學(xué)校交流合作協(xié)議書3篇

1、Word 學(xué)校交流合作協(xié)議書3篇 學(xué)校的運(yùn)營不是一件簡潔的事情，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校選擇資源共享公用，有效促進(jìn)學(xué)校之間的溝通，下面我給大家?guī)韺W(xué)校溝通合作協(xié)議書范文，供大家參考! 學(xué)校溝通合作協(xié)議書范文一 甲方：珠海思雅教育詢問有限公司 乙方： 甲乙雙方本著“各展所長精誠合作坦誠以待互利共贏”的原則就青少年華杯賽項(xiàng)目相關(guān)事宜達(dá)成協(xié)議簽署本合作協(xié)議書， 培訓(xùn)學(xué)校項(xiàng)目合作協(xié)議書。 一、合作項(xiàng)目青少年華杯賽培訓(xùn)項(xiàng)目 二、合作期限自20 xx年10月15日起至20_年_月_日止為期_。如雙方認(rèn)可合作可以續(xù)簽協(xié)議。 三、合作方式 華杯賽項(xiàng)目品牌由思雅教育詢問有限公司全部華杯賽項(xiàng)目由雙方負(fù)責(zé)組織招生、甲方負(fù)

2、責(zé)詳細(xì)的常規(guī)管理工作負(fù)責(zé)智力檢測服務(wù)及學(xué)習(xí)管理老師和心理詢問老師由乙方負(fù)責(zé)華杯賽訓(xùn)練課程授課。 四、利益安排 以單個(gè)同學(xué)學(xué)費(fèi)為標(biāo)準(zhǔn)甲方收取每生600基礎(chǔ)費(fèi)用后再進(jìn)行招生受益分成所剩學(xué)費(fèi)甲乙雙方根據(jù)55的比例安排收益。甲方在協(xié)議期內(nèi)不再提高600元基礎(chǔ)費(fèi)用華杯賽參賽費(fèi)用、交通費(fèi)用、前期招生運(yùn)營費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。 五、雙方職責(zé) (一)甲方職責(zé)。 1.負(fù)責(zé)供應(yīng)辦學(xué)所需的基本條件包括社會(huì)力氣辦學(xué)許可證、公章等供應(yīng)需要數(shù)量的辦公室和教室 2、負(fù)責(zé)草擬全部宣揚(yáng)推廣招生廣告的策劃、設(shè)計(jì)、文字和內(nèi)容 3、負(fù)責(zé)同學(xué)教學(xué)班級日常教學(xué)管理詳細(xì)工作宣揚(yáng)推廣、招生廣告、招生詢問、招生報(bào)名、除華杯賽教學(xué)內(nèi)容以外教學(xué)組織、教

3、學(xué)支配、同學(xué)管理、學(xué)員答疑等 4.幫助乙方加強(qiáng)平安管理保證合作項(xiàng)目的正常運(yùn)營與乙方就招生、課程支配、教學(xué)教務(wù)管理等友好協(xié)商以項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)為要?jiǎng)?wù)。 5、負(fù)責(zé)開具學(xué)員學(xué)費(fèi)的正式收據(jù)并收取相關(guān)課程費(fèi)用。 (二)乙方職責(zé)。 1、乙方為華杯賽項(xiàng)目組成員以華杯賽項(xiàng)目組的名義對外招生負(fù)責(zé)甲方在招生期內(nèi)的推廣課公開課參加、執(zhí)行甲方組織的有關(guān)華杯賽項(xiàng)目組的招生活動(dòng)或見面會(huì) 2、負(fù)責(zé)華杯賽課程授課 3、負(fù)責(zé)監(jiān)管收取學(xué)員的學(xué)費(fèi)保留收據(jù)一聯(lián)。待一期課程結(jié)束結(jié)清分成后將收據(jù)歸還甲方 4、幫助甲方團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)平安管理保證合作項(xiàng)目的正常運(yùn)營。 5、與甲方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就招生、課程支配、教學(xué)教務(wù)管理等友好協(xié)商以項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)為要?jiǎng)?wù)。

4、六、擔(dān)責(zé) 在協(xié)議期內(nèi)及協(xié)議結(jié)束后6個(gè)月為期為保證華杯賽項(xiàng)目組的合法權(quán)益華杯賽項(xiàng)目組成員不得以個(gè)人的名義組織招生不得在外使用華杯賽項(xiàng)目組資源進(jìn)行開班授課華杯賽項(xiàng)目組相關(guān)資源為甲方全部為充分保證華杯賽項(xiàng)目組成員的利益如需增設(shè)華杯賽教練人員需經(jīng)華杯賽項(xiàng)目組成員多數(shù)人表決同意增設(shè)華杯賽教練員。 七、協(xié)議的變更本協(xié)議未盡事宜或條款有變更需經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商做出書面補(bǔ)充協(xié)議補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力 八、協(xié)議的中止 1、本協(xié)議執(zhí)行期間任何一方如有不規(guī)范操作違反協(xié)議商定在對方提出三次整改要求后仍未改正的狀況下對方有權(quán)提出中止本協(xié)議。 2、任何一方提出中止本協(xié)議需提前一個(gè)月以書面形式通知對方并經(jīng)甲、乙

5、雙方書面同意后中止本協(xié)議。但甲、乙雙方應(yīng)連續(xù)履行各自職責(zé)完成未完成3的培訓(xùn)。 3、假如本協(xié)議中止甲、乙雙方應(yīng)樂觀協(xié)作妥當(dāng)處理并完成與培訓(xùn)相關(guān)的一切善后事宜不得侵害已入學(xué)學(xué)員的合法權(quán)益。 九、協(xié)議生效甲乙雙方簽字起生效。 本協(xié)議一式二份甲乙雙方各執(zhí)一份具同等法律效力。 甲方： 乙方： xx教育詢問有限公司 代表簽字/蓋章 代表簽字/蓋章 年 月 日 年 月 日 學(xué)校溝通合作協(xié)議書范文二 甲方(公司)：xxxx服務(wù)有限公司 乙方(學(xué)校)： 為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的需要，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關(guān)系，實(shí)施“定單式教育”，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向： 一、合作總則 適應(yīng)市場進(jìn)展需

6、要，大力進(jìn)展職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)力量培育為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培育既有良好職業(yè)素養(yǎng)又有很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，本著雙方互惠互利的原則，依據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)進(jìn)展需要和用工方案，設(shè)置招生專業(yè)和短訓(xùn)班種類，確定校企合作辦學(xué)班級人數(shù)，按甲方職業(yè)崗位群的學(xué)問技能要求和職業(yè)資格準(zhǔn)入相關(guān)條件制定實(shí)施性教學(xué)方案，按需施教，為企業(yè)培育有用型技能人才 二、責(zé)任和義務(wù)合作辦學(xué)協(xié)議書(一)甲方責(zé)任： (1)負(fù)責(zé)接收乙方 專業(yè)，同學(xué) 名，安置在 公司。工作時(shí)間為一周五天，每天八小時(shí)工作制，除正常工作時(shí)間以外加班按國家勞動(dòng)法和地方法規(guī)規(guī)定賜予酬勞。 (2)負(fù)責(zé)向乙方供應(yīng)企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職

7、業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的學(xué)問水平和技能等級，幫助乙方制定各專業(yè)培育目標(biāo)，審訂聯(lián)辦專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案和各種培訓(xùn)班實(shí)施方案，制定各專業(yè)崗前培訓(xùn)方案和頂崗實(shí)習(xí)方案。 (3)依據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期用工需求和員工培訓(xùn)方案，提出聯(lián)合辦學(xué)各專業(yè)春、秋季招生建議方案數(shù)和短訓(xùn)班期次人數(shù)的建議方案。 (4)甲方負(fù)責(zé)接站、接待工作，甲方確保乙方同學(xué)到達(dá)后，三天內(nèi)順當(dāng)上崗工作，如因甲方緣由造成不能就業(yè)，由甲方供應(yīng)免費(fèi)吃住和返程車票，按到達(dá)時(shí)間算起。 (5)甲方負(fù)責(zé)制作“_ 培訓(xùn)基地”，乙方負(fù)責(zé)懸掛于校門口。 (二)乙方責(zé)任： (1)乙方負(fù)責(zé)依據(jù)甲方要求設(shè)立 班(班級名稱依據(jù)公司名稱或所需專業(yè)名稱設(shè)定) 人(班級人數(shù)

8、)，并即時(shí)反饋給甲方。 (2)乙方負(fù)責(zé)依據(jù)甲方供應(yīng)的用工信息，照實(shí)向同學(xué)宣揚(yáng)并正確引導(dǎo)同學(xué)做好就業(yè)預(yù)備工作。 (3)乙方負(fù)責(zé)送畢業(yè)同學(xué)到企業(yè)工作，提前將同學(xué)的專業(yè)、人數(shù)等狀況通知甲方。 (4)由乙方負(fù)責(zé)制作“_實(shí)習(xí)基地”，甲方負(fù)責(zé)懸掛于企業(yè)門口。 (三)、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。 甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)： 代表(簽字)： 代表(簽字)： 聯(lián) 系 電 話 ： 聯(lián) 系 電 話 ： 學(xué)校溝通合作協(xié)議書范文三 甲方： 乙方： 為加強(qiáng)校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)，探尋校企工學(xué)結(jié)合的新模式，本著公平、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研溝通、同學(xué)實(shí)習(xí)等方面，達(dá)成以

9、下合作意向： 一、合作總則 甲乙雙方同意建立校企合作關(guān)系，且： 甲方在乙方掛牌建立“ 實(shí)踐教學(xué)基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“ 人才培育基地”牌匾。 甲乙雙方在以下幾個(gè)領(lǐng)域綻開合作： 社會(huì)需求調(diào)研和課程設(shè)置;培育方案設(shè)計(jì)與實(shí)施;質(zhì)量考核與掌握;同學(xué)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擬定與考核;就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo);畢業(yè)生跟蹤調(diào)查;科技開發(fā)與成果推廣。 二、責(zé)任和義務(wù)聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(一)甲方 1、根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置課程，使培育的人才適應(yīng)市場的需求。與乙方合作，共同開發(fā)與實(shí)施專業(yè)人才培育方案，即共同確定 培育目標(biāo)、制定教學(xué)方案、調(diào)整課程設(shè)置、完成教學(xué)任務(wù)和保證明踐教學(xué)的實(shí)施。 2、依據(jù)乙方的實(shí)際狀況和要求，供應(yīng)信息服務(wù)、技術(shù)救濟(jì)和

10、項(xiàng)目合作討論。 3、依據(jù)專業(yè)教學(xué)方案和課程教學(xué)大綱要求，確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前兩個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定詳細(xì)實(shí)施方案和支配。 4、委派老師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導(dǎo)同學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。 5、為乙方員工的連續(xù)教育、職稱(評定)考試、執(zhí)(職)業(yè)資格(技能)鑒定等供應(yīng)培訓(xùn)與便利。 6、負(fù)責(zé)基地牌匾的制作，并在網(wǎng)站上進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道，提高雙方的知名度。 (二)乙方 1、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會(huì)影響，依據(jù)需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作討論，并對雙方成果進(jìn)行推廣。 2、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定和實(shí)施專業(yè)人才培育方案。 3、充分利用人力資源，選送既有豐富實(shí)踐閱歷又能從事教學(xué)工作的專業(yè)人員和管理人員擔(dān)當(dāng)甲方兼職老師，并為甲方培育“雙師型”老師供應(yīng)關(guān)心。 4、根據(jù)甲方教學(xué)方案，結(jié)合單位實(shí)際狀況，支配同學(xué)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程。 5、協(xié)作甲方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核和畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考核。 6、依據(jù)乙方需要選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)，并為甲方進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查供應(yīng)便利。 三、合作時(shí)間 合作時(shí)間初定三年，依據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際狀況，可長期合作。 首次合作結(jié)束后，雙方可共同協(xié)商形成新的合作