《分離特定的微生物并測(cè)定其數(shù)量》學(xué)習(xí)要點(diǎn)_第1頁
《分離特定的微生物并測(cè)定其數(shù)量》學(xué)習(xí)要點(diǎn)_第2頁
《分離特定的微生物并測(cè)定其數(shù)量》學(xué)習(xí)要點(diǎn)_第3頁
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文檔簡介

1、PAGE3第二節(jié)分離特定的微生物并測(cè)定其數(shù)量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握涂布平板法和混合平板法。2掌握利用選擇培養(yǎng)基分離微生物的方法。3學(xué)習(xí)觀察各種微生物形成的菌落【重點(diǎn)提醒】1用稀釋平板法進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。2學(xué)會(huì)從土壤中分離僅以尿素為氮源的土壤微生物和能分解纖維素的微生物的方法。【學(xué)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)】一、微生物的分離1原理：根據(jù)微生物對(duì)營養(yǎng)成分、氧氣、pH等要求的不同，通過只提供目的微生物生長的必需條件，或加入某些抑制劑使非目的微生物不能生長，從而達(dá)到選擇分離微生物的目的。2選擇培養(yǎng)分離：通過選擇培養(yǎng)進(jìn)行微生物純培養(yǎng)分離的技術(shù)。要分離高溫菌，可在高溫條件下進(jìn)行培養(yǎng)；要分離對(duì)某種抗生素具有抗性的菌種，可在加有

2、抗生素（如鏈霉素或青霉素）的平板上進(jìn)行培養(yǎng)；在培養(yǎng)基中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的酚，可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長；運(yùn)用把纖維素作為唯一碳源和能源的培養(yǎng)基，可以有效地分離能分解纖維素的細(xì)菌；運(yùn)用無氮培養(yǎng)基，可選擇能固氮的細(xì)菌；運(yùn)用只含尿素而不含其他氮元素的培養(yǎng)基，可以選擇能分解尿素以獲取氮的微生物3菌落：指單個(gè)微生物在適宜的固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長、繁殖到一定程度，形成肉眼可見的、有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞生長群體。菌落特征：不同微生物在特定培養(yǎng)基生長形成的菌落一般都具有穩(wěn)定的特征，如菌落的大小、形狀、邊緣特征等，這些可以成為對(duì)微生物進(jìn)行分類、鑒定的依據(jù)。4常用方法平板分離法二、僅以尿素為氮源的土壤微生物的分離、培養(yǎng)與數(shù)量測(cè)定準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材采集土壤，制備懸液選擇適于分離特定微生物的培養(yǎng)基接種培養(yǎng)與觀察計(jì)數(shù)菌落三、分解土壤中能分解纖維素的微生物1研究目的從土壤微生物中篩選出能分解纖維素的微生物。2實(shí)驗(yàn)原理纖維素分解菌可以分泌纖維素酶，在用纖維

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