(dǎo) 學(xué)習優(yōu)秀老師事跡 9月 仔細學(xué)習先進老師的工作精神。樂觀參加網(wǎng)上。 修師德鑄師魂，網(wǎng)上 10月 新 課 程 本學(xué)期老師研修方案 9月 制定符合自身進展的研修方案 教材結(jié)構(gòu)分析 9月 學(xué)習新課標及同學(xué)學(xué)習質(zhì)量評價標準相關(guān)內(nèi)容，和學(xué)生年組的老師一起確定并分析教材重、難點及解決策略。 教導(dǎo)教學(xué)理論 1、學(xué)科思想辦法討論 2、自主學(xué)習教學(xué)設(shè)計討論 3、“自主解決問題”教學(xué)分析 9月 仔細學(xué)習教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)理論，并用理論指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)。樂觀深化地開展教導(dǎo)教學(xué)討論，梳理適

2、合開展討論的教學(xué)課例，舉行教學(xué)研討。 10月 9-11月 11月 中學(xué)校生管理教導(dǎo) 中學(xué)校心理健康教導(dǎo)理論 撰寫相關(guān)論文或案例 10月 3 學(xué)習相關(guān)理論，撰寫論文。 老師心理健康教導(dǎo) 撰寫心理健康學(xué)習體味 10月 5 學(xué)習相關(guān)理論，撰寫收獲體味。 學(xué)科 專題與教學(xué)實踐 執(zhí)行“自主質(zhì)疑、自主溝通”策略；開展“課堂教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)自主解決問題策略”的討論 9-11月 扎實執(zhí)行“自主質(zhì)疑、自主溝通”策略；有效開展“課堂教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)自主解決問題策略”的討論。上組內(nèi)討論課，參加反思、伙伴互助，梳理、提煉教學(xué)策略，運用于課堂實踐。 9-12月 9-11 班 主 任 “學(xué)校生責任感培養(yǎng)”專題討論 9月 召開班隊會，從自我做起，從身邊小事一點一滴地做起，從細微處入手，逐步滲透責任感教導(dǎo)。 9-12月 12月 骨 干 教 師 教導(dǎo)理論與教學(xué)本事 學(xué)習自主與引領(lǐng)一書 9-12月 3 仔細學(xué)習自主與引領(lǐng)一書，樂觀參加專題課例引導(dǎo)、組長沙龍、專題研討活動。收拾好過程資料。 專題課例引導(dǎo) 9-12月 3 課題 討論 組長沙龍有效備課研討 9、11 專題研討自主解決問題有效策略 9-12月 3 教導(dǎo) 教學(xué) 優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例、有效模式策略成績發(fā)布 12月 3 個人拓展 強化理論學(xué)習，豐盛自己的頭腦。繼續(xù)抓好同學(xué)的學(xué)習習慣養(yǎng)成教導(dǎo)與自主管理意識的培養(yǎng)，營造良好的班風、學(xué)風，打造年級特色，創(chuàng)