《三國鼎立》課件

1、三國鼎立三國鼎立軍閥混戰(zhàn) 曹操崛起軍閥混戰(zhàn) 曹操崛起政治上：經(jīng)濟上：實行屯田獎勵農(nóng)耕挾天子以令諸侯重用人才政治上：實行屯田挾天子以令諸侯東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈 奴劉 璋劉 表袁 術(shù)張 魯曹操袁紹曹操東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈 奴劉 璋劉 表袁 術(shù)張 魯1、時間：2、交戰(zhàn)雙方：3、結(jié)果：公元200年曹操 袁紹曹操以少勝多VS作用：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)1、時間：公元200年曹操 袁紹曹操以少勝多VS作你能根據(jù)戰(zhàn)爭過程中兩人的表現(xiàn)找出曹操勝利和袁紹失敗的原因嗎？各抒己見你能根據(jù)戰(zhàn)爭過程中兩人的表現(xiàn)找出曹操勝利和袁紹失敗的原因嗎？袁紹：兵多糧多，出兵10萬，但驕傲輕敵，聽不進部下意見。曹操

2、：兵力只有三四萬，但善于用人，精于謀略。袁紹：兵多糧多，出兵10萬，但驕傲輕敵，聽不進部下意見。曹操官渡之戰(zhàn)后的天下形勢示意圖官渡之戰(zhàn)后的天下形勢示意圖群雄斗智 決戰(zhàn)赤壁三國鼎立課件赤壁之戰(zhàn)曹操20多萬大軍孫劉聯(lián)軍5萬人赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)曹操孫劉聯(lián)軍赤壁火燒赤壁火燒赤壁1、時間：2、交戰(zhàn)雙方：公元208年曹操 孫劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)VS3、目的：統(tǒng)一南北4、結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多5、作用：為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)1、時間：公元208年曹操 孫劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)VS3戰(zhàn)術(shù)：上失誤心理上：驕傲輕敵地理上：將士水土不服，傳染病盛行戰(zhàn)術(shù)：上失誤 三國鼎立三國鼎立課件曹丕220年洛陽劉備221年成都孫權(quán)222年

3、建業(yè)魏吳蜀曹丕220年洛陽劉備221年成都孫權(quán)222年建業(yè)魏吳蜀魏蜀吳曹丕220年洛陽孫權(quán)222年建業(yè)劉備221年成都曹操是不是三國時期的歷史人物？魏蜀吳曹丕220年洛陽孫權(quán)222年建業(yè)劉備221年成都曹操是曹魏重視農(nóng)耕、興修水利農(nóng)業(yè)強國曹魏重視農(nóng)耕、興修水利農(nóng)業(yè)強國吳船遠航夷洲造船王國吳船遠航夷洲造船王國8評價歷史人物的標準 能否促進社會發(fā)展8評價歷史人物的標準 能否促進社會發(fā)展1層次分明，富有條理。本文精心設計分論點，擬制的分論點鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點。2整散結(jié)合，頗具張力。文章語句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問句的使用，加強了文章的語勢，使情感更加飽滿。3.運用文化生活知識，簡述今天弘揚胡麻嶺隧道施工團隊“不服輸”精神的時代價值。4.假如學校在宣傳“不服輸”精神，請你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團隊精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠望它象浮在水面上一樣，在作者看來，這也是一種奇觀呀！6.這一段長江的水很渾濁，每逢要汲用時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。但長江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。7. 舉西方哲學家、思想家的