《動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體》名師教案

1、PAGE6動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體教學(xué)設(shè)計(jì)李書(shū)林2022年5月一、教材分析動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體是人教版高中生物選修3專題2細(xì)胞工程第2節(jié)動(dòng)物細(xì)胞工程第2部分內(nèi)容。單抗的制備是動(dòng)物細(xì)胞工程中一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，在高考中也經(jīng)常出現(xiàn)。同時(shí)它也是一個(gè)學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容，綜合了免疫及動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)情分析本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物體細(xì)胞雜交的有關(guān)內(nèi)容，動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合比較相似，有利于新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容是一個(gè)典型的學(xué)科內(nèi)綜合，綜合了細(xì)胞培養(yǎng)、免疫、等知識(shí)點(diǎn)，但很多同學(xué)難以將這些內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，以及難以將制備過(guò)程中的篩選準(zhǔn)確理解。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)知識(shí)與能力目標(biāo)1、通

2、過(guò)預(yù)習(xí)教材，教師引導(dǎo)，學(xué)生能說(shuō)出動(dòng)物細(xì)胞融合的原理、誘導(dǎo)融合的方法、融合后細(xì)胞的類型、作用；并能列表比較動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的異同。2、通過(guò)教師引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能總結(jié)單克隆抗體制備的過(guò)程，說(shuō)出兩次篩選的方法和目的，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用。學(xué)科素養(yǎng)（1）基礎(chǔ)知識(shí)（動(dòng)物細(xì)胞融合的原理、誘導(dǎo)融合的方法、融合后細(xì)胞的類型、作用；動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的異同；單克隆抗體制備的過(guò)程，以及兩次篩選的方法和目的，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用）；（2）基本技能（讓學(xué)生掌握獲取知識(shí)和探索生物科學(xué)的基本方法，使學(xué)生了解生物科學(xué)認(rèn)識(shí)模式以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性能力）；（3）基本思想（收集單克隆抗體藥物在世界和中

3、國(guó)的發(fā)展、應(yīng)用情況，使學(xué)生認(rèn)同生物科學(xué)發(fā)展前景廣闊，人們對(duì)生命奧秘的揭示愈加廣泛和深入，知識(shí)不斷更新并向前發(fā)展，認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境，形成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)）；（4）基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（通過(guò)聯(lián)系知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣熱愛(ài)）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過(guò)程，尤其是兩次篩選過(guò)程。四、教法、學(xué)法動(dòng)物細(xì)胞融合這一部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生已有植物原生質(zhì)體融合過(guò)程作為基礎(chǔ)，針對(duì)這一部分讓學(xué)生閱讀后展示動(dòng)物細(xì)胞融合的概念、原理、方法、意義及應(yīng)用。而單克隆抗體這一部分內(nèi)容較難，設(shè)置了一系列問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論、展示，再有老師進(jìn)行補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程為了能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，

4、能讓課堂活起來(lái)，從而達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：【環(huán)節(jié)一】展示收集的資料，導(dǎo)入新課1、新聞：在2022年3月19日開(kāi)幕的中國(guó)發(fā)展高層論壇上，世界知名醫(yī)藥巨頭禮來(lái)制藥、賽諾菲，頻頻將目光聚焦在廣州實(shí)力雄厚的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)上。4月20日，在廣州舉行的2022中國(guó)（廣東）美國(guó)投資合作交流會(huì)上，醫(yī)藥和生物技術(shù)科學(xué)服務(wù)商賽諾菲世爾科技與上海博威生物醫(yī)藥有限公司雙方簽署戰(zhàn)略性合作協(xié)議：將在廣州國(guó)際生物島建立“賽諾菲世爾科技博威生物聯(lián)合抗體工程技術(shù)展示與服務(wù)中心”。2、單克隆抗體發(fā)展前景：1986年，世界上首個(gè)單克隆抗體獲得美國(guó)FDA的上市批準(zhǔn)，由此拉開(kāi)了單抗藥物發(fā)展的序幕。經(jīng)過(guò)不到三十年的快速發(fā)

5、展，單抗藥物在腫瘤、自身免疫病、心血管疾病等領(lǐng)域取得了很好的成績(jī)。數(shù)據(jù)顯示，到2022年，全球生物藥產(chǎn)業(yè)每年兩萬(wàn)多億元的規(guī)模中，抗體藥約占8000億元，被業(yè)內(nèi)認(rèn)為是生物制藥產(chǎn)業(yè)中最為活躍的組成部分，更是制藥企業(yè)爭(zhēng)相布局的“金礦產(chǎn)業(yè)”。已成為未來(lái)生物醫(yī)藥領(lǐng)域發(fā)展的“潛力股”。引導(dǎo)學(xué)生單克隆抗體是如何制備的，在制備過(guò)程中需要解決那些技術(shù)性問(wèn)題。從而引出動(dòng)物細(xì)胞融合的學(xué)習(xí)?！经h(huán)節(jié)二】閱讀課本，展示問(wèn)題讓學(xué)生閱讀第52頁(yè)動(dòng)物細(xì)胞融合的有關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、動(dòng)物細(xì)胞融合的概念；2、動(dòng)物細(xì)胞融合的方法；3、動(dòng)物細(xì)胞融合的結(jié)果；4、動(dòng)物細(xì)胞融合的意義；5、什么是滅活的病毒，滅活的病毒為什么能促進(jìn)細(xì)胞融

6、合。（優(yōu)教提示：打開(kāi)素材精品動(dòng)畫(huà)：動(dòng)物細(xì)胞融合）讓學(xué)生回答以上問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生比較動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合已學(xué)的原理和方法，特別指出動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)因素是滅活的病毒（生物技術(shù)資料卡P52）。然后出示植物細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較表PPT，讓學(xué)生將表補(bǔ)充完整。這樣聯(lián)系舊知識(shí)，提供一個(gè)比較的對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，并通過(guò)對(duì)融合過(guò)程示意圖的描述（PPT）進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。技術(shù)的產(chǎn)生不是憑空產(chǎn)生的，了解發(fā)展史P52，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的過(guò)程。最后指出動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)有一個(gè)十分重要的用途，就是制備單克隆抗體，從而自然過(guò)渡到單克隆抗體的教學(xué)上?！经h(huán)節(jié)三】層層設(shè)問(wèn)，步步深

7、入：通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題串來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、總結(jié)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。針對(duì)重要內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題體會(huì)單克隆抗體制備過(guò)程：（優(yōu)教提示：打開(kāi)素材精品動(dòng)畫(huà)：?jiǎn)慰寺】贵w的制備）1、給小鼠注射那種抗原，從小鼠的什么部位獲取漿細(xì)胞2、如果把B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞放在一起時(shí)，可以用哪些辦法促進(jìn)細(xì)胞融合，會(huì)有幾種融合方式（類型）我們需要哪一種，它有什么特點(diǎn)3、第一次篩選用什么辦法篩選出什么細(xì)胞第二次篩選用什么辦法篩選出什么細(xì)胞選擇性培養(yǎng)基有什么特點(diǎn)專一抗體檢測(cè)利用什么原理為什么要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)4、得到能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞后，如何培養(yǎng)得到大量的單克隆抗體5、單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了哪些技術(shù)手段這樣提出問(wèn)題，誘導(dǎo)思考，步步深入地了解單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程。最后多媒體展示此過(guò)程，以加深對(duì)本節(jié)課重、難點(diǎn)的理解和記憶。單克隆抗體應(yīng)用的教學(xué)主要以學(xué)生自學(xué)為主，明確單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用及“生物導(dǎo)彈”的組成及特點(diǎn)ppt?！经h(huán)節(jié)四】課堂小結(jié)，構(gòu)建框架（ppt），明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。【環(huán)節(jié)五】通過(guò)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋根據(jù)這節(jié)