教師辦公室主任上半年總結(jié)

1、Word - 15 -教師辦公室主任上半年總結(jié)時(shí)光總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)光的工作，信任你有無(wú)數(shù)感想吧，將過(guò)去的成果匯合成一份（工作（總結(jié)）吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)越發(fā)容易便利，下面帶來(lái)老師辦公室主任上半年總結(jié)，希望大家喜愛(ài)。老師辦公室主任上半年總結(jié)1師德修養(yǎng)對(duì)于每一個(gè)老師而言是一種極為重要的品質(zhì)，作為一個(gè)好的體育老師應(yīng)具有敬業(yè)精神。體育老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)在工作上應(yīng)當(dāng)是仔細(xì)不怕苦，老師的言行要起到表率的作用。一、要熱愛(ài)自己的本職工作老師要熱愛(ài)（教導(dǎo)）事業(yè)。這是各界人士、家長(zhǎng)及同學(xué)的共同要求，也是任何人對(duì)自己的工作基本要求和基本原則。一個(gè)人假如不熱愛(ài)自己的工作

2、，他不好這項(xiàng)工作，更談不上在這項(xiàng)工作中有好的成果。聞名教導(dǎo)家吳天石先生曾引用過(guò)一位蘇教師的小詩(shī)：“人家說(shuō)我是支蠟燭，這是贊許不是污辱。假如真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說(shuō)我是只渡船，這是獎(jiǎng)勵(lì)不是污辱。假如真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡?！碧K教師的話道出對(duì)自己本職工作的熱愛(ài)和重視。二、要熱愛(ài)自己的同學(xué)新課標(biāo)指出：老師要有全面掌控和運(yùn)用教材的本事，要針對(duì)同學(xué)的生理和心理特征，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁地去分解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，要特殊注重了解同學(xué)的共性特點(diǎn)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)的雙重主導(dǎo)作用。一個(gè)熱愛(ài)同學(xué)的老師，才干教好同學(xué)，才干對(duì)同學(xué)的任何事情感愛(ài)好，才干全身心地把精力用到

3、自己的同學(xué)身上，這是一個(gè)老師，也是一個(gè)人做好一件事情的先決條件，是事業(yè)勝利的基礎(chǔ)。對(duì)同學(xué)的愛(ài)不等于柔和批判，不是臉上成天沒(méi)有一絲笑容，犯錯(cuò)誤了就罰他們跑十圈、二十圈，而是要對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，用真情去感染他們、溶化他們，他們才干和你成為好伴侶，沒(méi)有逆反心理。三、要為人師表，不斷進(jìn)取老師的職責(zé)是教書育人，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，我個(gè)人認(rèn)為育人比教書還要重要。不只是體育教師，我想其他老師也是一樣，一個(gè)人沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，即使再有才華、再有本事也是沒(méi)用的，有些甚至?xí)o社會(huì)帶來(lái)不良后果，成為社會(huì)上的敗類。所以要求我們體育老師不但要傳授學(xué)問(wèn)培養(yǎng)本事，更重要的是要重視同學(xué)的道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教導(dǎo)。在傳授學(xué)

4、問(wèn)的過(guò)程中，要結(jié)合體育項(xiàng)目的特征，故意識(shí)地加入一些德育內(nèi)容，有目的地向同學(xué)滲透愛(ài)國(guó)主義思想，有針對(duì)性地舉行意志品行和價(jià)值觀教導(dǎo)，把人類美妙的、樂(lè)觀的、帶有正能量的道德觀念和行為準(zhǔn)則傳遞給同學(xué)。我們的每一位同學(xué)雖然不能都成為國(guó)家棟梁之才，也要讓他們成為國(guó)家的貢獻(xiàn)者，建設(shè)者。老師辦公室主任上半年總結(jié)2一、學(xué)期工作概述匆忙的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)理科教研工作，任五(7)班數(shù)學(xué)老師、二(3)、二(4)班空堂老師。二、工作完成狀況(一)教研工作本學(xué)期我仔細(xì)履行教

5、研員的職責(zé)，樂(lè)觀、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的討論、引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)。1、仔細(xì)組織教研活動(dòng)、利用藏匿教學(xué)，提高老師專業(yè)素質(zhì)。為深入課堂教學(xué)，推動(dòng)我校（高效課堂）建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)本事。本年度組織了以下教研活動(dòng)。(1)本學(xué)期隔周舉行藏匿教學(xué)，也就是一周藏匿教學(xué)，一周舉行說(shuō)課、評(píng)課。老師們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)課形成了X+1模式。無(wú)論是講課老師還是評(píng)課老師都有了顯然提升。(2)組織了上屆六班級(jí)和本屆六班級(jí)的溝通研討會(huì)，上屆六班級(jí)教師舉行了（閱歷）溝通，本屆六班級(jí)老師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話，為老師教學(xué)指明白方向。2、試題討論評(píng)價(jià)是

6、教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引領(lǐng)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深化討論教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三班級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測(cè)工作，為六班級(jí)老師提供了檢測(cè)試卷。3、開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參加老師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。4、仔細(xì)組織課題討論，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)討論課題順當(dāng)結(jié)題。5、舉行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)教師們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，舉行了面向面的溝通。(二)教學(xué)工作1、仔細(xì)備課，為上好每一節(jié)課而做好充分的預(yù)備(1)仔細(xì)做好課前預(yù)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)構(gòu)思和方案的。仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重

7、點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問(wèn)的規(guī)律。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓同學(xué)在課堂上能學(xué)到書本沒(méi)有提及到，但是又必需掌控的學(xué)問(wèn)。了解同學(xué)原有些學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。上課的時(shí)候發(fā)覺(jué)同學(xué)某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)掌控得不穩(wěn)固就適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)舉行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓同學(xué)重新回憶已學(xué)學(xué)問(wèn)同時(shí)在原有些學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上舉行新學(xué)問(wèn)的拓展學(xué)習(xí)。(2)課堂是教學(xué)的主陣地，我向四非常鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)

8、合，作業(yè)注意層次性，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)喜愛(ài)數(shù)學(xué)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、有趣，同時(shí)也聰慧，缺乏自控本事，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對(duì)這種問(wèn)題，我注意抓同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作執(zhí)行到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生做到從交流開頭，私底下了解他們共性，以伴侶的身份又以老師的身份教導(dǎo)他們協(xié)助他們，讓他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)。3、主意設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。(1)注重力不夠集中。同學(xué)在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中，急于求成，觀看不認(rèn)真，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯(cuò)誤。例如有些同學(xué)在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的

9、，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有些同學(xué)故意注重總是讓位于無(wú)意注重，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)光內(nèi)不能完成。(2)學(xué)習(xí)中，一部分同學(xué)因?yàn)閷?duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的熟悉，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)馬虎粗心，書寫不公平，潦草;做題時(shí)不用草稿紙，而是任意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有些雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注重審題，上手就寫;不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn)，而有一些同學(xué)只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。4、針對(duì)同學(xué)以上存在的問(wèn)題，總結(jié)出一些借鑒（辦法）：(1)認(rèn)真審題的習(xí)慣。教導(dǎo)同學(xué)拿到題目后仔細(xì)審題，看清題

10、目的要求，想明了計(jì)算過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。(2)精心檢查的習(xí)慣。要求同學(xué)從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再舉行仔細(xì)的驗(yàn)算，看結(jié)果是否全都，達(dá)到檢查的目的。也能夠不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否全都，來(lái)查找問(wèn)題。(3)仔細(xì)書寫的習(xí)慣。教導(dǎo)同學(xué)凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得整潔干凈。總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，謙虛地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種（教學(xué)辦法），從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維。在教

11、學(xué)中，故意識(shí)地利用生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)感觸數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在平時(shí)生活中到處存在。并利用同學(xué)的親身感觸、操作、實(shí)踐、體悟、研究等辦法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程。過(guò)去常說(shuō)，要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水，但現(xiàn)在老師更重要的考慮是應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)如何尋覓水源，解決用水問(wèn)題。這必定給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面向新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面向共性化的同學(xué)，都是我必需去思量和面向的問(wèn)題。三、工作亮點(diǎn)(一)基于問(wèn)題解決的學(xué)校生數(shù)學(xué)本事培養(yǎng)的試驗(yàn)討論在山西省教導(dǎo)科學(xué)_五規(guī)劃指令性課題討論中順當(dāng)結(jié)題。(二)組織了上屆六班級(jí)和本屆六班級(jí)的溝通研討會(huì)，上屆六

12、班級(jí)教師舉行了閱歷溝通，本屆六班級(jí)老師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話，為老師教學(xué)指明白方向。(三)針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題，總結(jié)出一些能夠借鑒的（學(xué)習(xí)辦法）：1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。教導(dǎo)同學(xué)拿到題目后仔細(xì)審題，看清題目的要求，想明了計(jì)算過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。2、精心檢查的習(xí)慣。要求同學(xué)從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再舉行仔細(xì)的驗(yàn)算，看結(jié)果是否全都，達(dá)到檢查的目的。也能夠不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否全都，來(lái)查找問(wèn)題。3、仔細(xì)書寫的習(xí)慣。教導(dǎo)同學(xué)凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得整潔干凈，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做

13、題時(shí)看清題目，避開錯(cuò)誤的發(fā)生。四、存在不足回顧（反思）自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成果，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距(一)深化學(xué)習(xí)不夠;(二)工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠;(三)是工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，準(zhǔn)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。五、努力方向在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，樂(lè)觀反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐盛教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)地查找不足，總結(jié)勝利的閱歷，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，有耕耘總會(huì)有心得。老師辦公室主任上半年總結(jié)3一、年級(jí)概況記得九月份剛

14、開學(xué)的時(shí)候，有二十九張嶄新的面孔看著對(duì)他們來(lái)說(shuō)很生疏的我。我對(duì)小伴侶做了（自我介紹）：我姓寧，但大家能夠叫我寧教師，我很喜愛(ài)傾聽小伴侶們的心聲，所以大家以后有什么歡樂(lè)和不歡樂(lè)的事兒一定記得跟教師共享哦!我的介紹結(jié)束后，小伴侶們的眼神和熱烈告知了我他們很喜愛(ài)我，當(dāng)小伴侶們各自做了介紹后，我對(duì)他們有了也許的了解。二、打造雙語(yǔ)教學(xué)除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著幼兒的年齡特征，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些平時(shí)中要用到的（短語(yǔ)）、（問(wèn)候語(yǔ)），由于這部分時(shí)光較短，幼兒注重力較簡(jiǎn)單集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好

15、效果;二是通過(guò)各種手段，各種形式，各種感官來(lái)（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒利用觸摸、品味來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒利用身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表達(dá)。讓幼兒利用各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)覺(jué)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。工作上所取得的成績(jī)是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)觀性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。三、生活方面因?yàn)榫旁路蓍_學(xué)后向來(lái)都是陰雨天，許多小伴侶很愛(ài)請(qǐng)假，教師要抽出時(shí)光給他們補(bǔ)課，因?yàn)槿粘Ｔ诩依镄“閭H吃飯不是很邏輯，所以有的小伴侶在幼兒園里吃飯不習(xí)慣，也吃得很慢;等到了十月份請(qǐng)假的小伴侶基本上都能按時(shí)來(lái)園了，小伴侶們的出勤率也提

16、高了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，教師要很精心的照看好每一個(gè)小伴侶，冬天到了，告知小伴侶們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。老師要天天打掃教室環(huán)境衛(wèi)生，教導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，要愛(ài)惜集體衛(wèi)生。四、平安方面教導(dǎo)小伴侶日常走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，上下幼兒園要家長(zhǎng)親手接送，一個(gè)人不能處處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在老師的教導(dǎo)和催促下，小伴侶們都能遵守要求，各個(gè)都平安全安健健康康?？傊?，是緣分讓我與這些天真歡樂(lè)的小伴侶們相遇，是互相相信讓我和家長(zhǎng)伴侶們親如家人，我愛(ài)我的工作，我更愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們，我會(huì)用我全部愛(ài)心灌溉這些幼苗，為他們美

17、妙的明天發(fā)出自己的光和熱。老師辦公室主任上半年總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任高三年四、五兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高三年段的年段長(zhǎng)，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、 年段工作1.團(tuán)結(jié)配合，共同拼搏年段室是教師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是教師們相互交流理解的場(chǎng)所，在平時(shí)生活中，年段室都能保持干凈、整潔，給大家一個(gè)舒適工作、溝通的場(chǎng)所。在年段平時(shí)管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和睦年段”的管理理念，注重弘揚(yáng)老師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無(wú)論是平時(shí)教學(xué)、教研、還是年級(jí)管理，我們互相理解，互相關(guān)懷，互相支持，用誠(chéng)摯構(gòu)建了

18、年段的和睦，雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著!2、我謝謝我年段的全部教師，由于有這么好的一個(gè)集體，才干各師共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)展，形成良好的教導(dǎo)教學(xué)氛圍。俗話說(shuō)：“眾人拾材火焰高”集體的力氣是無(wú)窮的，在這一學(xué)期里，我年段的教師扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，勤勤肯肯。特殊是幾位班主任，他們仔細(xì)履行自己的每一項(xiàng)職責(zé)，充分發(fā)份自己的聰慧才智，把年級(jí)搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學(xué)到了無(wú)數(shù)、熟悉到了無(wú)數(shù)、理解了無(wú)數(shù)、看透了無(wú)數(shù)、無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡

19、量起模范帶頭作用：第二，教師們常常要溝通、座談，共學(xué)生習(xí)和探討教導(dǎo)教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教導(dǎo)教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位老師的本事、愛(ài)好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧智慧。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，誠(chéng)摯地以年段教師溝通、交往，即時(shí)掌控教師們的教導(dǎo)教學(xué)心態(tài)，使年段形成相互關(guān)懷、相互協(xié)助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有脆弱戰(zhàn)爭(zhēng)力的戰(zhàn)爭(zhēng)集體。3、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步要求班主任強(qiáng)化家校聯(lián)系。我們打破了過(guò)去只等到同學(xué)犯錯(cuò)后才和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)

20、系的狀況，我要求班主任常常與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，即時(shí)了解同學(xué)的家庭狀況，同時(shí)也把同學(xué)在校的狀況反饋給同學(xué)家長(zhǎng)，特殊是那些學(xué)困生。我們常常以年段老師商討年段年級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;常常溝通特別生教導(dǎo)的收獲，同時(shí)也把教師教導(dǎo)的詳細(xì)狀況反饋給同學(xué)家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別同學(xué)還請(qǐng)家長(zhǎng)到小學(xué)來(lái)幫助教導(dǎo)。以上措施的采取已見(jiàn)成效，得到社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。二、 教學(xué)方面1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備同學(xué)、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，按照同學(xué)的實(shí)際狀況，把復(fù)雜的內(nèi)容舉行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節(jié)課。教

21、學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激活學(xué)習(xí)熱烈，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。2、仔細(xì)布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對(duì)性。并仔細(xì)批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過(guò)程浮現(xiàn)不同問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)作出分類總結(jié)并記載下來(lái)，課前分析講解。并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。3、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提升教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，惟獨(dú)把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才干上升，年級(jí)才有榜樣;也惟獨(dú)把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才干提升合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，

22、我堅(jiān)持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提升合格率和優(yōu)秀率。對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)都做出公平、精確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，鼓舞同學(xué)不斷長(zhǎng)進(jìn)。老師辦公室主任上半年總結(jié)5隨著時(shí)光的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然惟獨(dú)一個(gè)月的時(shí)光，但卻讓我感觸到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開始難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作閱歷的我，面向新工作，面向性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)教師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)嬉戲。看著孩子們一張紙振奮，熱烈高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，試試自立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊急心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面向不同的幼兒要用不同的辦法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)覺(jué)他，捕獲他們的閃光點(diǎn)是不可的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷照看幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)交流溝通。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所得到的最珍貴的東西。在_幼兒園的每個(gè)老師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)光表。在實(shí)習(xí)期間，因?yàn)開幼兒園缺少配班教師，我都是在做配