機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)汽車風(fēng)窗刮水器

1、. . .機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書設(shè)計(jì)題目：汽車風(fēng)窗刮水器機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析學(xué) 院 ：班 級 ：設(shè)計(jì)者 ：指導(dǎo)老師：時(shí) 間 ：.s. .目錄一、機(jī)構(gòu)簡介及設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)1.1 機(jī)構(gòu)簡介及設(shè)計(jì)數(shù)據(jù).錯誤未定義書簽。1.2 .3二、刮水器機(jī)構(gòu)相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算及分析.錯誤未定義書簽。2.1 機(jī)構(gòu)尺寸、即為家教、傳動角的計(jì)算.錯誤未定義書簽。2.2 加速度，速度多邊形的計(jì)算與分析.錯誤未定義書簽。2.3 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)動態(tài)靜力分析三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)3.1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)總結(jié)3.2 收獲與感想3.3 參考文獻(xiàn)1一機(jī)構(gòu)簡介及設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)1.1機(jī)構(gòu)簡介與設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)（1）機(jī)構(gòu)簡介汽車風(fēng)窗刮水器是用于汽車刮水刷的驅(qū)動裝置。如圖 1-

2、 (a)所示，風(fēng)窗刮向連續(xù)轉(zhuǎn)動，刮水桿4作左右往復(fù)擺動，要求左右擺動的平均速度相同。其中，刮水刷的工作阻力矩如圖1- (b)所示。圖1 汽車風(fēng)窗刮水器（a）工作阻力矩曲線（2）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)參考數(shù)據(jù)見表1 所示表1 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)容lLGJMKDS414r/minNkgm2 Nmm121.2 設(shè)計(jì)容（1 12個位置的運(yùn)動速度和加速度線圖，構(gòu)件4的角速度與角加速度線圖。（2）對曲柄搖桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行動態(tài)靜力分析。確定機(jī)構(gòu)一個位置的各個運(yùn)動副反力及應(yīng)加于曲柄上的的平衡力矩。32.1 機(jī)構(gòu)尺寸、極位夾角、傳動角的計(jì)算L 極位夾角 =0可見該機(jī)構(gòu)無急回作用，可以達(dá)到擺臂左右擺動速度相同的要求。傳動角r -1=r 計(jì)

3、算得12.2 加速度，速度多邊形的計(jì)算與分析1.由已知條件可得：V LBW =30 L V a L BAB選比例尺：V B a= /pb=29.5(maB：V 理論力學(xué)公式CBBCa a a= + CB2.機(jī)構(gòu)12 個位置的速度、加速度線圖和位置圖4CaCaa aC（2）由圖2 的速度多邊形及CaCaa aC5CV aCaa aC（4）由圖4 的速度多邊形及加速度多邊形，根據(jù)比例尺得到：CaCaa aC6CV aCaa aC（6）由圖6 的速度多邊形及CaCaa aCCV aCaa =aCCaCaa aC8CV aCaa aC（10）由圖10 的速度多邊形及CaCaa aCCV aCaa aC

4、CaCaa aC由計(jì)算數(shù)據(jù)及電腦輔助程序可得轉(zhuǎn)動副 、C、S4 的各個運(yùn)動曲線：（1）運(yùn)動副 C的位移、速度、加速度曲線：（2）運(yùn)動副 B的位移、速度、加速度曲線:11（3）運(yùn)動副 S4 的位移、速度、加速度曲線：12 （1）通過計(jì)算機(jī)輔助程序可以得到動態(tài)靜力分析計(jì)算結(jié)果：轉(zhuǎn)動副、B、C的受力矢量端圖為：13轉(zhuǎn)動副D 的受力矢量端圖為：（2）應(yīng)加于曲柄上的平衡力矩為：14153.1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)總結(jié)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)教學(xué)所要達(dá)到的目的是：1、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械原理課程的理論知識，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際來分析和解決工程問題的能力。2、通過制定設(shè)計(jì)方案、合理選擇機(jī)構(gòu)的類型、正確地對機(jī)構(gòu)的運(yùn)動和受力進(jìn)行分析和計(jì)算，讓學(xué)生對機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)有一個較完整的概念。3、訓(xùn)練學(xué)生收集和運(yùn)用設(shè)計(jì)資料以及計(jì)算、制圖和數(shù)據(jù)處理及誤差分析的算機(jī)上計(jì)算來解決機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)問題的基本技能。確定出最優(yōu)的機(jī)構(gòu)參數(shù)，繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動性能曲線。3.2 收獲與感想這次為期 7 題目的過程中，我會經(jīng)?；ㄙM(fèi)一整天的時(shí)間去完善方案，每當(dāng)完成一個步驟后，加深，同時(shí)還有對解題和思考方式的