小學(xué)語文四年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書

1、為中華之崛起而讀書一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們讀書是為了什么？有一個十二三歲的孩子，他叫周恩來，他立下了一個遠(yuǎn)大的志向為中華之崛起而讀書2、為什么少年周恩來會立下這樣遠(yuǎn)大的志向呢？讓我們一起來看個短片，相信看完你就會知道了。引導(dǎo)回答中華不振（課文里有一個詞形容了當(dāng)時的中國）。3、你怎么理解“中華不振”這個詞？就是中國（落后、衰敗、軟弱） 師：同學(xué)們說得很好，剛才你們說的僅僅是這個詞的表面意思，這四個字還承載著我們中華民族飽受帝國主義欺凌的屈辱歷史。初讀課文讓我們跨越時空，回到那段令人痛心的歷史一起走進課文去看一看。請同學(xué)們默讀課文，找一找課文主要寫了哪三件事，完成表格第一件事，修身課上，周恩來

2、立志為中華之崛起而讀書。第二件事，在東北奉天，伯父告訴周恩來不要隨便去外國人占據(jù)的地方玩，因為中華不振。第三件事，一個星期天在外國人占據(jù)的地方，周恩來親眼目睹了中華不振。請同學(xué)們仔細(xì)觀察黑板上的這三件事，把三件事連起來說一說課文的主要內(nèi)容。要說清楚多件事的主要內(nèi)容，首先要理清幾件事情的關(guān)系。句式回答。周恩來之所以在修身課上，立志為中華之崛起而讀書。是因為十二歲那年到了東北奉天，聽伯父說“中華不振”，他疑惑不解。一個星期天來到被外國人占據(jù)的地方，親眼目睹了中華不振。三、感受中華不振1、請同學(xué)們自由讀課文15-16自然段，用心去感受一下周恩在租界里親眼目睹的那一幕，哪些地方讓你感受到了“中華不振”

3、，作上記號。 嘿！這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多數(shù)是外國人。 師：大不相同是什么意思？這里與別處大不相同，那么中國的別處會是怎樣一番景象？（房屋破舊不堪，街道冷冷清清；街道上往來的大多是衣衫襤褸的中國人） 他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給他撐腰，懲處這個外國人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。 師：讀讀這段話，文中誰的行為讓你覺得難受？中國巡警。師：警察本應(yīng)伸張正義，結(jié)果不但沒有懲處

4、肇事的外國人，還把中國婦女訓(xùn)斥了一通。真是一個黑白不分、是非顛倒的世界。中國巡警的行為刺痛我們的心，更深深地刺痛了周恩來的心！讓我們帶著各自的感受一起來讀！（齊讀）圍觀的中國人。他們?yōu)槭裁淳o握著拳頭？他們?yōu)槭裁床话讶^砸向外國人？圍觀的中國人敢怒不敢言呀！面對同胞的慘死，面對婦女的哭訴，他們想要幫忙，但是卻不敢?guī)兔?。他們能做的只有勸勸那個不幸婦女。因為在外國人占據(jù)的地方，中國人是無處說理的。2、難怪之前伯父是這樣告誡周恩來的（出示伯父的話）“奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理”“中華不振哪！” 面對這不平等的一切，伯父看在眼里想在心里，可是卻無力

5、改變。（想象伯父心里的悲傷與無奈，齊讀） 3、拓展閱讀然而，在當(dāng)時，像這樣不平等的事件還有很多很多，老師和大家分享一個故事華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi) 這段文字中，最讓你感到觸目驚心的是哪幾個字？看到這幾個刺目的字，你有什么感受？（痛心、憤怒、悲哀）是的，外國人竟然把我們中國人和狗相提并論，實在是欺人太甚！可是當(dāng)時的我們沒有力量反抗，導(dǎo)致這一系列令人痛心的故事發(fā)生的根源就是中華不振。因此中國人要想不受外國人的欺凌，要想把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來，就一定要振興中華。四、立志“為中華崛起而讀書” 1、少年周恩來真正體會到“中華不振”的沉重分量，也明白要想拜托中華不振就一定要振興中華。因此，當(dāng)魏校長在修

6、身課上提問：為什么而讀書時，他的回答是：“為中華之崛起而讀書”！這擲地有聲的九個字博得了魏校長的喝彩。出示：好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！2、“此生”指的就是？“有志者當(dāng)效此生”這句話是什么意思？有志氣的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周恩來魏校長的這句話，不僅是對周恩來的同學(xué)說的，也是對我們所有學(xué)生說的，讓我們牢牢地記住這句話，向周恩來總理學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該立下什么志向？正是因為有像毛澤東、周恩來這樣的一大批偉人，他們從小立志讀書，努力奮斗拼搏，實現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興。與那時相比，現(xiàn)在我們的國家繁榮富強了很多，那是不是我們今天讀書就可以松懈了呢？今天我們應(yīng)該立下什么志向？為什么而讀書呢？（如：為祖國的繁榮富強而讀書）五、總結(jié)：同學(xué)們說得太好了，不管是你的遠(yuǎn)大理想還是近期目標(biāo)，老師都希望你們能夠?qū)崿F(xiàn)。祖國的未來就掌握在你們的手中，祖國