《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》完美版(共20張)課件

1、我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 部編版小學(xué)語文三年級下冊我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 部編版小學(xué)語文三年級下冊 你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！ 你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！ 我做過瓶子賽跑的實(shí)驗(yàn)。我做過筷子神力的實(shí)驗(yàn)。我做過帶電的報(bào)紙的實(shí)驗(yàn)。我做過胡椒粉與鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)。我做過帶電氣球的實(shí)驗(yàn)。我做過漂浮的針的實(shí)驗(yàn)。 我做過瓶子賽跑的實(shí)驗(yàn)。我做過筷子神力的實(shí)驗(yàn)。我做過帶電的報(bào)你呢？你想向大家展示什么呢？小組合作：1.自由選擇自己感興趣的實(shí)驗(yàn)與小組成員交流。2.認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，完成表格。3.派小組代表上臺展示成果。 你呢？你想向大家展示什么呢？小組合作：實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)記錄表寫法指導(dǎo)1.制作簡單實(shí)驗(yàn)記錄

2、卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。2.用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、寫具體。例如：先然后接著3.在描寫實(shí)驗(yàn)過程中加上自己的感受和想法。寫法指導(dǎo)1.制作簡單實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。讓紙屑跳舞一張紙、一把塑料尺子、一塊毛面布料 將紙片撕成一厘米大小的紙屑用塑料尺在毛面布料上摩擦一段時間紙屑跟著尺子舞動起來 將摩擦過的尺子慢慢靠近紙屑，上下移動實(shí)驗(yàn)記錄表讓紙屑跳舞一張紙、一把塑料尺子、一塊毛面布料 將紙片撕成一厘 實(shí)驗(yàn)要開始了，我將準(zhǔn)備好的直尺、毛面布料、小紙片放在桌子上。首先，我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑，放在盤子里。接著，我拿起尺子和毛面布料進(jìn)行摩擦，感到尺子微微發(fā)熱時，將它靠近紙屑，并

3、上下緩慢移動。奇跡在此時發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動了起來。“真是太神奇了！”我興奮地喊出聲來。 實(shí)驗(yàn)要開始了，我將準(zhǔn)備好的直尺、毛面布料、小紙片放在習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)完美版(共20張)課件神奇的牙簽 聽說牙簽會游泳，我對此很好奇，于是決定做一個小實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了兩根牙簽、一瓶水、兩個盤子、一塊肥皂和一塊方糖。佳文欣賞神奇的牙簽 聽說牙簽會游泳，我對此很好奇，于是決定做一個小實(shí)實(shí)驗(yàn)開始了,第一次實(shí)驗(yàn)的時候,我先拿起一瓶水,打開蓋子,然后把水倒進(jìn)盤子里，再拿起一塊方糖,把方糖放進(jìn)了水中。接著,拿起了一根牙簽,也放進(jìn)水里。牙簽離方糖越來越近,像是在玩抓人游戲一樣,把方糖給捉住了。 加上這些

4、表示順序的詞后，能將過程寫得更詳細(xì)！實(shí)驗(yàn)開始了,第一次實(shí)驗(yàn)的時候,我先拿起一瓶水,打開蓋子,然后 緊接著我又做了第二次實(shí)驗(yàn),跟第一次一樣，只是把方糖變成了肥皂。只見牙簽離肥皂越來越遠(yuǎn)。 是什么原因讓牙簽在水中出現(xiàn)了如此神奇的運(yùn)動呢？ 將自己的疑問寫出來，表現(xiàn)了小作者在實(shí)驗(yàn)中的真實(shí)感受。 緊接著我又做了第二次實(shí)驗(yàn),跟第一次一樣，只是把方糖變成了肥 原來，把方糖放入水盆中時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，把肥皂投入水中時，水的表面張力比較強(qiáng)，所以會把牙簽向外推。 結(jié)尾點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)原理。 原來，把方糖放入水盆中時，方糖會吸收一些水分，所以會作文寫完了，

5、我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評一評哦！作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評一評哦！評什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚?；蛘哂袥]有使用不當(dāng)?shù)脑~語。評什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚。或者有沒有使用不當(dāng)?shù)脑~語5.珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。懨懨欲睡：形容精神萎靡，昏昏欲睡的樣子。1.春寒料峭：形容初春的寒冷。馳騁：騎馬奔跑，奔馳。自由地或隨意地到處走動，漫游。坍塌：崩塌。形銷骨立：形容身體非常消瘦。（4）表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，表達(dá)詩人喜悅的心情。妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)

6、深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。2.演講的基本知識：為富不仁：靠不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。春望：通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了作者觸景傷懷、憂國思家的感情。（2）詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。（4）主一無適便是敬。矯揉造作：形容過分做作，極不自然。矯，把彎的弄直。揉，把直的弄彎。扭捏作態(tài)：具有矯揉造作或夸張的性格；也指不是天然或自然的。素材寶庫樂以忘憂 心灰意冷 黯然神傷 忸怩不安 樂樂陶陶 無地自容

7、哀毀骨立 驚恐萬狀 恐慌萬狀 神采飛揚(yáng) 撕心裂肺 愁眉鎖眼 椎心飲泣 悵然若失 眉?xì)g眼笑 悲不自勝 談虎色變 赫然而怒 汗不敢出 怡然自得5.珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。素材寶庫樂以忘憂 一分鐘，兩分鐘，三分鐘.半個小時過去了，我揉了揉發(fā)酸的眼睛，白蘭花還是那么白，一點(diǎn)變化都沒有。我想：是我的步驟不對，還是紅墨水的濃度不夠呢？ 一分鐘，兩分鐘，三分鐘.半個小時過去了，我 清脆的上課鈴剛止住，馬老師抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍、橡膠棒等東西，快步地走進(jìn)教室。同學(xué)們都睜大眼睛望著這位魔術(shù)師般的科學(xué)老師，不知道他這堂課又變什么樣的戲法。只見他不動聲色地在講臺上放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了一個“電”字。 清脆的上課鈴剛止住，馬老師抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、 我們開始動手操作了。首先我將蠟燭點(diǎn)燃，接著再將白紙卡在展示