2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、 2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃【3篇】第一篇: 2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作規(guī)劃 新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己教育教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，依據(jù)校年度研修規(guī)劃，制定個(gè)人研修規(guī)劃如下： 1、積極進(jìn)展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫好一份教案，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。 2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積存一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。 3、積極參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力

2、提高教育教學(xué)水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展試用，并準(zhǔn)時(shí)反省。 4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實(shí)處。 5、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和力量。 總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。 其次篇: 2023年學(xué)校校

3、本培訓(xùn)工作規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想： 深入貫徹落實(shí)省、市、區(qū)“中小學(xué)教師連續(xù)教育規(guī)定”的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，營造有利于教師可持續(xù)進(jìn)展的良好環(huán)境，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型高素養(yǎng)的新型教師隊(duì)伍。 二、工作目標(biāo)： 1.樹立新的教育理念。完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，培育創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。 2.推動(dòng)教師專業(yè)化進(jìn)展，鼓舞教師多元進(jìn)展。注意培訓(xùn)教師的科技學(xué)問和技能，使全體教師能夠使用好電子白板、電子書包、才智云平臺(tái)等

4、現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效整合利用優(yōu)課系統(tǒng)的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。 3.進(jìn)一步提升教師的教科研力量與水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)閱歷，提升教師的教學(xué)反思力量，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建立。努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。 5.通過12345向日葵培育模式，打造一支優(yōu)秀的向日葵青年教師團(tuán)隊(duì)，為我校的教育進(jìn)展積蓄力氣。 三、主要工作及措施： 1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的治理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素

5、養(yǎng)。 2.把握“兩個(gè)重點(diǎn)”，即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)”。把教學(xué)活動(dòng)與校本教研、教師專業(yè)進(jìn)展有機(jī)結(jié)合起來，在集體備課、深度教學(xué)、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評(píng)課上深入探討討論，引導(dǎo)教師積極建立高效課堂。 3.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，通過傳授課堂教學(xué)閱歷，展現(xiàn)示范課，讓全體教師受益。 4.提高校本培訓(xùn)的效率。嚴(yán)格按規(guī)劃執(zhí)行，依據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表，青年教師上一節(jié)研討課，骨干教師上一節(jié)示范課。鼓舞教師實(shí)行老中青結(jié)合，平行班結(jié)合的形式，相互聽課，評(píng)課。連續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作，定期檢查備課筆記、作業(yè)

6、，查數(shù)量，查質(zhì)量。 5.依據(jù)上級(jí)的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，開展課程有效整合培訓(xùn)、電子白板等信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn);深度教學(xué)、有效教學(xué)的培訓(xùn);中小連接課題理論培訓(xùn)，觀看名師授課實(shí)錄。 6.立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正與課堂有機(jī)結(jié)合，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，真正指導(dǎo)幫忙教師解決課堂教學(xué)中消失的各種“真問題”，通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師的專業(yè)化水平。 7.連續(xù)發(fā)揮種子讀書人物的示范作用，以“師生同參加，學(xué)科門類全掩蓋”為切入點(diǎn)，閱讀坊全面掩蓋，全校上下形成

7、的品文坊、理書坊、書香苑、藝韻軒的讀書“進(jìn)展共同體”共享展現(xiàn)讀書感悟。 四、詳細(xì)工作規(guī)劃安排： (一)全員培訓(xùn) 1.專題培訓(xùn)：邀請(qǐng)校外專家進(jìn)展專題培訓(xùn)。個(gè)人結(jié)合自己學(xué)科及專業(yè)特點(diǎn)自主學(xué)習(xí)。 (2)深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)：借助教研員進(jìn)展指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 2.課堂培訓(xùn)： (1)將課堂觀摩與課堂競(jìng)賽相結(jié)合，組織系列活動(dòng)。各組可將課堂內(nèi)觀、賽課、電子書包課等活動(dòng)相結(jié)合。 (2)進(jìn)展問診式、討論式課堂教學(xué)活動(dòng)。教育處將對(duì)局部教師的課堂進(jìn)展問診;對(duì)骨干教師的課堂進(jìn)展教、評(píng)有效性討論，取得的優(yōu)秀做法在全校內(nèi)進(jìn)展推廣。 (3)專家指導(dǎo)。邀請(qǐng)局部教研員到校進(jìn)展主題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。 3.信息技術(shù)培訓(xùn)：定期開展電子書包試驗(yàn)討論，

8、組織研討活動(dòng)，組織教師參與“信息技術(shù)課堂大賽”和“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)，從而保證更多教師能積極參加使用電子書包;開展優(yōu)課系統(tǒng)使用與推廣的培訓(xùn);在才智云平臺(tái)上組織希沃白板課件、優(yōu)課課件、動(dòng)畫演示大師課件等高端課件的評(píng)比活動(dòng);在才智云平臺(tái)上組織“多版本教材有效融合的教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)，鼓舞教師在優(yōu)課平臺(tái)上查閱各種版本的教材。 (二)骨干培訓(xùn) 1.外出學(xué)習(xí)。不定期組織領(lǐng)導(dǎo)、校骨干教師外出培訓(xùn)，參與市級(jí)以上培訓(xùn)的教師要完成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，返校一周內(nèi)上交教育處，學(xué)校會(huì)組織在肯定范圍內(nèi)進(jìn)展匯報(bào)溝通活動(dòng)。 2.學(xué)校組織骨干教師與青年教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。骨干教師與青年教師每周對(duì)聽一節(jié)課。期末，骨干教師要給青年教師寫成長鑒

9、定。在指導(dǎo)青年教師的過程中，骨干教師的業(yè)務(wù)也得到了提高。 (三)向日葵團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 1.細(xì)化落實(shí)：新教師報(bào)到之后，學(xué)校組織召開“迎新會(huì)”，對(duì)新教師的根本狀況、家庭狀況、興趣愛好等進(jìn)展全面了解，同時(shí)讓新教師明確學(xué)校工作制度、師德標(biāo)準(zhǔn)等日常工作要求，為新教師的培育奠定根底。 2.明確目標(biāo)：結(jié)合我校青年教師培育目標(biāo)：一年入門、二年過關(guān)、三年達(dá)標(biāo)、四年優(yōu)秀、五年骨干，依據(jù)每位新教師的專業(yè)特長和任教學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)新教師擬定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃和個(gè)人成長規(guī)劃，對(duì)新教師進(jìn)展全方位培育。 3.加強(qiáng)培訓(xùn)： (1)夯實(shí)師德修養(yǎng)。新教師上的第一節(jié)課就是“學(xué)高為師，身正為范”中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)解讀。 (2)強(qiáng)化

10、教學(xué)技能。組織新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出的要求，指導(dǎo)新教師如何依據(jù)新課標(biāo)來進(jìn)展備課、上課。同時(shí)對(duì)新教師進(jìn)展怎樣理解教材及設(shè)計(jì)意圖如何仔細(xì)備好課，如何扎實(shí)上好課等專題培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步把握了做為一名教師必需具備的一些專業(yè)理論學(xué)問及課堂教學(xué)的技能，提高了新教師的專業(yè)水平。 4.師傅引領(lǐng)：依據(jù)每位新教師的不同特點(diǎn)，安排名師、骨干教師或有閱歷的老教師與新教師結(jié)成師徒。通過傳、幫、帶、導(dǎo)、評(píng)、教，切實(shí)加快新教師成長，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)水平的同步提高。 5.課堂跟蹤：學(xué)科師傅全程參加指導(dǎo)備課、聽課、作業(yè)批改等工作。每周至少要跟蹤聽課兩節(jié)，并給出具體的課堂評(píng)價(jià)。徒弟們將每次師傅的評(píng)課內(nèi)容記錄在向日葵

11、課堂診斷記錄表上，仔細(xì)反思，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展二次修改。 6.活動(dòng)推動(dòng)： (1)五個(gè)一：每兩周一次課后札記、每月一次教材研討培訓(xùn)、每學(xué)期聽一節(jié)名優(yōu)教師錄像觀摩課、每學(xué)期上一堂“照鏡子”錄像課、每學(xué)期上一次匯報(bào)展現(xiàn)課。 (2)四項(xiàng)教學(xué)力量：一是教材梳理、二是進(jìn)展期末試卷的題型分析、三是利用寒暑假時(shí)間細(xì)心備課，開學(xué)后進(jìn)展模擬講課、四是進(jìn)展教學(xué)單項(xiàng)技能賽(板書設(shè)計(jì)、多媒體技能、情境評(píng)課等)。 7.讀書悅享：學(xué)期中期進(jìn)行一次悅享會(huì)，并與朗讀相結(jié)合進(jìn)展溝通展現(xiàn)。 評(píng)價(jià)： 本學(xué)期，進(jìn)行向日葵以賽促訓(xùn)的相關(guān)活動(dòng)(教齡三年以內(nèi)的教師參與)。 第三篇: 2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作規(guī)劃 一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)： 1、

12、進(jìn)取參加小學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn) 依據(jù)xx縣中小學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則和xx縣中小學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)實(shí)施方案，極參選派教師參加中小學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺準(zhǔn)時(shí)參與在職連續(xù)教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提升，為全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。 2、加強(qiáng)課題治理工作，提高課題討論水平 做好課題的討論和治理工作，進(jìn)取參加教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、先進(jìn)教研組、校本教研示范校等各類形式的教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)取搭建教科研溝通平臺(tái)，做好有益于學(xué)校治理和課堂教學(xué)的教科研工作，提倡從教育教學(xué)實(shí)踐問題動(dòng)身，構(gòu)成課題，注意實(shí)踐討論，注意討論的實(shí)在、管用和創(chuàng)新價(jià)值。以加強(qiáng)課題治理為突破口，提高課題討論水平。 3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分治理。 仔細(xì)落實(shí)xx縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則，經(jīng)過校本培訓(xùn)“規(guī)定資料”和“自主資料”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，推動(dòng)我校教師教育工作和教師隊(duì)伍建立。加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程治理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建立。 4、做好教育教學(xué)論文參評(píng)工作。發(fā)動(dòng)教師進(jìn)取參加各類論文評(píng)比，做好本年度中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文縣級(jí)參評(píng)推舉，提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取在評(píng)比中取得好成績。 5、扎實(shí)做好科研骨干隊(duì)伍