《家庭的記憶》公開課課件1

1、第四單元 家是最溫暖的地方家庭的記憶第四單元 家是最溫暖的地方家庭的記憶家庭稱呼搶答賽“家史”小調查傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”目 錄語言文字中的“家”家庭稱呼搶答賽“家史”小調查傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”目 錄語言文 我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。 新課導入 我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。 你家里有幾口人？你長得像誰呢？ 新課導入 你家里有幾口人？你長得像誰呢？ 新課導環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽我來問，你來答。 表哥 表弟 表姐 表妹堂哥堂弟堂姐堂妹媽媽爸爸姑姑姑父叔叔嬸嬸爺爺奶奶姥姥舅媽舅舅小姨姨夫姥爺我哥哥、弟弟妹妹、姐姐表哥、表弟表姐、表妹表哥、表弟表姐、表妹環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽我

2、來問，你來答。 表哥堂哥媽爸爸姑環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽我來問，你來答。 你知道爸爸和媽媽是什么關系嗎？圖中還有哪些人是這種關系？ 你家當?shù)貙彝コ蓡T的稱呼與圖中相同嗎？ 你還能從圖中找到哪些關系？哪些人是這種關系呢？ 你知道媽媽和外婆是什么關系嗎？圖中還有哪些人是這種關系？環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽我來問，你來答。 你環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽 稱謂歌爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么 爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么 媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么 媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么 媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么

3、 媽媽的姐妹叫姨媽環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽 稱謂歌環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽搶 答 競 賽我是爺爺奶奶的（ ）我是姨媽的（ ）爸爸的兄弟的孩子是我的（ ）爸爸的姐妹的孩子是我的（ ）媽媽的兄弟的孩子是我的（ ）家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽搶 答 競 賽我是爺爺奶奶的（ 環(huán)節(jié)一 家庭稱呼搶答賽知識窗 社會生活的變化，往往會帶動家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見。家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)一 家庭稱

4、呼搶答賽知識窗家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)二 “家史”小調查家庭大事記1._年，爸爸和媽媽結婚了!2._年，我在_出生了。3._年，我家住進新房了!4._。5._。 你是如何知道這些事情的？ 你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？ 在過去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)二 “家史”小調查家庭大事記 你是如何環(huán)節(jié)二 “家史”小調查我和父母比童年小時候喜歡讀的書：父母_我_小時候常玩的游戲：父母_我_小時候會做的家務：父母_我_ 比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)二 “家史”小調查我和父母比童年 比較父母和自己

5、的童年環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”知識窗 “年夜飯” 又稱“團圓飯”，是農(nóng)歷除夕(農(nóng)歷年最后一天 )的晚餐。這一天人們準備辭舊迎新， 一家相聚， 共進晚餐。一年 一度的“年夜飯”表現(xiàn)出中華民族家庭成員的互敬互愛，這種互敬互愛使一家人之間的關系更為親密。每當春節(jié)來臨，我們都會全家人聚在一起吃“年夜飯”。家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”知識窗每當春節(jié)來臨，我們都會全環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說說當時的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關聯(lián)嗎？家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)三

6、 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”你家的“年夜飯”通常有哪些人呢環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”打開教材P82頁，閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老家”呢？家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”打開教材P82頁，閱讀“回”老環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家” 除了春節(jié)以外，在我們國家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關，你知道嗎？家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)三 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家” 除了春節(jié)環(huán)節(jié)四 語言文字中的“家” 在中國，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關，而且很多語言文字也與“家”有關呢！猜一猜1.女兒出嫁了。(猜一個字)2.一個小家庭，僅僅一口人。(

7、猜一個字)3.一家十一口。(猜一個字)4.一家十一口，一家二十口。兩家合一起，萬事都不愁。(猜一個字)家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)四 語言文字中的“家” 在中國，不僅很環(huán)節(jié)四 語言文字中的“家”你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語嗎？通過這些成語和諺語，你發(fā)現(xiàn)中國人最重視什么呢？闔家歡樂子孝雙親樂，家和萬事興。家書抵萬金家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)四 語言文字中的“家”你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語環(huán)節(jié)四 語言文字中的“家” 通過小組合作形式收集有關“家”的成語、諺語、格言、詩篇或者故事，制作一份簡報吧！家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1環(huán)節(jié)四 語言

8、文字中的“家” 通過小組合作形課件PPT謝謝家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1課件PPT謝謝家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課請領導老師批評指正家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件1請領導老師批評指正家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學生能夠在圖上表示各建筑物的位置關系。5進一步培養(yǎng)學生的空間觀念，在辨認方向的活動

9、中，進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。6識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。家庭的記憶公開課課件1家庭的記憶公開課課件11.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉移的思1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴的教堂

10、里，從彩色玻璃窗透進一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內容和重點句子，引導學生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點，比如外形、用